贞明之家-----北京蒋春英成长日记楼2017

北京蒋春英

读经日期：2017年1月19日 周四
读经内容：
《易经》晋卦第三十五，
《诗经》鄘风，
《中庸》（五）,
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）一，
《英语》（31），
妈妈学习：
《易经》说卦传——大易诗，
《孝经》12-18章，
《大学》，
《学说集》，
《老子》73-81章。

人生的规划

郭川老师虽然讲的是《孙子兵法》的课程，但是每次都给人以启迪，都是能够运用到生活中的切切实实的方法。今天听了这堂《人生之谋攻》课程，给我触动不小。

讲到人生的谋攻，让我想到了一句话，叫做“人无远虑，必有近忧”，说的就是人如果没有规划，人生没有计划，那这一生可能都是一盘散沙。为什么我说我的前半生过得浑浑噩噩，因为我没有目标、没有计划、没有规划，我从来没有给自己做过任何的计划，得过且过，过一天算一天。既然没有目标，就肯定没有明确的方向，我不知道去做什么，每天吃饭睡觉，这就是维持一个人生存的本能。

而在这个平台学习过之后，我才了解，原来人生真的可以有那么多的追求，即使是平凡的我，也可以实现那么多的愿望呢。玉英老师说过，其实人的一个最大的目标，一个最大的方向就是追求幸福，在平台上所有的人，包括不在平台上的人，其实大家的内心所追求的应该都是幸福这两个字。而是有了这个大的方向之后，那就需要我们去规划一下自己的人生到底怎么样做才能实现幸福。

我们要从健康、家庭、事业三个方面来实现自己的幸福人生。事业方面呢那我就不多说啦，因为每个人的目标都是不同的，每个人追求也是不一样的。家庭幸福包括很多方面，最基层的是夫妻关系，而我今天主要想说的是亲子关系。人到壮年，尤其是有了孩子之后，更多的注意力是放在孩子身上了，没有谁不想把孩子培养成才的。教育的成功，也是我们目前来说最大的目标，也是最大的幸福。

既然有了大的方向，就得有规划是吧，更有要有细致的计划，比如说一个十年的计划，我需要达到一个什么样的目标，五年的计划，一年的计划。我自己也做了一个2017年的计划，平台上很多家人都已经给自己有了一个新年规划，这个计划当中除了自己需要完成的一部分，还包括教育孩子的一部分，在孩子这一部分上我们又要细分，每个月的主题是什么，每一天要做的事情，一天当中每个小时要做的事情，当然这不是命令孩子去做，而是要我们有方法有谋略的引导孩子自然而然的去实现。计划最终要落实在行动上，没有行动的计划，就是一张白纸，一张空文。

再说回孩子教育大的方向上来，我们希望让孩子成为一个什么样的人，是一个正义的人，勇敢的人，还是一个高情商，高智商的人，是一个多才多艺的人，还是一个踏踏实实的人。当然，孩子最终能成为什么的样的人，一定是跟家庭教育，学校教育和社会教育都分不开的，但最终还是他自己的内心，自己的思想所主导。在孩子还小的时候，还没有自主思维的时候，家庭教育就更显得重要和不可缺少。曾经是不是都试过很多的教育方法呢？能够切实可行的并且有效的方法有多少呢？至少目前为止我认为，只有在育心这里可以实现我的愿望。

会不会有家人觉得，不就是读个经典嘛，都读不懂，谁知道会有什么效果。刚刚郭川老师的一段话，我觉得特别美而且很有道理。

如果你有一个儿子，记住，一定要让他读国学，国学能教会他做一个正直的男人，一个顶天立地的男子汉，他的思想像大海一样深邃，他的心胸像天空一样开阔，他绝对不会为了一点小是小非斤斤计较，更不会因为一点小小的挫折，就闷闷不乐。
如果你有一个女儿，就更应该让她读国学，因为国学能教会她，像水一样柔软，上善若水，水善利万物而不争，会教会你的女儿自尊自爱、善良贤慧。

