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贞明之家--深圳罗良娣和宝贝刘诗涵、刘诗晴亲子读经日记楼!

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楼主: 深圳罗良娣

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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:06:12 | 只看该作者
2016年7月7日     星期四    天气    晴 (读经第34周第4天累积第235天)
诗涵4岁7个月   诗晴2周岁3个月5天
亲子共读《易经》系卦传01    《黄帝内经》素问第11—17章03      《孙子兵法》势攻篇第五  《三字经》第4节    《神农本草经》第2-3卷07(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页         《易经》乾卦第1—离卦第30
《易经》累积49遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍    《成语接龙》累积14遍   《笠翁对韵 下》14遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:勇敢坚强的晴宝
      早上是伟珍老师《中庸》课程第五讲之中和、时中,中拆开是:口、一竖,表示内在的,是大道,也表示上下相通,中是天下万事万物,保持一个静止和综合的状,植物不接受外界影响的时候。中也者,天下之大本也,和也者,天下之达道也。至中和,天地位焉,万物育焉,中和的原则是:慎独修身,忠恕宽容、至诚尽性。君子的行为准则是:知行合一、诚之为贵、成人之美、一义为利,随时守中,而小人呢?心口不一、欺之以常、成人之恶、肆无忌惮。在在育心的家人们都希望自己修炼成为君子,君子与小人就在我们的一念之间,我们学习《易经》的家人们知道任何事物都有阴阳两面,重要的是把阴转化为阳。伟珍老师列举自己与孩子的生活实例来告诉我们用正面积极的言语来智慧的引导孩子,陪伴孩子成长的过程中会遇到各种各的问题,作为母亲保持一颗和平的心态最为重要,《易经》里有一句话:言行,君子之枢机,枢机之发,荣辱之主也,可不慎乎?言行,是一个人人荣辱成败的开关按钮。所以,怎么能不慎重呢?面对一生荣辱成败的开关按钮,我们是不是要格外小心?不是谨言慎行,而是在言行前都要三思而行。
       在中庸中给了我们一个行动准则。是故君子动而世为天下道,行而世为天下法,言而世为天下则。我们的每一言每一行,都能够自利利他。利于自己和他人生存和生活!自己在与孩子沟通交流的过程有做的这样吗?自己常常把温柔的一面给了别人,把自己最真实、最恶毒的一面留给了家人。在面对姐妹俩发生矛盾的时候我总是会用显得的不耐烦,面对孩子的哭闹内心很难做到坦然的接受,其实不能接纳孩子的不完美就是不能正是自己。很多时候自己不能够正确的看待孩子,会用大人的标准来要求孩子,期望孩子按照自己的想法来。其实这都是自己一种外求法,不能够包容孩子就是不能包容自己,情绪的发泄只能让负能量越来越重,俗话说:宽恕别人就是宽恕自己,宽恕也是一种施舍。越是在平台不断的学习,越是认同育儿先育己,育己先育心这个句至理名言。我们的人生如果没有明师的指引,就如茫茫大海的一叶孤舟,不知道自己要驶向何方。行有不得,反求诸己,己所不欲,勿施于人。庆幸自己遇见了育心,至于至善是我们人生终极追求修炼的目标。
       听完早课吃过早餐之后,带着晴宝到社康中心打疫苗,一直都把晴宝打疫苗的事情给耽搁着,前段时间因为疫苗风波自己的心里多少有些疙瘩,来到社康中心好在打疫苗的小朋友不是很多,也不用排队,直接就把疫苗本子登记一下就可以打疫苗了。登记之后我对晴宝说:晴晴一会我们进去让阿姨给你打疫苗,可以吗?晴宝说:好的,我:打疫苗有些疼,要是你觉得疼的话可以哭出来,要是你觉得不疼我们就不哭好吗?晴宝说:妈妈,我不怕疼。抱着晴宝到打疫苗那儿坐下来让护士打疫苗,整个过程都是非常轻松的,晴宝一点哭闹的情绪也没有,反而在打疫苗的过程中还一直不停的和打针的那个护士打招呼。打完疫苗之后带着她去做了一下体检,一直感觉晴宝是个比较瘦弱的孩子,不过她的精神状态非常好,夏天食欲也不是特别好加上妹妹他们经常买一些水果、零食之类的东西回来,晴宝一天就完事吃小半碗米饭,不过她会吃很多的菜,从出生到现在晴宝没有吃过一次奶粉,早上一般都是煮五谷杂粮粥给她喝。心里也担心她的体重不达标,孩子的身体的免疫力非常好,可能是跟平时在家坚持做人龙功、每天去买菜锻炼有关系吧!体检完之后医生说免费查一下血常规,抽血化验的过程晴宝也是特别的勇敢,没有哭,结果出来之后给到医生看了看,说孩子的身体发育方面还好。赞叹孩子今天打疫苗的表现的如此镇定勇敢!


