贞明之家--深圳罗良娣和宝贝刘诗涵、刘诗晴亲子读经日记楼！

深圳罗良娣

2016年7月28日     星期四    天气    晴 （读经第37周第4天累积第256天）
诗涵4岁7个月19天   诗晴2周岁3个月24天
亲子共读内容：《易经》乾卦第一        《黄帝内经》素问第11—17章06     《孙子兵法》九变篇第八    《千字文、朱子治家格言》03   《神农本草经》第4-卷03（只听）
妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         《易经》乾卦第1—离卦第30
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：体贴的姐妹俩
      周四早上是景艳老师的《孙子兵法》系列课程第四讲，特别感恩景艳老师身怀六甲依然承担付出给我们带来精彩的课程演绎，景艳老师的课程引发我们深深的思考，帅、将、兵三种不同的人生，我们自己该会是哪一种呢？自己认真思考过吗？每个人都是为成就自己而来，回想老妈一个人在老家建房子都那么累、那么辛苦，自己还有什么理由不去努力呢？就像玉英老师在大学里说的：修身，一定要走出来，要让我们修道的身体、心灵加上我们自己的行动，让这个行动体现出自己的用处。我们把思维打开，让思维无限放大……我们一起找一找无形的物，找到我们的大脑，我们的思维意识。格有形的，我们叫“格物”。格无形的呢？我们叫什么？
是不是叫“格局”？ 格好自己的思维和思想，一切皆有可能！让我们相约十年……我从现在开始，用心累积，行在道上，展望十年后的自己和孩子，我会成为令孩子骄傲的母亲吗？要的，一定要的！努力成为他的榜样吧！一生，说长不长，说短不短，我要给我的孩子留下什么呢？真的得好好思考一下……想想赖老师，十几年如一日，还有玉英老师的五年计划，那是怎样的力量让他们能坚持始终如一啊？也许我还达不到他们的高度，就让我先在我的“小家”里，为着我和孩子收获幸福美满人生而努力做好每一个当下吧！
      听完早课之后带着两个孩子出去买菜，路上遇到一位阿姨抱着自己孙女去菜市场买菜。
于是我们一起聊了孩子的事，阿姨问问一个人带两个孩子是不是特别辛苦，我开心的告诉她不辛苦，因为我们家孩子特别乖巧懂事，平时在生活中她们的养成了良好的生活习惯，而且姐妹两每天都是帮助我做家务活，不如：煮饭、洗碗、擦桌子这些都是孩子们自己动手做的，阿姨说：你家的孩子真能干，然后就那自己的孙女来跟我们家孩子做比较，说实话自己听了阿姨的话语心里有些难受，为什么要那自己的孩子去做比较呢？我跟阿姨说：其实每个孩子都是非常有智慧的，有的孩子不会只是我们没有给到她一个锻炼的环境而已，要是平时您给到孩子这样历练的条件，您家的宝贝也可以非常独立的。我只是一个懒妈妈，在没有安全危险的环境下会让孩子们尽量去做他们自己喜欢做的事情，来到超市晴晴以自己最快的速度去推了一架小推车。有的时候看着宝贝小小的身体承受推比她还要高的车子，内心不免有些担忧，可是宝贝从未让我担心过，总是用自己的行动来告诉我：妈妈，你要相信晴晴，我可以的。先比孩子自己真的特别惭愧，最近遇到生活中带来的压力与阻力，经常对待弱小的孩子发脾气，无力反抗的她们只能默默承受着妈妈的阴晴不定，自己那颗焦虑不安的心忘记了自己的初心和目标；自己忽然间被困住、束缚了，没有坚定的信念和决心。
     买好菜回来的路上两孩子坚持自己走路，头顶着炎炎的烈日，依然开心的边走边看，回到家里姐妹两拿着画笔在本子上乱涂鸦，可以看出孩子们对画画是特别有兴趣的，画好之后会拿过来给我看看，自己感觉到有些疲惫，于是在床上躺下来了，姐妹俩看到我躺在床上很快就停下自己手中的画笔，走过来看看，晴宝用她小小的手掌摸摸我的额头问问：妈妈，你是不是不舒服呀？诗涵宝贝说：妈妈我给您捶捶背背吧！我说：妈妈只是有点疲倦了，休息一下就好了。晴宝端了一杯水过来说：妈妈，你喝点水吧！瞬间感受到孩子们那种无私的爱，用自己的行动来照顾妈妈，内心觉得特别温暖幸福。姐妹俩很贴心，回想到自己对孩子们的点点滴滴真的自愧不如。感恩孩子们给我第二学习成长的机会，能够遇见育心经典，陪伴孩子们学习圣贤留下来的智慧宝典，是我今生最对的一件事情。让我们每天学习一点点，进步一点点，积小成高大，期待您的加入，我们一起育心，成长，进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出。