我们不就是希望把孩子培养成为这样的人吗？我们所谓的计划和规划不是要孩子将来从事某一个行业，拥有某一个技能，而是培养他的一种品德、品质，培养他一个好的习惯，培养他的一种能力，将来能够自己规划自己人生的这样一种能力，这才是我们教育真正的成功。而让孩子能拥有这一切，真的需要大智慧，大格局，大做为啊。除了学习天地之道，圣人之心，还有什么可以实现的呢？

学习国学经典是唯一的途径，并且一定要跟着我们这个平台学习。为什么呢？因为我们有方法啊，大道至简的137学习法，神奇的方法，试一试就知道有多神奇。我们有团队啊，一个人走的快，一群人走的远啊，在这个大家庭里我们想掉队都很难啊。我们还有明师呀，那么多国学经典，自己学？不要开玩笑了，真的不是每个人都可以做到的。而有了明师的引领，轻松愉快，so easy！

从经典中从古圣先贤的结晶中吸取智慧，孩子会懂得做人做事的道理，孩子学会了坚持，孩子知道要孝顺，有这样良好的品质，无论将来他从事任何行业，任何工作，我觉得他都是一个成功的人，他幸福了，我们不也就幸福了吗？

我每天都在庆幸自己能够接触到这个平台，结识这么多志同道合的兄弟姐妹，让我从之前的一种懵懵懂懂的状态，到现在我知道将来能让我自己的生活达到一种什么样的状态，我知道我能给到孩子一些什么样的教育，能让他成为一个有厚度，有广度，有宽度的人，能让他拥有他自己幸福的人生，这就是我追求的最大的目标了。

有了这些的目标，自己每一天的行为每一天的计划就很明确了，今天郭川老师的课程非常的及时啊，在年初的时候再一次提醒我们做好人生的规划，人生的谋攻。我就打算把我今年的计划再完善一下，因为还是有不足的地方，我们的计划每天都可以完善，毕竟人不断的在学习，不断的在成长，成长的比原计划快，就一定要及时地调整计划。

很高兴在妈妈的熏陶下，贺贺现在也开始知道给自己做计划了，虽然还处于只是嘴上说说阶段，不过这是个好的开始，我们共同加油！

再次感恩郭川老师精彩的课程，感恩家人们的鼓励！

北京蒋春英

读经日期：2017年1月20日 周五
读经内容：
《易经》晋卦第三十五，
《诗经》鄘风，
《中庸》（五）,
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）一，
《英语》（31），
妈妈学习：
《易经》说卦传——大易诗，
《孝经》12-18章，
《大学》，
《学说集》，
《老子》73-81章。

多则困

积食经常听说，但具体怎样判断是否是积食，怎样处理，还真是一头雾水。慧灵老师这堂早课是场及时雨，马上要过年啦，中国人的传统就是一家人聚在一起吃吃喝喝，尤其是有孩子的时候，这个奶奶给一个，那个爷爷喂一口，孩子很容易吃多，况且过年走亲访友的也多，避免不了垃圾食品成堆，平时还好控制，到这个时候，如果孩子自己没有自制力，真的很难做到不吃啦。家长们千万想办法不要让孩子吃太多啦，本来是欢欢喜喜的日子，孩子因为吃而生病就不好啦！

之前对中医很崇拜，但却一窍不通，孩子小时候生病，基本上都是带去看西医，虽然我知道中医很好，但是不懂，不知道怎么用，中药又苦，孩子很难下咽，按摩、艾灸、推拿之类的想都没想过。更别说食疗啊，也试过几次，也许说方法不对，或者坚持时间太少，没有效果，随即放弃了，所以没办法只能去看西医。

慧灵老师今天讲的《小儿积食应该怎么办》，讲的特别的具体，从小儿积食的表现都有哪些，闻口气、观大便、看舌苔、摸温度、看食欲、观脸色、看睡眠等等，积食之后又该如何去处理，七岁以下推荐推拿或艾灸，应对积食的用药和食疗，可以用焦三仙，配合山药、薏仁，平时应该多吃一些萝卜这类食物。对于不同年龄段孩子的不同的处理方法，讲得非常详细而且实用，我今天是学习到了也收藏了。