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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:07:57 | 只看该作者
2016年7月8日     星期五    天气    晴 (读经第34周第5天累积第236天)
诗涵4岁7个月1天   诗晴2周岁3个月6天
亲子共读《易经》系卦传01    《黄帝内经》素问第11—17章03      《孙子兵法》势攻篇第五  《三字经》第4节    《神农本草经》第2-3卷07(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页          《易经》咸卦第31—未济卦第64
《易经》累积49遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍    《成语接龙》累积14遍   《笠翁对韵 下》14遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:听瑞霞老师的早课有感
      早上是瑞霞老师的《春暖花开育心路》精彩课程分享,印象中瑞霞老师是一位特别有大爱的老师,自己还没有孩子自己开启系统读经的智慧之旅之后,带着自己的侄子、侄女一起每天在家里坚持137累积正音跟读经典,而且在两个月之后把经典的种子播种到班上学生的心田里。俗话说:一个好的老师能够影响孩子五十年,而父母的行为举止却可以影响孩子的一生,身为教育一线瑞霞老师自己受益的同事把中国的传统文化传递到学生们的心里。瑞霞老师是中国的好姑姑、好老师、好媳妇、好妻子、中华的好儿女,从孩子们的日记中可以感受到对瑞霞老师感谢之情,那些留守在老家的孩子能够遇上如此大爱的瑞霞老师是多么的幸福。留守儿童的问题一直是社会关注的焦点,特别是在农村我们随处可见留守的孩子和老师,年轻的父母为了谋生不得不到外面去务工,很多父母认为挣很多钱回来给到孩子提供物质生活就是爱,却无法意识到对于孩子的心灵来说父母的陪伴比任何物质都重要。国是千万家,家是最小国,如果每个父母都重视家庭教育,承担起为人父母的养育子女的责任,社会问题也就解决了。
      看到瑞霞老师坚持开办读经班的幸福画面,深深的触动了自己内心,也特别的震撼,办读书会本身,就是对我们每一个人来说是一种考验;更是是一种坚持,这本身也是一种品质,一种好习惯。去年的时候听了永娜老师的课程分享自己当时就发愿要在松岗开办读书会一直到现在自己也没能行动起来,也是从那个时候开始自己的内心有一个无形的力量推动着自己不断的往前走,在育心自己也越来越清晰以后的人生之路,因此自己在贞明平台不断的突破自己,培训回来之后自己也在不断坚持累积自身的能量同时也期待再次突破自己,让自己的人生轨迹不断的迈入心的起点。而开办读书会对自己和孩子来说是更好的成长机会,同时可以帮助到其他的孩子,这不就是在帮助他人的一条途径吗?十年树木,百年树人,教育最重要在于坚持。断断续续的努力等于白努力,再大的树,只有扎根于沃土,才能参天挺立,传统文化就是一片沃土, 我们都希望孩子长成参天大树,那我们给他沃土了吗?家长自我成长是“树根”,家庭教育是“树干”,学校教育是“树枝”,社会教育是“树叶”,而我们的孩子是“果实”。只有根深干粗、枝繁叶茂,才能结出丰硕的果实。其中至关重要的是树根,所以作为家长需要不断学习,完善自己,才是教育好孩子的根本!孩子的到来给了我们父母第二次成长的机会,我们更要好好的珍惜。
       一世并不长,既然来了,就要活得漂亮!我无法做伟大的事情,但是我可以怀着伟大的爱去做微小的事情。相信,当你真心想做一件事情时,全世界都会给你让路 ;当你只想试一试的时候,总能找到不去努力的借口;当你连尝试都不愿意的时候,你便能找到一万个不做的理由……奋斗心态,可以决定你的未来!越努力,你就会越幸运!”我们在自己的人生路上有用心的做好自己的每一个当下吗?在没有结缘育心之前自己的生活状态也是特别迷茫的,渴望突破自己,却找不到突破口、找不到方向和目标。一年前的自己和现在的自己表面上看是没有什么太大的区别,现在自己对于以后的人生之路有了特别清晰的目标。在育儿的路上有了育心家人们的陪伴,未来的人生一定特别精彩。听别人的故事,思考自己的人生,在陪伴孩子的过程中自己还是欠缺耐心,面对孩子的各种问题常是带着情绪来处理,诗涵宝贝脾气很急躁,这一点可以在我这个妈妈身上找到源头,身有所忿懥则不得其正,有所恐惧,则不得其正,有所好乐,则不得其正,有所忧患则不得正,有了孩子才更好的认识自己不完美的一面,在孩子面前把自己最丑恶的一面发挥的淋漓尽致,而孩子们弱小的身心没有反抗的能力,只好默默的承受着妈妈阴晴不定的情绪。妈妈是家里的定海神针,妈妈的和平的心里是孩子最好的成长土壤,孩子也我的一面镜子,从孩子身上寻找自己的影子,一个好女人,兴旺三代人,对于孩子来说,妈妈最重要,改变从做好自己开始,从正自己的心,定自己的心开始,慢慢的诚自己的心,诚他人的心。紧紧跟随玉英老师的步伐一步一个脚印在育心这条康庄大道上前行,妈妈好好学习,孩子天天向上。



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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:09:11 | 只看该作者
2016年7月10日     星期日    天气    小雨 (读经第34周第7天累积第238天)
诗涵4岁7个月3天   诗晴2周岁3个月8天
亲子共读《易经》系卦传01    《黄帝内经》素问第11—17章03      《孙子兵法》势攻篇第五  《三字经》第4节    《神农本草经》第2-3卷07(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页      《易经》乾卦第1—鼎卦第50
《易经》累积48遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍    《成语接龙》累积14遍   《笠翁对韵 下》14遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:参加读书会
     早上六点钟起来洗好衣服之后,煮了一些鹌鹑蛋准备带到读书会去,姐妹俩期待已久的读书会与哥哥姐姐相聚的日子,现在她们姐妹俩已久养成了坚持参加读书会的好习惯。有的时候下雨我会故意跟她们说:宝贝,今天天气下大雨了,要不我们不去了可以吗?诗涵宝贝:妈妈,《易经》乾卦说元、亨、利、贞,我们做事情要有始有终,这一点困难就把你给难住了吗?天空虽然下雨可是我们可以带着雨伞出去呀!这样我们就不会淋到雨的。赞叹孩子的这种风雨无阻的精神,这一周我们迎来了凤凰上第一百三期读书会,收拾好东西之后轻轻的来到房间问她们俩:宝贝们,早上好!妈妈要去凤凰上读书会了哦!你们俩要不要去呢?去的话就起床洗漱吃早餐可以吗?(发现用去参加读书会这个理由孩子们起床都变得特别迅速,)姐妹俩从睡梦中苏醒过来说:妈妈,我要去。我:好的,你们起床吧,妈妈等你们。姐妹俩用最快速的时间刷牙、洗脸,吃完早餐之后一起出去小区站台等候公交车。原本有位妈妈说要和我们一起去参加读书会,因为天气下雨的缘故就说下次再去,现在去凤凰山也变得特别方便,直接在这里就可以坐车直达凤凰山脚下,就是时间要稍微久一些。