深圳罗良娣

2016年7月29日     星期五    天气    晴 （读经第37周第5天累积第257天）
诗涵4岁7个月20天   诗晴2周岁3个月25天
亲子共读内容：《易经》乾卦第一        《黄帝内经》素问第11—17章06     《孙子兵法》九变篇第八    《千字文、朱子治家格言》03   《神农本草经》第4-卷03（只听）
妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         《易经》咸卦第31—未济卦第64
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：分享也是一种收获
       早上是丁娜老师的《一位辣妈的育儿故事—以柔济刚》的精彩课程，丁娜老师在课程中提到恋爱中的女孩像熊猫，性格温顺又近视眼，看到的都是对方的优点。而婚姻中的女人都像是鹰王重生，性格刚毅还目光敏锐，看到的也都是对方的缺点。的确如此，当初自己跟老结婚的时候之前也是如此，看到的都是对方的优点，结婚之后忘记了自己当初选择对方的初心，爱情是理想的，婚姻是现实的。真的是这样，在我们恋爱的时候，我们需要同步的是价值观，只要我们的做人准则和人生理想一致，我们就会彼此认可，也就是俗话说的“说的来”。真的走入婚姻，我们更需要做的事是适应彼此的生活习惯，可以说婚姻中吵架的源头经常是一些鸡毛蒜皮的小事。丁娜娜老师曾经的这种洁癖和追求完美的强迫症，其实综合起来就是两个字“强势”。这也是当代大多数女性的通病吧。说的强势自己好像也是这样的，总是喜欢把自己的想法强加在对方身上，很少站在对方的立场去考虑他的感受。在称呼上自己很少喊爱人老公，一般都是直呼其名，有的时候自己还是带着一种命令式的口吻，妈妈是一个家庭的灵魂人物！如果我们的家庭不幸福，甚至说老公和孩子不优秀，我们是难辞其咎啊！我们想要家庭和谐，最重要的是先搞清楚自己在家里的定位，然后用水一样的智慧和德行去做好自己，不断的成长自己，辅助家里太阳一起齐好家，家和则万事兴；一个家庭唯有以柔济刚才能和谐幸福。听了丁娜老师的课程引来发了自己很多思考。
      下午是玉英老师的《诗经》课程演绎，让我有三点感受，一是先输出再输入，玉英老师君子以顺德，积小以高大。即便是世界上最伟大的也，也是从点滴细开始累积的。而我们呢？一直想着吸收，没有输出，怎么吸收？很多人说自己为什么成长的慢？因为我们没有真正地倒空，没有输出，没有分享，就很难吸收。想想自己最近很少在平台输出自己每天学习的内容，有句话说：越分享越收获。玉英老师一直在分享自己的智慧给到大家，自然收获的也就多，她的思维能力也就越来了灵活，自己坚持写日记一直都不自信，感觉自己写的不好，所以不敢把自己的日记分享出来，其实不知道分享也是一种收获的过程，分享日记可以重新内化，另外自己在日记中有错别字很容易发现，以后要坚持每周文字分享自己的日记，不管好越坏。第二点是皇=白+王。皇代表的是，可以让我们达让一切和自己结合的境界的引领！皇代表的是让让我向我们看齐的天，皇是无为而为的，（是默默做好自己，自然收获的）皇是引领我们向上，想规律看齐的人。帝给大家了一个明确的目标，帝将高大的东西具体化了；皇帝将有为和无为完美地结合在了一起。而我们现在带孩子一起学习经典就是有无和无为的完美结合。第三点是我们做好自己，改变自己，影响对方，引领对方。
       我们常说整理就是进步，分享就是收获，回顾自己这段时间虽然每天都在分享听课心得，由于没有及时写成文字的方式分享出来，所以感觉自己的这段时间进步的比较慢，没有行动又怎么会有收获呢？晚上吃完饭之后，诗涵宝贝现在读经典非常认真，有的时候我有读错的地方，宝贝立刻就发现了，然后就会更正妈妈读错的地方。孩子从刚开始连普通话都不会，到现在的
发音非常标准，一切都要感恩赖老师创立的育心经典，这么好的方法、教材无私的分享给天下的家庭，让我们如此受益；让我们一起把育心这份伟大的爱传递出去。

深圳罗良娣

2016年7月30日     星期六    天气    晴 （读经第37周第6天累积第258天）
诗涵4岁7个月21天   诗晴2周岁3个月26天
亲子共读内容：《易经》乾卦第一        《黄帝内经》素问第11—17章06     《孙子兵法》九变篇第八    《千字文、朱子治家格言》03   《神农本草经》第4-卷03（只听）
妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         《易经》系辞上下传—全文
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：结缘育心我们赚了
      周六早上是汪老师带来的《赚大了》的经常育儿课程分享，汪老师说在这样一个朝钱看的社会里，在这样一个有钱能使鬼推磨的年代里，处处都是陷井，我们要放大眼镜，以免造成不必要的损失。不管是我们个人在消费观念上，还是在物质的价值上，树立正确的消费观，价值观，你所需要的价值一定是属于您的。学做人，学做事，靠经典；想做人，想做事，找育心，找贞明。社会上的机构这么多，为什么是找育心贞明，不找其它的呢？因为育心在物质价值和精神价值上能够让我们真正的双丰收。同样是学习国学经典，同样是国学经典教材，育心经典一定让我们大开眼界，贞明平台带给我们的收获，带给我们的成长是不可估量的。汪老师用两个方面来分享育心经典的价值，一是有形的层面的价值体现，二是无形的精神层面的价值，育心经典一套几千元的经典教材，让我们自己提升了，让孩子成长了，让家庭幸福了，让全家人都受益了，这样的好事去哪里找，这个价格所产生的价值去哪里找，其实受益的还远远不止这些。说实话自己听完课程之后感触也是赚大了，而自己从未认真思考过有多大的价值，只是觉得作为一个中国人，能够学习中国优良的传统文化的是我们的福报，在此感恩赖老师一家十年如一日的呕心沥血的编辑教材，做录音，十年如一日的坚持推广经典，是他们的付出让沉睡已久的经典变成活经典，传承国学经典文化是我们作为中国人的责任和义务。
      回顾自己陪伴孩子们读经典已久有七八个月了，姐妹两已经在经典的滋养下，变得活泼开朗。育心经典给到我们的不仅仅是一套教材，更是一直健康的生活方式，自己在这里学会了坚持去做一件事，找到了教育孩子的根本是家庭教育，育儿先育己，教育孩子是头等大事，任何事业上的成功都弥补不了教育上的失败，教育的目标是：蒙以养正，当我们为人父母的没有这样的智慧来引领孩子，我们需要借助古代圣贤的智慧来养育。用圣贤的敦敦教诲来培养孩子，让孩子建立良好的道德标准树立正确的人生价值观。最重要的一点是在这里自己找到了一群积极乐观的正能量朋友圈，自己每天都可以在平台坚持学习成长，我们人生最重要的是学习成长自己，唯有心灵成长伴随一生。能够在贞明育心平台跟随玉英老师相约一辈子学习经典，是我这辈子最大的福报。
      晚上读完经典之后诗涵宝贝说：妈妈，我要给奶奶打个电话，我说：好的，宝贝，诵读经典几个月之后，姐妹两也变得特别孝顺，每次给奶奶打电话的第一句话就是：奶奶，您在老家辛苦了。每次听到孩子跟奶奶这样说的时候，内心感到非常欣慰，小小的年纪就能够体悟到爷爷奶奶的艰辛；这是多么难能可贵呢？每天看着孩子们一点一点的长大，自己每天学习成长也是点点滴滴在累积中。有的时候总是感觉自己成长的很慢，内心总是显得不淡定；是自己的心态过于焦急，放空自己，用一种复归于婴儿的心态来学习。