贺贺小的时候经常生病，基本一个月要烧一次，那个时候只要一发烧，我们就认为是感冒呀，感冒才发烧嘛，都没想过还有其他的原因。去看西医，大夫也不会给你讲是什么原因造成的，去看过西医的都知道啊！西医看病的方法无非就是先抽血，化验到底是细菌感染还是病毒感染，然后就是各种的抗生素或者是退烧药，头孢、阿奇霉素、泰诺林、美林，我们都不知道吃了多少瓶了。

确实当时是管用的，但是我发现孩子吃了这些药之后，他的抵抗力越来越差，而且生病的次数也越来越多，尤其是上幼儿园之后，只要是班级里有生病的孩子，他一定会被传染。

后来在他四岁左右的时候，也是偶然的机会，通过小朋友家长的介绍，接触到了一位中医，之后就再也没有带他去看过西医。这位中医就讲孩子的脾胃不好，千万不能吃太多。我才恍然大悟，似乎他每次吃多了一点点就容易生病。之前没引起注意，因为孩子本身不胖，而且吃的也不是很多，但是他的脾胃不好呀，所以他吃完之后不能消化，不消化导致积食才发烧的。

这个时候我才回想起来，小时候发烧从来没有发冷过，慧灵老师讲，发冷才是感冒，没有发冷的发烧是积食所致。直到今天才彻底的明白了啊。现在给他吃东西都是适可而止，他自己说吃饱了就从来不劝他在吃，七分饱就可以了。多则积嘛。

这也让我联想到咱们平时学习的多则惑，多则困。我们在平台上经常讨论，有很多的家长给孩子报各种各样的学习班、培训班，生怕孩子会输在起跑线上，在孩子很小的年龄，还不应该接触这些知识的时候，给孩子灌输各种各样的技能。导致孩子厌学的情绪，这种情绪很有可能会伴随孩子一生。

太多的东西积累在一起，让人感到困惑，当教育的步子迈的太大的时候，孩子不能消化吸收，怎么办那？吃饭吃多了没有胃口，会表现出厌食，技能学多了孩子就厌学了。

为什么在育心不断的强调绝对不可以大量读经，一定要用137累积法，积小以成高大，每天轻轻松松半小时，孩子不厌烦，家长也不觉得累。我们听过很多报道，大量读经的孩子灭亡了一批又一批，他们到最后的阶段，不要说读经了，看到经典，听到经典这两个字可能都要反胃。这就是大量的结果，害人不浅呀！

还有一个方面，就是要系统读经。为什么要系统呢？就像吃饭，每一餐饭都不可能只吃一种食物吧，每天只吃一种蔬菜，一种菜月月吃，年年吃，营养一定不均衡，要营养不良的。

读书也是一样，各种经典我们都要读，一根六经八典九要十四蒙，取各家之所长，吸取的营养要均衡，包括其他方面的书籍都要阅读，这样孩子才能够了解各方面的学识，才能够茁壮成长。

同时还有一个根本性，就是以国学经典为根本。在吃饭的时候是不是主要吃有营养的主食和蔬菜呢？一定要先吃对身体有益的健康的食品对吧，零食只是偶尔吃吃，垃圾食品是坚决不吃的。

所以说要抓住根本，我们读书也要读能量最高的书，读能够影响我们的思维，能够开阔视野，增长智慧的书，而能够给予我们这些的书是什么呢？非经典莫属。

看上去《黄帝内经》，我们的医学宝典，好像只是讲医学经典，但是读过的家人都知道，它实际上也是一部真经啊，里面蕴含着很多的大道，很多人生的智慧，而跟我们的《易经》有异曲同工之处。