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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:10:39 | 只看该作者
2016年7月11日     星期一    天气    晴 (读经第35周第1天累积第239天)
诗涵4岁7个月4天   诗晴2周岁3个月9天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页          《易经》乾卦第1—离卦第30
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:让孩子承担家务活
     早上听完早课吃过之后带着孩子们出去买菜,夏日炎炎,随着气温的不断升温,感觉太阳似乎要把大地上的植物们烤焦了。姐妹俩日积月累的坚持锻炼自己走路,并未因为太阳的炎热而放弃去超市卖菜的机会,有的时候我们大人会因为内心的不愿意而找诸多的理由来说服自己。相反我们的孩子如果她们内心想要某一样东西或者是物品,肯定是想尽一切的办法来到达自己想要的目标;孩子是我们父母的成人之师,孩子身上有太多的优点需要我们作为父母的好好用心学习。我们来到超市大门口,晴晴快速跑到放小推车的那个位置用自己全部的里去拉出来一辆小车,特别赞叹晴晴的乖巧懂事,因为自己放开手让孩子自由尝试生活中好奇的东西,现在的她在生活上是我的小帮手。超市里面有个卖肉的阿姨一直夸晴宝非常有礼貌、很懂事,的确孩子在经典的滋养下思维各个方面都得到了很好的提升。回家的路上要过马路十字路口,看到对面的显示的是红灯,姐妹俩一口同声说:妈妈,是红灯宝宝睡醒了,红灯停,绿灯行,我们一起在马路边上等到绿灯在过去吧!一会而看到一位妈妈带着两个孩子大摇大摆的闯红灯过马路,当他们刚走到马路中间时有两辆车子同时开过来,把她们前后给包围住,好在开车的机主及时踩刹,不然一场车祸又发生了。看到这一幕突破脑海中想到:“故君子居易以俟命,小人行险以徼幸。”生活中这样的例子太多了,普遍的人抱着侥幸的心里求生存的现象到处都是,身教大于言传,作为父母的有忧患意识吗?这种心理对于孩子成长来说也是埋下一颗隐形的定时炸弹,太危险了。庆幸自己结缘了育心经典,找到人生的目标和方向,期待自己不断的努力学习成长提升自己的能力,让更多的人因育心而受益。
       回到家里已经是中午十一点多,晴宝说她来煮饭,姐姐来擦桌子洗碗,有的时候家里的垃圾姐妹俩也是积极的参与,虽然姐妹俩看似还比较小,但是特别喜欢帮妈妈做家务活,在孩子小的时候培养她们良好的生活习惯和阅读习惯,为孩子的将来做储备,生活中自己尽量做一个有智慧懒妈妈,让孩子们承担自己力所能及的家务活,生活上让她们学会独自立、自强,培养孩子提供独立生活的能力;将来孩子到社会上不至于连基本的生存能力都没有,发现姐妹俩在参与家务劳动的过程中体悟了开心和快乐。人生三不等:孝顺不能等,健康不能等,教育不能等!孩子教育好,是我们一生的福;教育不好,是我们一生的债!所以让我们抓住当下,把握好当下,跟孩子一起元享利贞!明已明人!
      什么是慎独?慎=心+真=真心,独:独立,独处。一切唯真心,初心,至诚之心也。如能在生活中,不忘初心,做到:诚于中,行于外,则毌自欺也。在日常生活中,面对孩子的问题,家庭的问题,工作中为人处世的问题,我们是否心诚,意正呢?若要被人接纳,心与心的交流,是根本的,只要是真爱,至诚之爱,孩子,家人,同事也会以诚相报。这也是能量互换,磁场的吸引。在复杂的社会中,我们会遇到各种负能量的人,学了经典,拥有智慧,我们就懂得了乾坤之道,阴阳转换,我们就能成为别人的引领者。育心的存在,就是社会的一股清流。我们的平台,我们的义工,指导师,都是发自内心的,无偿的承担,在这里,一切唯“用心”二字。我们为人处事要慎欲,慎权,慎独,修身。自立,自强才可以让自己真正的强大!最后才能达到修身、齐家、治国、平天下的目标。人间正道是沧桑,曲则全,育心的道路充满了曲折,一切风风雨雨都是来考验我们的,我们要有自己独到的智慧,要让自己尽力强大,坚定,唯“慎独”二字也。道在生活,百姓日用而不知。
我们一个人的德行好比人生的方向盘,决定着一个人生活的质量、一生的走向、对国家和社会的价值。然而在当今社会,各类学校依旧没有跳出应试教育的窠臼,教育的全部与“真谛”,仍然是过分倚重知识的传授,而对学生心理健康、人格健全、是非判断标准、价值观念的教育却是缺失的,当然也包括对敬畏生命教育的缺失等。

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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:12:16 | 只看该作者
2016年7月12日     星期二    天气    晴 (读经第35周第3天累积第240天)
诗涵4岁7个月5天   诗晴2周岁3个月10天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页         《易经》咸卦第31—未济卦第64
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:孩子们的经典思维
       周二早上是玉英老师的《易经》系列课程演绎,现在的玉英老师在成都游学,一般的我们出去游玩一天都会觉得特别累,第二天就会选择在家里休息作为修整,而玉英老师呢?感恩玉英老师在成都游学特别疲劳的情况下依然记挂着平台上每位家人们的学习成长,每周二坚持雷打不动的传递智慧给我们,玉英老师是真正用生命在传承经典。玉英老师以身载道,从她的身上,我们就明白了经典的精神。玉英老师是用生命在演绎经典的精神!师者,传道授业解惑也。今天演绎的是九五:需于酒食,贞吉,彖曰:酒食贞吉,以中正也。玉英老师在游学遇到的优等生的遭遇事件,引发大家思考首先要自救止血,然后要输血,向他人求助。遇到困难时,借助外力,止血、输血,直至救助到自己。 生活中当我们的人生碰到困境的时候,我们是不是希望请几次贵客,帮我们渡过难关?我们宴请他们的时候,好酒,好菜,用自己最佳的心态、最真诚的心来对待客人。或许很多人会认为我们的经典教材很贵,其实我们育心经典的教材根本赶不上孩子幼儿园的学费,也赶不上孩子兴趣班的学费,我们育心请为什么用请教材而不是买教材呢?请代表着恭敬心、诚心,为什么建议大家一次性请齐?一方便是系统学习才能让我们的收获最大化。另一方便,是考验我们的心,考验我们的诚心。一份恭敬,一份收获,一份价格,一份价值。我们请客一次,请到的重要的,还有什么呢?还请到了人脉!这是无形的,看不到的无价之宝!我们请一次,一生的关系就确立了!