深圳罗良娣

2016年7月31日     星期日    天气    晴 （读经第37周第7天累积第259天）
诗涵4岁7个月22天   诗晴2周岁3个月27天
亲子共读内容：《易经》乾卦第一        《黄帝内经》素问第11—17章06     《孙子兵法》九变篇第八    《千字文、朱子治家格言》03   《神农本草经》第4-卷03（只听）
妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         《易经》咸卦第31—未济卦第64
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：我够空杯吗？
      晚上是我们贞明自己YY亲子晚读频道第100期的庆典，很惭愧自己没有提前进到平台参与开幕式，节目预告上四玉英老的至辞，而自己因为孩子的缘故给耽搁了，内心不禁的有些失落感。贞明YY晚读平台第一百期是多么值得纪念庆祝的日子，这个平台成就了多少优秀的小小主持人，也是永娜老师和多多宝贝的无私付出和承担的累积，看到来自全国给到读经班的送来的祝福内心无比的震撼和感动。没有任何人提前安排策划，白天在群里看到了通知，家人们纷纷开始准备祝福的视频，感受到贞明家人们的诚心、心正、心齐。麦序上排麦的家人们可谓是爆满一直到晚上十二点，主持人们默默的付出守候这个充满爱的平台，YY晚读平台是我们精神的家园，心灵的归宿。看着来自于全国个的读书会送来的祝福，内心聪明满了感动、震撼，感恩我们义工天使们，是您们默默的付出为我们提供了如此舒适温暖的环境。说起来是自己真的太惭愧了，当初报名承担日记主持人都时候是为了自己成长而承担的，我们常常会说为了成长而承担与承担了才会成长是两种心境。
       而我呢？现在虽然承担了三份义工，但是特别的困惑的，自己看到别的家人分享的日记能量的就变得特别不淡定，因为自己渴望被被人关注，渴望得到家人们的鼓励，渴望得到家人们鲜花，总感觉自己的日记写的不好，这是自己内心缺乏自信的表现，我现在的学习状态呢？只肤浅的接触了那么一点点的经典，读经不过十周而已，就以为自己懂了很多东西。自己的心够虔诚吗？是带着一颗空杯心来的吗？有真正的明吗？自己是不是有些急功近利了呢？最近一直在学习，但是有认真思考过吗？吸收的多，却从未倒空过自己的内心，心理累积了满满的负能量，心灵也蒙上了厚厚的灰尘，自己内心缺乏安全感。自己每天都在平台学习成长，真的成长了吗？虽然是自己结缘育心已经一年多了，融入我们贞明平台也已经有八九个月了，我有育好自己的心吗？心有不断烦求诸己，很多时候自己明明知道，却做不到，世界上最遥远的距离就是知道却做不到；我想这就是自己跟家人们的距离和差别吧！为什么平台上的家人能够对经典有那么多的感悟呢？而自己却没有呢？是因为自己的内心不够虔诚吧，我们常说心诚则灵，心不诚如何去养育自己的孩子呢？大学里说：所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正，有所恐惧，则不得其正， 有所好乐，则不得其正，有所忧患，则不得其正。
      玉英老师在《大学》文字课程里第一讲中说：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。通过学习《大学》，明白基本的、可以把我们带向光明的道德，能够让我们和大家相亲相爱、其乐融融，能够让我们止于至善！“在明明德”，而不是“在明德”。别看一“明”之差，意义却大不相同。第一个“明”是“明白”,第二个“明”是“光明”。我们生活中需要找的是“明师”，而不是随随便便一个老师。我们要找的是光明的未来，而不是随随便便的未来。我们要做的是“明父母”，而不是随随便便的一个父母。今天，通过明明德，大家认识到我们作为父母,需要有一个定语了吗？我们是一个简单的父母吗？不是的，要做就做“明父母”！那么，“明明德”以后呢？明白了，明经了，我们要干嘛呢？行动，而我在育心知道：育儿先育己，育己先育心，行有不得烦求诸己，我是一切的根本，我有把这些落实到育儿、夫妻相处、与别人相处的过程中吗？期待自己突破困惑，改变从自己的心开始。