惠灵老师的课让我受益的不仅在孩子身体方面，健康方面，饮食方面，还隐含着学习教育，做人做事等方面，受益匪浅。

北京蒋春英

读经日期：2017年1月21日 周六
读经内容：
《易经》晋卦第三十五，
《诗经》鄘风，
《中庸》（五）,
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）一，
《英语》（31），
妈妈学习：
《易经》说卦传——大易诗，
《孝经》12-18章，
《大学》，
《学说集》，
《老子》73-81章。

欲速则不达

年末最后一次读书会，妈妈早早起床听课，日记分享。7:30叫宝贝起床，一切都比较顺利，收拾好准备出发时孩子说想带几个玩具，于是开始挑选，结果越挑越上瘾，最后直接说不想去读书会了，要在家玩。

这个……基于之前的教训，强硬是不行滴，只好耐着性子以诱惑为主。幸好读书会他还是不反感的，只是觉得读书环节没意思，好说歹说算是出门了。

但时间也晚了呀，不由得路上走的快了些，走平路倒还好，孩子比我跑的还快，可是下楼梯的时候，小孩这腿脚还是没我灵巧啊，我拉着他跑，他一边看着脚下笨拙的倒腾他那两只小腿，一边大喊，“妈妈，妈妈！”

当时看到2号线的车已经停在站台上，想赶上这班车，也没理会他，继续跑。直到上了车，孩子终于爆发了。“你每次都着急，我都跑摔了，你还跑，我不喜欢你这么着急！我不想听你的了，我要听我自己的。”

我也强词夺理的为自己辩解了一下，诸如我们要迟到了，我不想让大家等我们太久了，你早晨出门晚才导致路上着急的嘛！未果！

这才刚开始，下了车一路磨蹭，看着人群全部走到前面，最后只剩我们两个在走廊里的时候，心里真急呀，我试图快点走，让他跟上来，可是我走的越快，他越慢，明显就是跟我抗议呢！

努力抑制住心中的怒火，好吧，反正也迟到了，给善珍老师发了短信，然后回到孩子身边，走到他后面，陪着他磨。他说，“只能走我这么快，不能超过我。”“好，我陪着你，就走这么快。”于是我们俩在原地晃来晃去，几个回合下来，宝贝已经破涕为笑。

这时我告诉他，大家都已经在媛媛家等着我们了，我们要不要冲过去？宝贝嘴上说着不要，也跟上了我的脚步。

回家后我一直在想，如果哪一天，孩子真的被落在后面，真的成为最后一名时，作为妈妈，我真的有那份信心和耐心再去陪着他，鼓励他重新再来吗？

其实有时暂时的落后真的没那么可怕，可怕的是我们的心态，我们的不淡定会给孩子造成无形的压力和逆反心理，即使孩子原本有能力奋起直追，也被我们的慌乱给打败了，即使孩子本来可以做的更好，也会因为我们的唠叨和不满，而选择故意和我们做对。

而当初在他走路还走不好的时候就选择让他去跑步，往往更加适得其反，真真的是欲速则不达。孩子来到这个世界的时候，每个家长都希望他将来能够成才，可每个孩子的追求和发展都不会以大人的意志为转移的，所以孩子表现不尽如人意的时候，或者说不符合我们心意的时候，避免不了就会出现不满的情绪，这种情绪又会影响孩子的表现，恶性循环了。

养树重在养根，养儿重在养心，心正了这孩子就错不了。

北京蒋春英

2017.01.22周日
读经日期：2017年1月22日 周日
读经内容：
《易经》晋卦第三十五，
《诗经》鄘风，
《中庸》（五）,
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）一，
《英语》（31），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章。

一周小结

这周计划完成比较顺利，早起对于我来说真的成为习惯了，就像善珍老师一样，每天不到4:30肯定醒，看看手机，基本还差两三分钟闹铃响。早课、早读、分享、颈肩操，一个早晨还挺忙和。

