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《有承担才会有机会》
读经时间: 2017年7月28日 星期五 晴天
读经周期:第四十三周第六天
妈妈挑战100:《易经》结尾、《孝经》第1-9章、《大学》全文、
《中庸》第二节、《老子》61-72章
宝贝读经:《易经》第20卦 《老子》第21-24章 《诗词启蒙》第1-4节
今天突然想就承担有关的问题记录一下。可能是我性格造成的,小妞自出身以来,工作以外的时间都是我带,吃喝拉撒等都是我自己打点,常常都是一个大双肩包背着,独自带她出去玩,以致于有时候一家三口外出,她累了只要妈妈抱,喝牛奶必须妈妈冲,如果是爸爸冲的要么不喝,要么闹情绪得说好话安抚。我做这些都是正常的,我也习惯了,但是在孩子成长教育问题上,养成了一种习惯,关于孩子的养育是我一个人的责任,比如说读经典,我出差不在家,孩子就不读,她说我只想跟妈妈一起读,然后爸爸就说:我叫她读,她根本不听我的,这只是一方面。
由于这些习惯,也蒙生了一些现象。今天早上我带领小妞读完经典才七点多,因为上午两节课,时间有点紧凑,孩子爸叫她抓紧时间去洗漱,可是小妞当没听见爸爸说话的,依然在我身边晃,我当时在整理床铺。因为这些现象我已经习惯了,常常是必须我出面才有效果,所以我埋头干活也没当回事。可能我的淡然,加上小妞的反应,有点激怒了爸爸。只听见他大噪门的问小妞:你是不是没长耳朵,为什么我说话你总当没听见的?说着还带着愤怒的表情走向小妞,我还没来得及抬头看,小妞迅速的躲到了我的身后,还不忘说:妈妈,妈妈,我要跟妈妈一起漱口。有时候我也很无耐,我也很希望小妞对我不要有这么强的依赖性,可以更有自主能力,有时候我想就让他俩去折腾,大部分的时候都是哭的哭,打的打,闹的闹。
有时候我也会说,改变现状需要有效的陪伴,可是爸爸不领情,甚至会觉得是我教育成这样的。最近每天都有舞蹈课,老师也要求在家练习,我每晚都提醒她复习老师教的课程,包括我跟孩子之间的互动,这些都是我俩关在房间完成的,而爸爸这段期间是在客厅看电视、玩手机游戏等等,偶尔孩子出去,也很快被爸爸送回到房间,我们这样的时光一直平淡的持续着。
就在前两天,老师提醒我在床上练功效果不好,还带有一定的危险性,我本来想折腾小房间,但是里面没有空调,今晚索性把垫子扔到客厅,电视也看不成了。对孩子来说,客厅场面大一些,练习起来更带劲,都不愿意停下来,我们发现好多课程都能搜索到视频,而且电视机播放的效果不错。刚开始,爸爸和奶奶还有新鲜劲,看孩子跳。慢慢的,爸爸拿着手机去厨房坐着追小说,奶奶玩起了微信,这些并没有引起孩子的注意力,只是我自己在心里说,到底孩子为什么只愿意跟着我,用爸爸早上问的话,孩子为什么不听自己的,站在我的立场看,真的一目了然,而当局者迷,作为旁观者的我没办法让当局者清醒。
可能用承担有些严重,在我和小妞一起的这个过程中,我只是真诚的、全心全意的陪伴在她身边,哪怕我什么都不做,只是静静的看着她,她也是开心的。前些天,她突然故作神秘的对我说:妈妈,你站着别动,让我闻一闻,然后以愉悦的神态说:好香呀。我问她是什么香,她说:是妈妈的味道。我问她是什么味道,她说妈妈身上好香,难怪我睡着了也能找到妈妈。我是一个不会保养护肤的妈妈,我相信绝对不是这些化学物品,我也相信肯定没有什么味道,只是孩子的一种意念,又或者说孩子长大了,对妈妈的依恋有增无减,因为她需求的东西越来越多,不是吃饱喝足、睡好穿漂亮,是对有效陪伴的要求也越来越高,只有父母愿意付出,愿意去承担,做到诚,诚于自己,诚于孩子,才会有机会融入到孩子的内心,在与孩子交流中才会事半功倍。
认识到这些,也看到自己眼前的不足,要做到有容乃大还有很大的距离,需要不断的修炼,在陪伴的过程中对孩子更多一些理解与包容。今天正好学习了《曹刿论战》,通过怡馨老师总结的长勺之战胜利的3个原因,也对自己未来能收获,做一个目标指引:第一,不忘初心,笃信笃行;第二,把握孩子的童年时期,一鼓作气;第三,见微知著,掌握事物发展的方向。
一辈子说长不长,孩子的成长说慢也不慢,一瞬间,珍惜当下。
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