       玉英老师的发心,就是希望大家用好经典,能够把经典用到我们生活中的方方面面,用在育儿上,用在企业管理上,用在自己的人生规划上!能够让我们的孩子在各个领域都能成为佼佼者,都能成为那个行业的引领者!我们是要把经典运用在各个领域,发挥他真正的作用,让365个行业里面行行有我们的人!每个行业的引领者,都是读经典的人!我们希望各行各业都是充满正能量的人,让大家都能够放心,不要有不能吃的鸡蛋,不要担心食物的安全......一次请客,终身受益!在我们的人生路上经典就是我们的贵客,圣人就是我们的贵人。我们以诚相待,请回来会更有恭敬心,更尊重,有至诚的态度,就会有更大的收获。恭敬心,诚心,要以诚相交。善假于物,是善假与圣贤的智慧,明师的力量,平台的力量,团队的力量。这就是我们贞明一家人,真正的一家人,玉英老师从来没有把任何一个人当成外人,我们有了恭敬心、心正意诚之心请教材回来,才能作为经典的手口为它代言。请客是为了自己以中正也,中正是正位领命,找到自己的使命,自我价值体现,自利利他。
     中午吃过午饭之后让姐妹俩在阳台外面洗手,孩子们天性就喜爱水,我走过去问她们俩:宝宝,你们为什么那么喜欢玩水呢?姐妹俩说:妈妈,因为水是智慧呀!诗涵宝贝微笑着对我说:我们人离不开水,水滋养着万物,就像我们每天要读经典一样,经典是让我们脑袋宝宝长智慧,我们人生也离不开经典的滋养。听完诗涵宝贝的回答不禁的赞叹孩子的发生思维,谁说我们的孩子读不懂经典的,看看孩子的这些话语让我们作为大人的都自愧不如。最近孩子每天读经典表现的特别认真,而且我在通读《易经》的时候发现诗涵能够跟着我诵读的语句。表面上看似孩子没有我们用心在正音跟读经典,不得不到赞叹孩子惊人的记忆力。下午是成都游学活动的最后一天,由我来整理图片,陪她们俩玩了半个小时之后,就让她们睡觉了,晴宝特别的乖巧懂事很快就午休了,而诗涵宝贝坐在身旁看着我整理游学的图片,有的时候也会问我:妈妈,为什么我们没有去参加大地游学呢?我好想去参加呀!我说:宝贝,您是不是很想见见全国各地的经典姐姐哥哥他们呢?诗涵:是的。我:那我们明年去可以吗?诗涵:嗯。上午在整理日记,下午整理游学的记录,感谢孩子们的乖巧懂事,让我没有后顾之忧精心的承担付出,快五点半的时候自己正准备要煮饭,结果晴宝说:妈妈,晴晴来煮饭,说着就拿着锅到阳台上洗去了。看着晴宝麻利的把饭给煮了,内心特别的感动觉得孩子们实在是太能干了,感恩育心经典让自己每天都生活在幸福中!



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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:13:40 | 只看该作者
2016年7月13日     星期三    天气    晴 (读经第35周第3天累积第241天)
诗涵4岁7个月6天   诗晴2周岁3个月11天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页           《易经》系辞上、下传—全文
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题目:心动就去行动
      周三早上是丽臻老师的《育儿,伴我成长》第二讲精彩的育儿课程分享,现在是暑假期间许多孩子的成就都已经出来了,我们作为父母的是否能够坦然接受孩子的分数呢?成绩只是孩子这个学期的一个测试而已,并不能够代表孩子的能力。丽臻老师首先引用龙应台的一段话对妈妈的期望作了最完好的诠释:孩子,我要求你用功读书,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生;当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。龙应台对孩子如此的用心,反观现在很多父母想做事情,就是努力挣钱给到孩子物质上面的提供,而在陪伴孩子学习成长上都觉得没有钱、没有时间。丽臻老师是一位特别用心的妈妈,善于捕捉雯澜宝贝成长时期的每个心理敏感期,用心的妈妈成就优秀的孩子。我们期待孩子成为什么样的人,首先自己先成为什么样的人,没有教不好的孩子,只有不会教的父母。从小引导好孩子为什么要努力学习,让孩子学会内求,我们要培养孩子的阴阳思维、定向思维、发散思维,作为父母的我们需要多表扬多鼓励孩子,用我们的心感化孩子吸引孩子,用期待效应。丽臻老师在发现雯澜宝贝性格内向、不爱与别人沟通的心理特征是,自己在读经短短的两个月就开启了洪湖公园户外亲子读书会,一直坚持到现在,无论是什么的天气情况都风雨无阻的坚持,雯澜宝贝在读书会上学会了承担,孩子的个个方面都得到了很好的提升改变。短短的两年时间内丽臻老师自己成为了我们贞明平台上优秀的讲师。
      有段话这样说:宁可拼搏累死,也不能在家闲死!宁可出去碰壁,也不能在家里面壁。是狼就要练好牙,是羊就要练好腿。什么是奋斗?奋斗就是每一天很难,可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易,可一年一年越来越难。能干的人,不在情绪上计较,只在做事上认真;无能的人,不在做事上认真,只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬!赢一个无悔人生!课程结束之后也让我陷入了深深的思考当中,丽臻老师身边没有读书会可以参加,就自己带着孩子创造平台给自己的孩子锻炼,更是通过读书会帮助许许多多的家庭走入了育心,这是一种大爱的精神,也是值得我学习的榜样。想想我们贞明平台上新疆的永娜老师、兰州的赵丹老师一家、北京的善珍老师、佛山的建芳、兰州的晶婷等等他们自己创造条件开办户外亲子读经会的,他们的精神也是我们贞明的精神。她们都是行动力超强的榜样力量,心动一万次不如行动一次,我们常说永娜老师的精神是她行出来的,妈妈做好身教的力量才成就优秀多多宝贝。我们可以每一个人都可以成为一个火种,自己开办一个户外读书会,让自己和孩子有一个自强不息的机会。反观自己呢?在行动上没有落实,赖老师告诉我们只管付出,不问收获,自己勇敢的承担起使命,收获也是水到渠成自然而然。
      昨晚 十点半给孩子们讲完故事之后准备睡觉,晴宝自己一个人在床上玩着玩着就把右手给弄的脱臼,带着她到人民医院去看医生,来到医院挂号排队等待看病,快十一点多来看急诊的孩子特别多,好不容易轮到我们看医生,结果医生问我孩子怎么了,我就如实的告诉他晴宝的手臂在床上玩的脱臼了,医生自己用电脑开两张单让我去交费,等我交完费用回来到医生这里,结果医生非得让我带着晴宝去拍片子,我就问他孩子的手就是脱臼不是摔伤的为什么要去拍片呢?医生说不去拍片就不给看看,我当时心理感到非常无语,如今的医生怎么会变成这个样子了呢?等到拍片结果出来之后,我拿着结果看了看心理的感受不知如何来说,来到医生办公室把结果给那个医生,用一种不友好的眼神看着他,不过晴宝脱臼的手还需要医生来接回去,自己把内心的不满收回来,回来的路上自己一直在思考,古代的时候医生看病是为了救人,而现在的医院里的医生呢?明明有的时候是小小的病却让人民承受话高昂的金钱来治病。真的是生不起病,我们现在唯有用心学习中医学宝典,为自己全家健康保健护航;唯有不断的学习成长勇敢的承担起传播育心经典这份伟大的爱,让自己周围的环境变得更加和谐美好,唯有全力以赴!