颈肩操大家有时间真的要跟着做做，原来我的颈椎相当不好，转头都吃力，跟着做了二十多天，已经好很多了，什么事坚持做下来都会有效果哦！

孩子坚持的也不错，每天日记分享，锻炼了总结、表达、概括能力，突然有天跟我说，“我要写一辈子日记。”不记得跟他提过这事呢？

当然我们时而也会闹不愉快，但另一个让人欣慰的是，孩子不是默默忍受，而是选择和妈妈理论了。这是我最高兴看到的事，所以每次“吵”完架之后，都不忘表扬一下。

记得有天晚上爸爸巴拉巴拉，我跟爸爸对付几句之后感觉真是无奈，就对贺贺说，“原来听人唠叨这么烦呀！”“那你还总对我唠叨！”“好，再也不了。”

孩子都是我们的一面镜子，当我们看不清自己的时候，就看看孩子吧，或者让孩子说说他们心中的自己是什么样子的，你喜欢什么样的妈妈，你不喜欢妈妈怎么做？静下心来，孩子说的都是符合规律的事情，而大人还不自知呢！

放假了，似乎身体也开启了放假模式，早晨起的晚点，6:30起床，白天除了读经、打扫卫生、做饭，其余时间都想睡觉。

过年啦，给自己放两天假，但是新的学习内容正在规划中，挑战经典100已经读完一轮，第二轮想要加上老师的课程，对于我这个智商来说，还是不指望自己读懂了，再说既然有老师解经，为什么不选择快一点的路线呢？目标是一致的，时间是有限的。路遇名师，何不幸哉？

北京蒋春英

读经日期：2017年1月23日 周一
读经内容：
《易经》晋卦第三十五，
《诗经》鄘风，
《中庸》（五）,
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）一，
《英语》（31），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章，
《大学》第一讲。

新计划

从今天开始把玉英老师的经典演绎加到每日的读经计划中，不求多，不求快，每天一节课，《易经》《大学》《中庸》《老子》还有菊华老师的《孝经》课程。我想读经要系统，学习课程也要系统吧，学习之后再读，体会也不一样了。

假期快点过去吧，我都要变懒了，呵呵，还是恢复4:30起床比较好。整天睡觉日记都没得写啦！明天继续早起。

北京蒋春英

读经日期：2017年1月24日 周二
读经内容：
《易经》晋卦第三十五，
《诗经》鄘风，
《中庸》（五）,
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）一，
《英语》（31），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章，
《中庸》第一讲。

包容

原来一直以为自己特别能够包容别人，即使违背自己的内心，心想，那是他的事，我不去管，看来，又错了。

即使是包容也要有界限，我们都说要有大海的胸怀，大海不择溪流，清水污水，大河小溪，它都含而化之，但是大海也有不能包容的东西。那就是火，如果包容了，那就变成火海啦！

万事都讲究个度，如同我们学习经典，就是有人嘲笑、讥讽、诋毁，就是不相信经典的力量和能量，进了群就是万般刁难，这样的人，我们真的需要包容他们吗？我原想用爱可以感化一切，可曾想，我们用这么多的心思和爱，去帮助同道中人，不是能达到受益最大化？

北京蒋春英

2017.01.25周三
读经日期：2017年1月25日 周三
读经内容：
《易经》明夷卦第三十六，
《诗经》卫风，
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）二，
《英语》（33），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章，
《老子》第一讲。

家庭影响

昨天朱贺已经给自己放了假，跟老师说他从今天开始不去幼儿园了，今天正式开启过年模式。

简述一下我们今天做的事情：
朱贺不知道从哪翻出来一副对联和福字，要我贴上，我贴福字的同时，贺贺把大门擦了擦，有点过年的味道了；

我去扫地，朱贺把自己的室内鞋刷好，刷完衣服裤子都湿了，于是自己找新的换上，这已经是今天第三次换衣服啦；

因为今天我们在家排练并录制了家庭春晚，朱贺表演的是武术，还有跟我一起唱《让爱住我家》，为了让自己酷一点，找了一套帅气的衣服，认认真真的洗脸，上妆，既然他都化妆了，我也顺便臭美一下，于是我们俩美美的合唱了一曲。
本打算一家三口再来个小品，时间太紧了，爸爸还要为全家五十多口人编辑视频，所以上午只排练了几次，没有正式录；