深圳罗良娣

2016年8月2日     星期二    天气    阴 （读经第38周第2天累积第261天）

诗涵4岁7个月24天   诗晴2周岁3个月29天

亲子共读内容：《易经》坤卦第二        《黄帝内经》素问第11—17章06     《孙子兵法》九变篇第八    《千字文、朱子治家格言》03   《神农本草经》第4-卷03（只听）

妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         《易经》咸卦第31—未济卦第64

读经方法：247累积法

读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）

学习目标：诵读《易经》100遍

      题目：取长补短，抱团成长

     周二早上是玉英老师的《易经》系列课程讼卦第二讲，特别感恩玉英老师远在福建给我们带来精彩的课程演绎，开始玉英老师给我们补了一下卦象的由来，六十四卦是由八卦演变而来的。连着的用阳表示，断开的用阴表示，阳用九来表示，阴用六来表示。我们教材的卦象有六根爻来组成的。讼卦的卦象上看，坎下，乾上，乾为天，天是清气往上走的，坎为水往下走。从讼卦的卦象来看乾是往上走的，坎往下走，互为往各自的方向走，距离越来越远，没有交集！大陆朝天各走一边。一是换位思考，取长补短，玉英老师列举自己曾经在公司遇到了一位好的领导，她在公司用自己的长处补上司短处，上司会的玉英也会，上司不会的玉英老师也不会。取长补短积极进取使得领导非常放心把工作交给玉英老师，由此思考到我们在家庭关系中有做好自己吗？在家庭中形成一个互补的角色吗？我有做好自己的坤位吗？做好自己不是在一句口号，而是在生活中的点点滴滴，自己的坤位没有行好。我们常说我若盛开，蝴蝶自来，我若精彩，天自安排。

      回想有一次爱人回来的时候，自己刚好坐在电脑前写日记，每次爱人回来之后给我打电话自己的手机都是没有电，爱人还是饿着肚子回来的，结果看见自己这样的一幕，爱人心里肯定内心肯定非常不好，而自己带着孩子出去玩了，把老公留在家里，试问要是换成爱人这样对待我，自己早就发火了，夫妻直接相处原本就要相互体谅、相互理解、相互包容，自己的坤位没有行好有如何化育爱人呢？在家庭里面父亲是天，妈妈是地，孩子是种子，天施地生，天地一起合力，孩子这颗种子才有良好的环境才能够更好的成长；亲子共读，需要爸爸妈妈一起陪伴孩子读，合力形成需卦；学在经典，行在生活，心往一处想，劲儿彺一处使！平台常常说做好自己，育心之后爱人看到孩子的进步，自己的改变吗？有好几次让爱人看到的是自己大声训斥孩子的画面。我们成为孩子榜样，成为自己的靶心，努力成为孩子的偶像，孩子自然就被吸引进来了。我们爱孩子就会给孩子一双翅膀让她自由飞翔，这是一般人的爱。对孩子的真正的爱是为了分离， 在老家有养儿防老的思维格局；我们都希望自己的孩子走出去，走出去之后呢？我们多用心去体悟一下孩子翱翔在空中。婆媳关系不好处？为什么？因为老婆说：“老公是我的，我的老公我做主。”婆婆说：”我的儿子我做主。“所以我们的老公是多么的痛苦啊?母亲以爱的名义捆绑孩子对谁都是伤害，儿子结婚以后尤甚！坎卦是两个阴，阴的越多，往下走的就越多，直接导致孩子堕落了。想知道孩子为什么跟我们离心离德呢？因为家庭阴的成分太多，抱怨多，导致孩子阴增多，直接导致恶性循环。

抱团成长，一个人走不远，一群人才能够走的更加久远；一群正能量的人，彼此之间是很少抱怨的，自己带着孩子学经典也是蓄阴蓄阳，通过学习经典来增加我们的阳气。自己没有做好又如何去要求老公呢？人的身上，也有硬的，有软的有有形的，也有无形的。我们的身体，是硬的，那我们的智慧是软的。身体是硬件，智慧是软件。当身体和智慧一起合力的时候，才能够成就我们人生飞速前进。任何一个地方，都应该是软硬的合体，应该是软硬合力！唯有努力做好自己抱团成长，慢慢引领家人；唯有做好自己，才能幸福自己！幸福孩子，幸福家人！育心给到我们的不仅仅是一套教材，而是一个孩子的未来，一个家庭的未来，一个民族的未来，让我们相约十年，陪伴一生。

深圳罗良娣

2016年8月7日     星期日    天气    晴 （读经第38周第7天累积第266天）

诗涵4岁7个月28天   诗晴2周岁4个月3天

亲子共读内容：《易经》坤卦第二        《黄帝内经》素问第11—17章06     《孙子兵法》九变篇第八    《千字文、朱子治家格言》03   《神农本草经》第4-卷03（只听）

妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         《易经》咸卦第31—未济卦第64

读经方法：247累积法

读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）

学习目标：诵读《易经》100遍

      题目：孩子的语录思考

      周日是我们参加读书会相聚的日子，早上四点起来煲银耳羹，然后自己有又去睡了一会回笼觉。六点钟起来洗漱完毕之后把衣服给洗完，姐妹俩已经醒过来了，知道今天是要去参加读书会起来的比较早，然后自己去刷牙洗脸吃完早餐收拾好东西准备出发，姐妹俩到楼上去叫毛毛，秋丽带来一盒酸辣萝卜丝美食下来说自己去不去了，昨晚在照顾发高烧的毛毛爸爸自己一夜没睡觉，辛苦她了。带着姐妹俩来到潭头路口站台上等车，没两分钟车就来了，一上车人比较多，很快就有一个热心人给我们让了一个座位，感谢他的谦让，在深圳这个城市特别好，只要是坐车大家都会给有需要的人让座，感恩自己在这样一个有爱、讲文明的城市了，真心期待自己也成为这个城市的做一些力所能及的事情。到黏田社区下车转乘坐650公交车，在站台遇见一个小朋友一家三口也是去凤凰山爬山，因为孩子们一起玩我们就随便聊了一下孩子，原本想留下她的电话号码，结果她说自己没有带手机，我就把自己的手机号码留给了她，并且告诉她凤凰山有个公益的户外亲子读书会；期待她和宝贝加入我们读书会的行列当中。

       好不容易等来了一趟公交车结果发现人特别的多，自己带着两个孩子还是挤上去了，又遇见两位好像的人，把我照顾诗涵宝贝，姐妹俩一直说感谢阿姨。姐妹俩还一直跟车上的阿姨们有说有笑，一点也不胆怯，聊天的过程中非常自信活泼；孩子们今天的表现是得益于她们在读书会上的锻炼。庆幸自己能够结缘育心经典遇见玉英老师，同事也愿更多的家庭、孩子走进育心加入我们这个充满爱的精神家园。没过多久诗涵宝贝笑着说：妈妈，你最近打我了，等我长大以后我也要打你。孩子的这番话语触动一位叔叔，他说：现在的孩子报复心理特别强，现在的年轻人也不懂得尊老爱幼，像自己年纪这么大了也没有人给自己让座；在这个物欲横流的社会为了自己的利益不断的伤害别人。其实这位大叔说的非常好，可是观能够看到这些不好的现象进行负面的埋怨是于事无补的，对于诗涵宝贝的话语自己也要深刻的反思，是自己平时行为举止影响到孩子，在孩子们直接发生矛盾的时候，自己一般采用训斥、打的方式来约束控制孩子；想要给孩子一滴水，首先是自己要有一桶水，唯有做好自己，时刻反思自己的言行，因此想到赖老师、玉英老师他们以身载道用自己的生命才传播经典，用自己的行动践行圣贤之道，他们这种大爱无疆的精神，用生命感到生命，用灵魂感动灵魂。忽然自己觉得自己也要学习赖老师、玉英老师他们的行经精神，去传递育心这份伟大的爱帮助跟多的人。

       来到凤凰上读书会看见亭子里只有一位家人自己一个人带着三个孩子，一直坚持带着孩子参加读书会非常用心的妈妈，用心的妈妈培养优秀的孩子；她们家的三个孩子在读书会上表现的非常活泼、自信、台风也是淡定自如。随着时间的流逝，家人们也陆续来到读书会上，本周由伶俐家主持，伏天的气温渐渐升高，太阳也越来越炎热，好多的孩子都会老家去看望爷爷奶奶了。今天来到家庭先对来说稍微少一些，参与的家庭少了，孩子们上台的机会自然也就变得多了，平时只能上台领读一次的，今天可以上台领读两次或者三次，看着孩子们那种积极好学的态度，感受到他们内心的内动力被激发点燃现在是自己自燃起来。最近几周凤凰山多了几位多才多艺的小姑娘，几位孩子虽然还没有开启系统读经的智慧之旅，可是她们已经完全融入这个大家庭，不管是读书会环节还是才艺表演环节她们的把自己最美好的一面，在舞台上发挥到极致，给读书会的弟弟妹妹们带来了很多开心快乐，同时引来了许多有人的点赞，感恩孩子们如此用心的参与，舞台因为你们的到了增添了更多的活力。

   在读书会上还发现诗涵宝贝的很热情的行为习惯，诗涵宝贝见到自己喜欢的姐姐就用拥抱紧紧的抱着，以前觉得孩子的用拥抱的形式来跟别人打招呼觉得没什么，现象孩子的这种行为越来越有点过了，弄得读书会上的大朋友们都害怕她，诗涵宝贝平时都呆在家里自己跟妹妹玩，有时候自己也会陪伴他们到外面去玩，而自己相对来说抱小宝多一些，大宝一直都是以培养她独立自强为由，很少用拥抱的方式来表达对她的爱，而孩子可能是缺乏被关爱、被关注而不知道如何去与别人现处，很多时候当她渴望跟比她大一些的姐姐们玩时，就用自己的双手紧紧的抱着，要么就是去抢姐姐身上的东西，通过这种方式来引起别人的注意，其实每个孩子都渴望被爱，被关注，只是诗涵宝贝用了不对的方式是别的小朋友难以接受。自己在这方面还需要加强对孩子的引导；多带孩子出去跟别的小朋友玩。

深圳罗良娣

2016年8月8日     星期一   天气    晴 （读经第39周第1天累积第267天）

诗涵4岁7个月29天   诗晴2周岁4个月4天

亲子共读内容：《易经》蒙卦第3—屯卦第4       《黄帝内经》素问第11—17章08  《孙子兵法》地形篇第十   《千字文、朱子治家格》05   《难经》第1-20章 01（只听）

妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         

读经方法：247累积法

读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）

学习目标：诵读《易经》100遍

      题目：懂事的姐妹俩

      早上孩子们吃完早饭之后，拿着画笔在笔记本上涂鸦，虽然孩子们的画工很不规范，可是从姐妹俩认真专注中看出她们俩对色彩的喜爱。家里的墙壁上、房间睡觉的床头到处画的满满的涂鸦，有的时候她们也会拿着自己画好的图画给我看，我也会及时的夸奖赞美她们画画的非常好。姐妹俩得到妈妈的鼓励内心很开心，时间来到九点钟自己跟孩子们约定说现在妈妈打开电脑到平台学习，群里有日记分享，妈妈需要学习长智慧，姐妹俩非常配合就自己拿着拼图和玩具到房间玩。有的时候觉得她们真的特别理解我，非常懂我，只要是说道妈妈是在学习孩子们很配合，总是给到我足够的时间。最近总是感觉自己的能量不够足，看着平台上丁兰姐、北京的春英、河南的褚静、竹青她们分享出来的日记非常有能量，总是给到家人们带来幸福的分享，而自己呢？一直把时间关注在别人的身上，白白浪费了许都时光，《易经》比卦里说：比之自内，不自失也，外比于贤，以从上也。找到我自己心中的榜样力量，在平台定好自己的位置。记得自己培训之前内心一直渴望参加培训指导师，那个时候自己内心感觉到有一股无形的力量推动着我不断的往前走。自己培训回来忽然之间迷失了，忘记了定位目标，最近这几个月一直都不在学习的状态；现在终于体悟：不忘初心，方得始终这句话的真谛。

      快到中午的时候我在厨房洗菜，姐妹俩把门打开可能是想出去到邻居家玩，姐妹俩跑过来说看到隔壁奶奶带着小弟弟坐在外面楼道上，诗涵宝贝说：妈妈，隔壁奶奶没有带钥匙进不去了；我可以让奶奶来我们家做做吗？我说：宝贝可以的。姐妹俩打开们之后把奶奶邀请进来之后，妹妹给奶奶搬凳子给奶奶做，姐姐则拿出自己的玩具带着小弟弟一起玩。姐妹俩就像是大人一样照看着小弟弟，看着孩子们如此的懂事，内心特别的开心；如此的邻里之间孩子成为架起这座交流的桥梁。姐妹俩非常渴望与别的小朋友玩，所以很多时候诗涵宝贝渴望比自己大的小朋友们玩，比如今天的表现就在自己给自己创造这样的条件。身为妈妈的我很多时候感到特别汗颜，当她们自己遇到了交朋友的阻力的时候会自己想尽一切的方法。邻居阿姨是一位年纪七十好几的老人，为了减轻儿子媳妇的负担自己从老家背井离乡出来带孙子，每次看到阿姨带着孙子颤抖的背影，内心感到特别心疼。生育孩子养育孩子原本是父母的责任和义务，反观现在社会上这样的现象比比皆是，家庭教育中父母的缺失；忽然自己内心有种复杂的思绪被深深的感动。

     下午是玉英老的《中庸》文字课程最后一节，不知不觉已经跟随玉英老师把中庸这部经典的文字课程学习完了，玉英老师的易经课程演绎到了第七十二讲，大学的文字课程自己虽然只是学习了几节课程，而《中庸》是一节也没有落下，整整三十个周末，每天学习一点点，吸收一点点，在我们贞明育心这个爱的净土里，把自己这个种子深深的扎根，吸收平台上的养分好养料，将来回首的过往，人生我来过，生活我走过，未来的人生充满希望和精彩。什么是德呢？德到底是什么呢？德是一种无法言喻的感觉！反正就觉得您好，您不会害我。天地的德是什么呢？让大家能够好好地生存，生活！庸引用了诗经中的一句话：德輶如毛，毛犹如论。德如同动物身上的毛。我们看看人吧，人身上有没有毛？只是到底有多少，我们好像并不清楚。也就是说，每个人身上都有德。只是有的是隐德，有的是显德。我们说，那个没有德行的人，真的就没有德行吗？只是德行我们看不到而已。这也是人之初，性本善。当我们自己身上的负能量多了，把我们的德行掩盖了、淹没了。是承载德行的人本身有问题了。如何让隐德变成显德呢？所以，毛存在在哪里？当我们看到皮了，能不能看到毛？所以，德行是有载体的。乾卦，是皮，坤卦是毛。乾卦是志气！坤卦是德行！只要志气在，大德生生不息！而我们的化育，只要心在，只要无声无痕，身边的人，却可以不自觉地被滋养！当身边的人无形地跟着我们，和我们组成一幅画的时候，是不是中和，中庸自然而来呢？如此，中庸之道，不思而成！不勉而中！唯有我们自强自立，有了志气，才会不断想办法修炼自己的德行。被需要就是一种自我价值的体现，人活着的意义。有了价值，“我是谁，为了谁”的使命感就会被不断地激发出来；不断的学习成长自己，让自己成为跟多人需要而努力。感恩玉英老师的一路的引领！

深圳罗良娣

2016年8月9日     星期二  天气    大雨 （读经第39周第2天累积第268天）

诗涵4岁8个月0天   诗晴2周岁4个月5天

亲子共读内容：《易经》蒙卦第3—屯卦第4       《黄帝内经》素问第11—17章08  《孙子兵法》地形篇第十   《千字文、朱子治家格》05   《难经》第1-20章 01（只听）

妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         

读经方法：247累积法

读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）

学习目标：诵读《易经》100遍

      题目：改变自己的脾气

      早上起来洗漱完毕之后打开电脑，进入贞明YY平台听课学习，自己现在起来不在需要闹钟的叫醒，而是自然到了五点就醒来这种感觉特别好，早起听课学习已经成为自己一个非常的好习惯，我们常说叫醒我们的不是闹钟而是梦想，自己现在就是在享受这种为梦想而努力学习成长的过程。玉英老师问我们大家，我们学习经典的目的是什么？天地的大德曰生，圣人之大宝曰位，天地父母希望我们人类好好的生存、活下去。而我们自己能够在天地间找到自己的定位，让自己每一步都行在道上。试问自己，是否找到自己的定位了？在公司中，你是位好员工吗？在家庭中，你是好妻子、好妈妈吗？在父母眼中，你是好子女吗？保和太合，乃利贞；英老师用自己最近在学习游泳锻炼身体的事例，来告诉我们游泳最好的境界是人水合一，生活的最高境界是天人合一；每一步都合乎我们应该在的位置上；这就是我们现在读经典希望达到的状态。玉英老师通过我们日常的呼吸是先出气再吸气，日常捕鱼是先放线再收鱼等简单的道理，告诉我们舍得，就是要先舍才会有得，先给予再收获。就好我们为人父母的都希望教育好儿女，那么我们就必须舍得花前来投资孩子的教育，舍得时间来陪伴孩子，可是现实生活许多父母认为教育孩子就是学校和老师的责任和义务，而作为父母只需提供物质生活，有些家庭条件好的父母则是把孩子送到外面的私塾或是高级贵族学府。试问这样的教育方式能够让孩子成才么？把孩子推出去给学校交给老师，这是不是父母不负责任的表现呢？

       当我们羡慕别人家的孩子优秀，为什么自己家的孩子不如别人时，是否有反思自己是否付出足够的时间、精力、金钱去陪伴、培养你的孩子？来到育心我们才明白教育好孩子家庭教育才是根本；育育儿先育己，育己先育心；而在我们育心经典赖老师提出的经典教育，用大道至简的137累积法系统的学习经典，累积法不离社会、不离生活、不离家庭、不离圣贤教诲的四大原则，如此科学有效的学习方法上至七八十岁的老人，下至胎教的宝宝都实用。我们带孩子学习经典就是先放大孩子的格局思维。很多时候许多人只羡慕别人的成功，常常是在抱怨老天的不公，看到别人的成功，我们是不是要多想想成功背后他们做了什么，我们要复制别人的行动。玉英老师送我们大家两句话：吃自己的饭，留自己的汗，走自己的路，靠天靠地，不算是好汉；成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。易经讼卦的启示：讼卦就是没有能力脾气不小，外强中干，没能力，有脾气；不想耕耘，只想收获。播种不一定有收获，不播种一定没有收获，在育心这条康庄的大道上把自己这个种子埋在贞明这块净土上，吸收平台上的阳光和养分，静待花开；最后课程中玉英老师还提到的四种人：一类有能力没有脾气，二类是有能力有脾气；三类人是没能力没脾气；四类人是没能力，脾气还不小。回想当初自己不就是第四类人吗？所幸自己意识到自己脾气给家庭带来的不和谐，庆幸自己遇见了育心贞明这个充满正能量的家庭，一切感恩老天的厚爱，让我找到回家的路。在这里学习，是一种态度，学习，是一种性格。我们不浮不躁，从容中道。

      下午接到之前的一个同事蓝猫的电话，内心特别开心，今天是开启系统读经的第二天，蓝猫是一位非常用心的妈妈，发现孩子有些不好的行为习惯通过坚持在平台早起听课学习，在引导孩子方面渐渐的有了智慧，她告诉我孩子有了很大的变化，而且她还运用137累积法让孩子学会了很多拼音字母。孩子每天都会让妈妈把自己认真指读的视频发给我，看着宝贝第二天学习就如此用心，在育心我们可以延续以前的同事情感，在这里我们都是因为孩子又走到了一起学习成长，每天都相互鼓励着为自己的梦想而努力着。感恩育心经典，感恩赖老师，感恩玉英老师搭建的贞明平台。内心感觉特别开心，我们育心经典不紧紧是一套教材，更是从根本上帮同事解决了育儿上面的难题。我们一起聊了很久，育心是我们一生不变的主题，人人都需要育心，期待自己把育心这份伟大的爱传递给更多身边的人，让他们的家庭、孩子真正的受益。

深圳罗良娣

2016年8月10日     星期三   天气    大雨 （读经第39周第3天累积第269天）

诗涵4岁8个月1天   诗晴2周岁4个月6天

亲子共读内容：《易经》蒙卦第3—屯卦第4       《黄帝内经》素问第11—17章08  《孙子兵法》地形篇第十   《千字文、朱子治家格》05   《难经》第1-20章 01（只听）

妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         

读经方法：247累积法

读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）

学习目标：诵读《易经》100遍

      题目：父母参与家庭教育

      早上是来至兰州的雁春老师的《父母参与助理孩子》经常育儿课程，昨天在福娟平潭举行育心经典宝贝考核，雪儿宝贝考了九级的好成绩，取得第一名的成绩经典宝贝取得了72级的好成绩。其家庭父母双方非常重视家庭教育，他们每天都是全家一起诵读经典，我想一个家庭最美好的画面莫过于全家一起读经典的和谐画面。雪儿宝贝他们一家去参加经典宝贝考核也是历经了许多波折，人有善愿，天必佑之；一切的困难都是来成就他们的，最终雁春老师他们一家在经典宝贝考核的过程中取得非常好的成绩。在参与活动的过程中让孩子感受到一种坚持和志气无形中点燃内动力。父亲的参与可以提示孩子的专注力，雁春老师通过结缘育心，赵丹老师通过自己的行动做好坤位影响到雁春参与陪伴孩子的过程中的教育当中来。父母双方参与孩子的教育，孩子在成长的路上双条腿走路。反思自己家庭教育中，或多或少是因为自己没有做好，加上夫妻之间两地分居，孩子们很少跟爸爸在一起，父爱的缺失导致姐妹俩每次与爸爸的相聚很珍惜。在一个家庭中，父亲是天，母亲是地，孩子是种子，孩子好不好，就要看她的土壤了，所以说母亲固然重要，但是没有老天的眷顾，不降甘霖是万万不行的，所以父亲的参与是非常重要的。家庭和谐，孩子有安全感，自然优秀。在赖老师的学说集中提到爸爸关心教育，是孩子的幸福。父亲为金，金生水，水是智慧；水生木，孩子为木，智慧可以养孩子。当孩子有一定的想法，不愿意学习时，父亲的作用就是“金克木”。父亲的关心，其表现不是天天和孩子在一起，而是在可能的时候能够积极关注，确定方向，母亲则重在落实。

      由于爸爸平时没有在身边能够明显感受到孩子们缺乏父爱内心那种强烈的渴望，他们会把自己心目中的渴望爱的这种方式转接到其他身上，不如每次弟弟从工地上回来，第一时间就往舅舅身上扑过去；脸上那种无异于言表的喜悦之情洋溢在脸上。虽然现在爸爸没有参与孩子的教育中来，可是孩子们每天都会给爸爸打电话，让后跟爸爸说：爸爸，您辛苦了，感谢您；宝宝想您了，什么时候回来呀？每次听到孩子打电话第一句话就是这样问，内心充满了喜悦，孩子们也越来越懂事体贴父母。听完早课之后带着孩子们出去买菜回来，姐妹俩就到隔壁邻居家里去玩，而我则准备做饭，晴宝回来说：妈妈，晴晴来煮饭可以吗？我说可以的，接着晴宝与妈妈一起洗菜，宝宝看到我在切菜就特别好奇，自己搬了一个凳子过来说是她也要切菜，看着两岁多的她用自己小小的手有些吃力的拿着那把刀认真的切菜的模样实在是太可爱了。生活中晴宝养成了爱动手的好习惯，能够独立完成许多的事情；赞叹孩子的这种学习能力，有的时候不禁感叹到两岁的宝贝变得如此优秀，在与人相处的过程中很有礼貌，不管是她们认识的人或是不认识的人，见了面都会主动打招呼问好。

      吃过午饭之后姐妹俩看到我在拖地板就对我说：妈妈，您拖地板辛苦了；听到孩子们的关心非常的感动，孩子是我们的贵人，感恩孩子们的到来，让我有第二次学习成长的机会，因为孩子让我更加意识到自己的许多不完美，是她们推动着我不断的像前行走。感恩我的俩个贴心小棉袄。

深圳罗良娣

2016年8月11日     星期四   天气    大雨 （读经第39周第4天累积第270天）

诗涵4岁8个月2天   诗晴2周岁4个月7天

亲子共读内容：《易经》蒙卦第3—屯卦第4       《黄帝内经》素问第11—17章08  《孙子兵法》地形篇第十   《千字文、朱子治家格》05  《难经》第1-20章 01（只听）

妈妈读： 学习赖老师《学说集》10页         

读经方法：247累积法

读经人员：妈妈、诗涵（指读、跟读）、诗晴（以听为主）

学习目标：诵读《易经》100遍

      题目：“德”与“久”的感悟

      早上五过几分起来洗漱完毕之后给两个宝贝煮了小米粥，习惯性打开电脑准备听课，今天迎来了伟珍老师中庸系列课程第六讲。伟珍老师在课程当中开始引用个小男孩游泳的故事告诉我们人不管什么事情都需要顺应自然规律，也就是我们所说的道；而不是自己的意愿行事，改变外在环境不容易，改变自己比较容易。伟珍老师列举周文王一生善施仁德，积忧虑而推演周易；孔子整理了六经，尊师重道，在教育上提倡因材施教；妈祖短暂虽然生命短暂，可是她一生行善积德；文王推演的《周易》为我们中华民族文化史上做出了巨大的贡献，孔子当时所处春秋战国时期战乱时代，孔子一生周游列国创立了儒家思想，广收弟子，为人师表传道授业，他们虽然已经不在人世了，可是他们的精神和德行却是一直活在人民的心中。他们的德行也是从一点一滴的行动中累积出来，而离我们最近的赖老师和玉英老师他们每天用自己的生命传承育心经典，用生命践行着经典的精神。德輶如毛，毛犹如论。每个人身上都有德。只是有的是隐德，有的是显德。我们说，那个没有德行的人，真的就没有德行吗？只是德行我们看不到而已。这也是人之初，性本善。当我们自己身上的负能量多了，把我们的德行掩盖了、淹没了。是承载德行的人本身有问题了。如何让隐德变成显德呢？所以，毛存在在哪里？当我们看到皮了，能不能看到毛？所以，德行是有载体的。结合易经的乾坤两卦，乾卦是自强不息的志气！坤卦是德行！一个人，只有有了志气，才会不断想办法修炼自己的德行。

      经典里说的最多的就是德跟善，人生就是一场自我修行的旅途，如何才能够让自己的成为有德行的人呢？如何才能够让自己的人生活的更有价值呢？唯有将自己这滴水融入育心贞明里面，全力以赴去传承育心经典传播这份伟大的爱，让更多的家庭因此而受益，这样我们的人生是不是也在不断的提升不断的被别人需要呢？唯有在育心这条大道紧跟玉英老师的脚步，坚持累积。