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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:14:36 | 只看该作者
2016年7月14日     星期四    天气    晴 (读经第35周第4天累积第242天)
诗涵4岁7个月7天   诗晴2周岁3个月12天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页          《易经》乾卦第1—离卦第30
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:居上不骄,在丑不争
      周四早上是我们活泼可爱的菊花老师的《孝经》系列课程第十七讲,子曰:孝子之事亲也,居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严,五者备矣,然后能事亲。事亲者,居上不骄,为下不乱,在丑不争,居上而骄,则亡。为下而乱,则刑。在丑而争,则兵。三者不除,虽日用三牲之养,犹为不孝也。居上不骄,在上是指身处高位要职的领导人,菊花老师列举周公一饭三吐哺,一沐三握发,说的是周公在洗一次头发的过程中,不得不三次握着头发立即接见来访的人;有时在吃一顿饭的时间里,不得不三次吐掉口里的食物,立即接见来访的人。我们从周公的故事中可以看出,周公是一位非常谦卑的人,居如此高位,待人接物没有一点傲慢。反观当代社会中一些公司、机关部门或者是行政部门的领导,为人处世以一副高高在上盛气凌人的模样,而且老百姓去办一些他们职责分内的事情还需要送红包、送贵重礼物,不然我们就会是处碰壁。
      而在我们育心这个温暖有爱的大家庭里,我们的大家长赖老师创立育心经典累积式教育法,让无数的家庭和孩子受益,赖老师一家三口,至今仍住在五十几平米的房子里;把所有的经费还是用在推广经典上面。玉英老师呢?她曾经是一家上市公司的副总没有一点架子,每天反复其道的引导平台上来自全国各地的父母们学习成长,玉英老师对大家的称呼用“您”尊称,而不用“你”,因为你没有心,所以才用“您”。玉英老师的三大心愿是:一愿苍生幸福,二愿贞明蓬勃,三愿小家和美;玉英老师心系每个家人。赖老师和玉英老师用生命传承经典,以身载道。最好的教育就是用生命感动生命、用灵魂唤醒灵魂!我们育心人用行动,集合更多人的阳,去感化更多的人。为下而乱,以下犯上揭竿起义的很多没有好下场,因为逆天而行,不得人心。在丑不争,丑是只普通的民众,我们日常生活与大众相处的时候,要懂得以和为贵。《道德经》里说:天地所以能长且久者,以其不自生;意思是天地从来不是只顾着自己,从来都是用自己的能量利益着天地间的万物。天之道:利而不害,人之道:为而不争。真正的君子,他像水一样,水善利万物而不争。
      听完菊花老师的课程让我不禁思考到,日常生活中我们与孩子相处的过程,在没有进入育心之前,自己与孩子的相处关系不也是如领导与下级的模式吗?习惯性认为孩子是我们孕育出来的,在孩子刚刚来到这个世界的时候一切都是新的开始,初为人父母满心的欢喜,对待这个小生命我们恨不得把自己全部的爱通通给到她,孩子生病不舒服作为母亲的我们多么希望自己能够代替孩子承受病痛,孩子会爬的时候不小心摔了一跤,心里会觉得特别的自责内疚,孩子慢慢到一岁会走路了,看到孩子第一次学走路跌倒我们会第一时间走过去把她扶起来,然后把她抱着怀里;对待孩子满满的都是爱。随着孩子的渐渐的长大,自己对于孩子的要求也越来越多,眼里再也发现不了孩子的美,总是以大人的标准来要求孩子,看到孩子做的不好(自己眼中的标准来衡量,)的地方就会用训斥、打骂来对她们,孩子还是原来的孩子,只是我忘记了自己爱孩子的那颗初心,让我想到天花板与地板之间的关系,天花板高高在上一副高频不起让人仰望,而地板处下谦卑托起我们行走的步伐。庆幸自己结缘了贞明育心这个充满正能量的平台,这里就像是一块净土,自己每天坚持早起学习成长就是为了洗涤内心的负能量,虽然有的时候还是会忍不住对孩子们大声说话,修炼自己的脾气也是一个反复其道的过程。唯有用心学习,不断的反思自省,在正确的大道上坚持累积,现在的自己慢慢的学会了思考反思,在姐妹俩身上找自己的影子,感恩孩子让我再次学习成长,感恩孩子的到来让我看到自己不完美的一面,感恩孩子无私的包容接纳我这个不完美的妈妈,感恩育心经典人生中最美、最幸福的遇见!