中午吃过饭都已经两点多了，今天的经典还没读完，于是我继续看书，朱贺收拾明天要去姥姥家带的行李，衣服裤子牙具玩具书本样样不少，满满一大箱。收拾好看我还在看书，说：“你怎么还在看书呀！我也看一会吧！”结果，他看了十多本，我没事干了正好写日记。

今天就写到这里吧，我再去演个节目，吼吼！

北京蒋春英

读经日期：2017年1月26日 周四
读经内容：
《易经》明夷卦第三十六，
《诗经》卫风，
《中国古典长诗精选》（孔雀东南飞）二，
《英语》（33），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章。

回家

一早起来准备回娘家啦，我和儿子坐了公交又倒地铁，坐了地铁又倒公交，历经三个半小时终于到了姥姥家。路上老妈老爸不知道打了多少次电话，一会问到哪儿了？一会问想吃什么呀。真是亲爹亲妈。

我们下公交车的时候，老爸早已在路口等候了，看着爸爸的身影，满头的白发，不禁有些愧疚。不管我多大了，在爸妈眼里总还是孩子，或者自己真的也没长大吧！

进了家门，热腾腾的酸菜馅饺子已经上桌，还是那熟悉的味道，虽然小姨说我胖了不少，我还是吃了满满一大盘。妈妈喜欢看我们把盘子吃的光光的，我们吃的越多她脸上洋溢的幸福就越多。所以每次来这过年都要胖好几圈。OMG。

老妈老爸还有个爱好，就是打牌，我们这些晚辈都心照不宣，只要回家一定不忘搓上几把，只要他们开心，做什么都好。

大人打牌，小孩子自己玩，姥姥家也是贺贺最喜欢来的地方，这里自由又放松，这不，今天睡觉都已经凌晨一点了。不过他遵守了自己的诺言，开始跟妈妈一起读经典啦！

而且孩子要姥姥姥爷还有姨姥，明天一起跟我们读经典，听到大人的表扬，孩子读的更来劲了，明天开启全家读经模式。

另外明天还要继续表演节目，没想到这边也有春晚，有了网络可真好，自家人无论相隔千山万水，都可以互送祝福表达心意。明天早起排练，睡觉，晚安！

北京蒋春英

读经日期：2017年2月22日 周三
读经内容：
《易经》睽卦第三十八，
《诗经》郑风，
《中国古典长诗精选》（卖炭翁），
《英语》（37），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章。

我们不是孟母，孩子怎样成圣贤？

大军老师今天的课程很及时呀，过年时还为自己的沦陷找借口呢，还觉陪爸妈打牌是孝顺呢！因为过年，读经和日记都间断了。年后也用了很长时间才恢复正常，环境和人的影响不可忽视啊。

给孩子创造一个良好的家庭氛围，为孩子打造一个健康的朋友圈，给孩子一个正向的大环境，这些正是孩子小时，父母最应该做的。说难不难，也未必容易实现。有时也会碍于情面，不得已而为之。但今后在会影响孩子的事情上，还是少留情面。

年后贺贺的状态明显要比妈妈好，日记坚持写，经典坚持读，他的日记已经进步很大了，而且还很热衷于给小朋友的日记做点评。

昨天晚上没出门，在家做饭的时候贺贺要求看会电视，从做饭到吃完，看了近两个小时还不肯关。我说贺贺我们已经看了太久了对眼睛不好，你把电视关掉吧！他正看到兴头，非常生气的跟我说：“我自己会安排我的时间，你做好你自己，别管我。”（看来这话我平时说太多了）

我说好啊！那能告诉我你是怎样安排你的时间的吗？因为打扰他看电视，特别不耐烦的说：“我不想告诉你。”我说你不讲道理了，于是我去拿遥控器。谁知道小朋友一下爆发了，歇斯底里的吼到：“你做好自己，别管我，我再也不写日记了，我再也不跟你读经典了！”

看来我在引导他读经典的过程还是给他压力了，在他心里还是觉得读经典是为了妈妈读。还没等我说话，爸爸一把抱起孩子上楼，可能是怕我发火吧！

关了电视跟着上楼，还听见贺贺小声跟爸爸说，“不让妈妈进来，我不想跟妈妈玩了。”我进门自己坐下来，想想现在读经也不可能了。打开手机正好看到佳凌发语音，还提到朱贺，我就放出来。贺贺一听可来精神了，跑过来问，说谁呢？

我说再给你放一遍好吧。“好。”佳凌姐姐不但要给我们带好吃的，还鼓励贺贺以后也要当班长呢！前一天贺贺知道佳凌姐姐是班长，问我什么是班长呀？我说班级里表现最出色的小朋友才能当班长呢。所以今天听佳凌姐姐的鼓励真是一脸惊讶呀！

我说你想当班长吗？他点点头。我又问，那怎样才能当班长呢？他略带羞涩的说：“要坚持。”
“坚持什么呢？”
“坚持读经。”
“那坚持看动画片能当班长吗？”
“不能。”
还没等我继续问，贺贺自己说：“妈妈，我以后不发脾气了。”
我顺势把他搂在怀里，说：“妈妈没有生你的气，你能把自己的感受说出来我很高兴，你想自己安排自己的事情和时间也非常好，刚刚妈妈只是想让你把时间安排的更合理，如果时间全部用来看电视，那日记读经讲故事玩玩具都没时间啦！”
贺贺点点头。
“妈妈爱你。”
于是小家伙又愉快的玩耍去了，一会跟爸爸俩人一起过来读经典。虽然爸爸还在打酱油的状态，还一直捣乱打扰我们，但也算是进步吧！

其实在孩子平时引导过程中，自己还是不得法，父母不成长，孩子又怎么进步呢！
今天就分享这么多吧，讲故事睡觉啦！

北京蒋春英

读经日期：2017年2月23日 周四
读经内容：
《易经》睽卦第三十八，
《诗经》郑风，
《中国古典长诗精选》（卖炭翁），
《英语》（37），
妈妈学习：
《易经》第1——10卦，
《学说集》，
《大学》，
《中庸》5页，
《老子》1-12章。

爱出者爱返

朱贺早晨起床总是睡不醒，衣服要妈妈穿，赶校车也要妈妈抱，上周腰扭到了，我说妈妈腰很痛，抱不了了。贺说妈妈我晚上给你揉揉腰，你帮我揉揉腿，因为他练武术拉伸腿也很疼。

这几天每天早晨迷迷糊糊刚想伸手让抱，又问，妈妈你腰好了么？我说没有。于是我们俩想了个办法，从家到班车站骑滑板车，这下他可来了尽头，我还得一路小跑才跟得上。困扰我这么久的问题就这么解决了。

上周找了份工作，离家很远，但很喜欢。所以去面试的时候除了对工作的畅想其他问的很少。回家太阳问了我一系列的问题，问的我哑口无言啊，完全都没有关注呀。

不过记得以前找工作的时候这些问题我也会关注的嘛，但是现在，真的不只是想找个工作，而更想获得一份自己喜欢的事业，想的更多的是我能为这份事业带来怎样的义和利。

心态的转换，从之前只想公司能给我怎样的待遇，到现在想我能够给公司做出什么样的贡献，这样的工作心态如果用在以前，是不是早就做出一番名堂了呀！

在孩子身上是不是也是一样呢，如果我们只把注意力放在孩子身上，总是希望他能达到我们怎样的目标，总是希望他们带给我们怎样的惊喜，而却没有想过我们能够带给孩子怎样的帮助，怎样的引领。

没有付出就一定不会有收获，正所谓爱出者爱返，福往者福来。