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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:15:31 | 只看该作者
2016年7月15日     星期五   天气    晴 (读经第35周第5天累积第243天)
诗涵4岁7个月7天   诗晴2周岁3个月12天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页       《易经》咸卦第31—未济卦64
《易经》累积48遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍    《成语接龙》累积14遍   《笠翁对韵 下》14遍      《三字经》第14遍     
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:分享是成长的法宝
      周五早上是善珍老师的《亲子育心齐步走》的精彩育儿课程,善珍是一位特别有承担力和大爱的老师,她的承担力让我都感到特别震撼,善珍是我们微信组的组长,贞明平台承担的也特别多,每天早上YY早课四点半的时候就可以看到她和建娜的身影,为了能够保证家人们在YY语音平台学习成长,她们总是始终如一守候在平台上默默的给日记主持日、早课主讲人、早课主持人设置权限、试麦等等。善珍老师的成长离不开她默默的付出,回顾自己在义工成长的过程中离不开善珍的包引导;很多次周六自己主持日记时都会出一些小小的插曲,善珍老师总是不厌其烦的帮助我及时救场,在善珍老师的在课程中说到:世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的。从孩子第一次背着书包去幼儿园的背影,看着如此坚定的步伐,不管有没有妈妈的陪伴,都要勇敢坚定前行的去探索这个世界。我们从刚出生,就开始上演一场场分离,分离的确是很疼很疼的。而接下来,在宝贝人生探索的每一个阶段,都会有重要的分离,小学、初中、高中的、大学、工作、结婚、等等。即使无论分离有多疼,这个都是必然的过程,也是必须要做的。分离也是爱,是让人成长,是让孩子成为她自己。作为一个母亲,就是要接受孩子不再依赖自己。一个母亲的智慧,就是允许孩子逐渐离开自己,即使,明知孩子要跌跤,也要让他找寻自己的道路。因为我们知道,一不小心,母亲就会变成他成长的牢笼。我们需要给我们的孩子更为广阔的天空,是雄鹰就要去翱翔,是鱼就要鱼翔浅底。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
      家庭生活亲子关系是建立在和谐夫妻关系中的,但多数中国家庭,是亲子关系排在第一位,这种家族排序是有问题的。夫妻关系好了,和孩子的亲子关系也会越来越好,我想自己之前也以亲子关系为先,进入育心才转变成夫妻关系为先。选择你喜欢的,喜欢你选择的。有了良好的关系,一切问题都没有关系;没有良好的关系,一点问题都非常有关第。听了善珍老师的课程让我们醍醐灌顶,生活中我们习惯用:快点这个词来催促孩子,我们要多用表达的方式,来提问,少用提问的方式来表达。今天的果都是曾经种的因,我们作为母亲需要时刻注意自已的言行,孩子模仿能力、观察力强。诸事皆可实验,唯独教子不可重来!只要想做,总有千千万万个方法。好孩子是夸出来的,要正面鼓励,正向的引导,打着接纳的旗子,做着不接受的事情。善意的谎言,期待效应,相信的力量,心里暗示和持续引导的结果。给自己的孩子搭建的舞台,只要参与就会有进步。教育妈妈要做乾位,我们是人生的创作者,当我们全力以赴以后,一切的不可能都会成为可能。我们的孩子一生要接受三种教育:家庭教育、学校教育、社会教育,首当其冲的是家庭教育。“皮格马利翁”效应,就是赏识教育最好的效果。
      善珍老师一直都是做好自己,《易经》的守贞思维在生活中运用的淋漓尽致,在家庭里行好了自己的坤位,在平台默默的付出,收获家庭的和谐、孩子的优秀、自己的成长。不问收获只管付出,现在的也是自然而然的成长了。相反自己呢?有正是的做好自己吗?与孩子交流沟通的时光是愉快的吗?回想自己有很长一段时间没有分享日记,好像我自己的成长也止步不前的状态,停止了分享日记,感觉自己好像少了许多前进成长的动力。现在平台上新疆的章红克服时差早早的就在平台守候分享自己的日记;河南的褚静、路足青,山西的丁兰姐孩子都成年了自己还如此的精彩每天几乎都可以看到他们积极抢麦分享自己的日记,内化课程内容转换成文字的形式分享出来,同时也收获他们的精进成长。赞叹他们的学习成长能力,而自己呢?停止了前进的步伐,跟她们比起来落后了很多,为什么拥有这么好的平台不好好利用呢?不分享储存多了,慢慢的负能量也就多了,小贞吉,大贞凶,多藏厚亡。开口就是突破,分享就是成长,越分享自己的思维能力就会越来越活跃,期待自己多多开口分享日记。人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗 ,终归是摆设!无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人!造船的目的不是停在港湾,而是冲击风浪;做人的目的不是窝在家里,而是打造梦想!不看昨天谁是你,只看今天你是谁;不谈以前的艰难,只论现在的坚持!人生就像舞台,不到谢幕,永远不要认输!

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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:16:58 | 只看该作者
2016年7月16日     星期六    天气    晴 (读经第35周第6天累积第244天)
诗涵4岁7个月8天   诗晴2周岁3个月13天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页         《易经》系辞上、下传——全文
《易经》累积48遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍    《成语接龙》累积14遍   《笠翁对韵 下》14遍      《三字经》第14遍     
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:让自己成为养花人
      周六早上是刘萍老师的《育心让我从看花人变成养花人》 的精彩课程分享,课程开篇刘萍老师问我们看花人和养花人有区别吗?区别在哪里呢?看花人是局外人,而养花人却是局内人。养花人经过浇水、施肥、松土付出劳动,看着它一天天的长大,直到开花、结果,他那种喜悦感是不一样的。刘萍老师从一个普通的妈妈带着孩子秋帆宝贝从请经典到现在整整坚持五年,刚刚开始孩子不愿意跟读的情况下,刘萍老师一直坚持做好自己,用心的妈妈培养出优秀的孩子。刘萍老师在这里收获了太多的第一次,第一次参加户外读经班、第一次主持户外读经活动、第一次成长论坛、第一次抢麦发言、第一次分享日记、第一次转播日课、第一次整理学说集、第一次整理语言转换成文字、第一次语音分享等等。让我想到玉英老师曾说过的:最好的服务不是我为您服务,而让您变得跟我一样优秀,无服务是最好的服务;您给我五年我给您永世。在贞明育心这个点石成金的舞台只要我们心中有梦想,玉英老师就会给到我们足够的舞台,心有多大舞台就有多大。
      赖老师创立育心经典公司的宗旨是:“为天地创育心,为生民立慧命,为往圣继绝学,为万世开泰平。”的崇高使命,承受着常人根本无法承受的巨大压力。并提出了,“普及国学教育,构建和谐社会的口号。”提出读经教育的“三大纲领,”“八大原则。”为中国文化的复兴做出了重大的贡献。他尽职尽责,有承担,有痛苦,有阴霾,也有狂风暴雨。在遇见阴霾时,坚持做,走出阴霾。几度倾家荡产,而不是一次两次。恰恰到了人生最低谷的时候,他没有选择随波逐流,而是选择了自强不息,少求人、多自助、靠自己。没有靠山,自己是靠山。没有对手,找对手。没有团队,自己是团队,斗智斗勇的人生经历、人生信念、人生感触对我们有很大的帮助。遇到困难时向神求助的时候,我们把自己做好,自己就是神。神没有帮助我,我就是神。别人是成功归于自己,失败归于环境,而我们的赖老师是把成功归于别人,把失败归于自己。脱去自己的伪装,活出了自己内在的品德。学历是铜牌,人脉是银牌,思维是金牌。赖老师用的是思维跟家长交流,抨平击伪国学、伪文化。一如既往地不辞辛苦,不顾一切地坚守着、大承担和大付出,他的人生目标超越常人的太多太多。
      育心经典是赖老师十年如一日,呕心沥血、风雨前行编写教材。出版发行了独具特色的童音跟读儿童读经教材。赖老师不仅培养出优秀的经典宝贝赖思佳,而且还总结出了大道至简的137累积式教育法,累积式教育法是赖老师根据自己的学习经验,结合儿童心理学、生理学的特点,在培养自己的孩子赖思佳时提出后经不断完善,渐成系统,至今累积式教育法影响的人数在全球超过百万,成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。累积法是人类教育史上第一套必然成功的教育法。累积法可以用在方方面面,任何一项成功都是靠累积法累积而成的,只是百姓日用而不知。累积法给我们带来了那么大的帮助,途中的风风雨雨是无法用言语表达的。人生经历是没有办法去复制别人的成功,通过赖老师的宝贵的人生经历,深切的感受到,人生最痛苦的东西是本来可以做到,但是自己不去做,不去行。只在床上想,永远不去行。人生本来可以很完美,人生必须要去努力,付出了不一定有收获,但不付出,一定没有收获。 “我用我心编教材,我用我血做录音,我用生命传经典,至死不惜中国魂,此生何惧多风浪,此命何惜抵中流。此名若不留千古,此世何堪走一周。”这首诗是赖老师的真实写照。也体现了他的高远格局、博大胸怀和勇毅的承担,
      赖老师一家在传承中国传统文化上做出的伟大贡献,唯有感恩,唯有珍惜,唯有赞叹,唯有紧紧跟随。赖老师和玉英老师她们用在自己的生命传承经典,传承中国传统文化不是赖老师、玉英老师他们个人的是,家是最小国,国是千万家,有国才有家。在复兴中国文化的道路上赖老师和玉英老师做好了乾卦,而我们能够结缘育心经典是累世的福报,没有人是无缘无故出现在你的生命里的,每一个人的出现都各有因缘,既然是时代赋予了自己这样的因缘,在这里遇到赖老师和玉英老师,开启了自己的慧命,唯有用心承担起自己的使命,让自己的人生过得有价值。传承中国文化是每个中华儿女的责任与义务;

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 楼主| 发表于 2017-1-12 15:18:02 | 只看该作者
2016年7月17日     星期日    天气    晴 (读经第35周第7天累积第245天)
诗涵4岁7个月9天   诗晴2周岁3个月14天
亲子共读《易经》系卦传02    《黄帝内经》素问第11—17章04      《孙子兵法》虚实篇第六    《千字文、朱子治家格言》01   《神农本草经》第4-卷01(只听)
妈妈读: 学习赖老师《学说集》10页          《易经》乾卦第1—离卦第30
读经方法:247累积法
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学习目标:诵读《易经》100遍
题目:我负责拍照片
      早上七点起来洗漱完毕之后带着两个孩子参加凤凰山读书会,今天是入伏太阳也变得越来越炎热,好在我们小区有公交车直接去凤凰山脚下,来到站台上遇到了一个女子同我们母亲三人一起坐车到凤凰山,一路上姐妹俩一直和阿姨聊天,夸孩子们特别乖巧懂事。来到凤凰山才八点半,凤凰山的家人们还没有到来,姐妹俩就在树下面玩沙子,而我则在亭子里静静的看着她们俩游玩时的专注力太赞叹了。其实孩子不是缺乏专注力,而是很多时候我们父母没有找到孩子的兴趣度。对于孩子学习经典也是如此,让孩子爱上经典得让他对经典产生兴趣。没过多久伟珍老师、伶俐、孙姐、阿兰她们陆续赶来了。每个周末的聚会让孩子们之间的情感越来越亲密无间,感受着身为育心人的幸福。没过多久阿兰家的两个孩子因为一点小东西而发生了争执,诗雅宝贝被哥哥弄哭了,晴宝看到诗涵姐姐哭的那么伤心,走到姐姐面前用自己的小手帮姐姐把眼泪擦擦,然后对姐姐说:姐姐,别哭了好吗?我抱抱你吧!晴宝用自己幼小的双手抱住诗雅姐姐,小手在姐姐的背上拍拍。看着晴宝像个小大人是的用自己的方式安慰着诗雅宝贝。无比的赞叹孩子处事方式,内心不禁的感到自愧不如,一个两岁多的孩子尚且如此懂得面对不开心的姐姐都知道安慰抱抱,相反我自己在与孩子相处的过程当中呢?很多时候面对她们姐妹俩的哭闹是缺乏关爱的表现,而自己更多的是用命令的方式来制止。老子提出复归于婴儿,的确作为父母的我们唯有用空杯心来学习,孩子每天都在成长变化着,身为母亲的我如果不好好学习成长又将如何去智慧的引领她们呢?
      本期读书会由刘英和智博宝贝承担主持,我负责给宝贝们拍相片;因为智涌老师有是未能来才有自己这次承担。读书会开始了首先是我们所有的经典宝贝上台诵读赖老师六一寄语:我们的一生,都希望获得幸福,玩,是玩不出幸福的,想要幸福,只有通过努力,才有可能获得。 每个人到这个世界,都是为成就自己而来。 父母也是成就自己,不是成就孩子。 孩子要幸福,只有通过自己的努力,才有可能获得。 父母不可能把幸福给孩子。小时候的努力,具有巨大的放大作用。 一天的努力,最少等于长大后的一百天。 同样,小时候贪玩,浪费时间,长大后要付出的代价,也最少是一百倍。 小时候得到一点玩的快乐,长大后,就要享受一百倍的痛苦。所以,现在我们做父母,不要弄反了,什么都帮孩子弄,以为可以给孩子幸福。 他愿意学习,我们提供一定的条件,不愿意学习,将来自作自受,我们也没有办法。 不要以为我们可以管孩子一辈子,孩子不过是几十年的缘,好的话,还懂孝顺,不好的,不孝之子,多得很。 现在大部分的父母,为孩子而活,是愚蠢的,每个人都为自己而活。接下来是经典妈妈们一起唱育心经典先锋队队歌,刘英宣布第一个环节领读《易经》开始,经典宝贝们纷纷全部上台抢读,我们常常说:名可让,利可让,唯有学习成长的机会不能让,看着孩子们如此精进的抢着成长的脚步,优秀孩子们的背后离不开用心的父母。第一个上台领读的是陈晨,瑶瑶领读《晋卦第35》,姐妹俩真是应了那句“腹有诗书气自华”当然也离不开宝华的用心,一份努力一分收获。第二是新兰家的宝贝揭辰懿,揭诗雅兄妹为我们带来的《咸卦第31》,虽然有几周没有来参加,可是兄妹俩领读声音洪亮,落落大方、活泼自信。第三个是我们家的诗涵、诗晴姐妹俩上台领读《大易诗》。姐妹俩在这个平台锻炼了积极自信、活泼大方,每周的读书会都是要上台领读的,才艺表演也是积极抢麦。第四个是刘佳娜小朋友背诵《大易诗》,赞叹佳娜宝贝惊人的记忆力,以前刚来的时候佳娜有些害羞,短短的三个多月佳娜的诵读发音特别标准,现在看上去变得那么自信活泼;神奇的舞台锻炼了佳娜的胆量和自信心。
      美好的读书活动总是过的那么快,这一周的美食最受小朋友欢迎的当然是我们伟珍老师做的凉拌海带丝和炒面。我们的伟珍老师对待每一个家人都特别的用心,而且细心的照顾读书会上的每一个孩子,深深的感受到伟珍老师满满的大爱。读书会结束之感恩龙姐的邀请到她家去吃饭,自己在贞明育心不仅收获了自己的成长,还收获了凤凰山里许多姐姐们的如此用心的对待自己,不是一家人胜是一家亲的情感。下午是去听伟珍老师在凤凰社区的讲座《孩子,拿什么来爱你》,古人云:一个好女人旺三代人,母亲决定上一代人的幸福,这一代人的快乐,下一代人的未来。推动摇篮的手,就是推动世界的手,孩子是国家的希望,民族的未来。为人父母的我们是否真懂得教育孩子的真谛呢?
      爱孩子就要给孩子最好的这是我们常听的一句话,然而我们懂得真正教育什么吗?正真的爱是什么吗?孩子的正真需求是什么吗?作为父母的我们总是认为爱就是满足孩子一切物质生活,为孩子买学位房,送孩子去各种各的才艺培训班,孩子除了学习什么都不会,试问我们教育孩子的目标真的明确吗?有一种爱叫‘溺爱’。 水能把人浮起来,也能把人沉下去。爱也像水一样,爱能把孩子爱好,也能把孩子爱坏。不合理的爱就叫‘溺爱’。 小朋友提出不合理的要求,大人照样满足他;做出不合理的行为,大人也不提醒不批评。慢慢地孩子就会被这种不合理的爱,爱得越来越弱。爱同样也能把人溺死。《易经》屯卦云:君子以经纶,蒙卦:蒙以养正圣功也,在古代经典智慧中早就告诉我们教育孩子的方法和教育的目标。在孩子小的时候要用经典来养正孩子的心,而现在现实生活中呢?我们许多的父母用的是规正孩子。窦桂梅曾经说过:没有阅读过名著的心灵是粗糙的,没有被感动过的情怀是苦涩的,没有被厚重的经典名著洗礼过的人,也就无法拥有细腻的心灵。可以这样说,一个人的阅读史成就了他的生命发展史。国学经典是人类文化的精华,是经过五千年历史长河的大浪淘沙、逐步筛选出来的宝贵典籍。是任何人、任何年代永不过时的深阅读的最好读物。经典诵读,养心养志,家庭教育才是教育根本。
养鱼重在养水,养树重在养根,教育孩子重在养正孩子的心,生发孩子的志气,而国学经典蕴含着巨大的道德能量,让孩子从小在经典的滋养下健康茁壮的成长,一本好书,可以影响人一辈子;一种科学的学习方法,可以改变人的一生。在我们育心经典赖老师创立的137累积是教育法,提出系统学习国学经典,用经典培养孩子自强不息的精神 ,厚德载物的品格。我们有亲子阅读,亲子户外读经班,父母和孩子是“同学”关系!是多么美妙呀!育心经典是爱的教育,道的教育,根的教育。


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