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读经日期：2017年02月08 星期三 晴
读经人员：妈妈、辰辰、丫头（听）
亲子读经内容：《易经》系辞上传1-4 、《黄帝内经》五藏生成篇第十（二）、《老子》51-60复习
读经方法： 137
妈妈读经内容：《大学》、《易经》108-144页 、《中庸》04、《老子》37-49章
题目：放手也是一种成全
过年回老家后，孩子午睡的习惯一再被打乱，马上要上学习了，想要孩子养成好的作息习惯，中午让孩子睡一个午觉。两个孩子都很憋屈的说：“我睡不着”。结果辰辰还是乖乖的去睡了，妹妹就没有那么安分。她先说要把衣服脱了，我想天冷，脱了总得要到被窝里来吧。每次睡觉的时候，小家伙就好像是完全不怕冷一样，脱了只剩秋衣，而且还要把裤腿、袖子给卷起来。我不管他，我说我和哥哥睡觉的了哦。她睡前说裤子穿着痒，也把它给脱了。她安分了一会就开始行动了，她自愿自语的说，我的裤裤在哪里呢？开始找她的裤裤，找到后，自己穿上了，这条裤裤的腰松了。后面搞得我和辰辰笑不停。之后找到袜子，穿上了袜子。然后她说，我要穿一件马甲，然后自己去找到马甲，自己穿上后，继续说，我还要穿一件什么呢？自己回答道，我还要穿毛衣。她问自己，毛衣怎么穿呢？然后自己找了一个洞，把脑袋给装了进去。结果几次不成功，自己开始站了起来。她一站问题就来了，手往上面去扯毛衣，裤子就往下掉。不停的上一下，下面扯一下。在不懈的努力下，还是把毛衣给穿上了，这样估计自己觉得不冷了，然后就开始去玩了。
我开始在反思，若是我们怕她冷，帮助她，或许也看不到这一幕了。或是我批评她，最后会怎么收场呢。在辰辰的教育的问题上，自己也有所反思，辰辰的有些习惯就是我们惯坏的，宠坏的。所以，对于小家伙的问题上，多半让她自立。说到妹妹，真让人感动，一天我在写日记，妹妹就搬个凳子坐在我旁边说：“妈妈，做事，我看，我不会做事”。两个孩子都特别渴望一件事情，就是妈妈别上班了，在家带他们。孩子都知道，在家里只有妈妈会批评他们，也只有妈妈最严厉。我故意说，妈妈不上班的话，爸爸压力会很大吧。辰辰立马接了一句，我的压力也很大。妹妹接着说，我不哭，我乖。其实试探的和孩子聊过，我对他的想法和要求，所以辰辰说他有压力，他要给带妹妹，要给帮忙做家务，自己的事情还是自己做。
孩子爸爸最近老说我，你看孩子怎么，你也不管。是的，以前事无巨细，都想把孩子掌控在手中，现在一般孩子捣蛋，不要伤及安全的情况下，很少去阻止孩子。我们的成长都有一个过程，正是因为不知道后果，才想去尝试。若是一个孩子被限制的什么事情都不敢去做了，还能指望他以后能怎么样。为什么现在的我们总是那么放不开手脚，很大程度上是被禁锢的太多。有一种尝试和体会是不可替代。
现在看着辰辰和妹妹两个友好相处，更是体会到了放手是一种成全。妹妹去拿东西，肯定会要两个，一个给哥哥，一个给自己。哥哥吃人家的口软，拿人家的手软，时间长了自然爱护妹妹。现在辰辰也特别有哥哥的样子，整天陪着妹妹玩，有时候看着妈妈快生气了，赶紧哄妹妹，把妹妹给带离现场。妹妹有些问题找我，我告诉她，找哥哥帮忙。这样，我替妹妹解决的问题都让哥哥去完成，妹妹心中自然更加的爱哥哥。看着，这真是兄妹手足情深。在兄弟姐妹甚少的年代，多一个手足，一定要有手足之情，不能被现在的自私给剥夺了。所以，父母更需要好好的学习引导孩子。我们想立身于社会的不败之地有两件事需要做好，第一件要处理好自己和自己的关系，第二件，要处理好自己和他人的关系。在《大学》中让我们学会处理自己的关系，《中庸》让我们学会处理与他人的关系。
孩子需要妈妈，不完全是庇护，重要的是在孩子的实践中，给予孩子引航！今天董校长的课，听完之后，我们无比的自豪，国家的导向也在向我们这样的家庭教育模式靠近。导向是导向，落脚点还是在家庭。家庭教育对社会的未来可谓是举足轻重。
每一个父母都希望自己的孩子好，都做最大的努力去成全自己的孩子。然而，成全，永远只有自己可以成全自己。很多问题，仅仅就是认知的问题而已。自己是一个心思细腻的人，从小到大，一直记录着自己的心里历程。对于教育的问题，对于自己的短板，对于时机的问题，这些足以影响我此生。所以，鉴于自己，对孩子我是无比的爱。我善于反省，我知道我有很多的不足，我也不是一个完人。我不能太过于自以为是，所以我必须借助于智慧的书籍，怎么的书籍才是真理呢？想到的是古圣先贤之说，其他不谈，曾经的帝王将相之学，孩子学习能差到哪儿去呢。起码，人品不差。所以，我寻觅着。就找到一群人一起学习，更是偌大的收获。董老师的课中也有提到关于孩子的一个美德，高度的自律。辰辰觉得好玩，学习了一句“我讨厌你”。自从那天很严厉的告诉他后，他每当想说出口后，又憋了回去。这个样子，可爱极了。虽然假期的放纵，但是读经典的习惯还是在坚持。因为这是事前定好的，他自会去遵守。所以孩子的自律还是特别值得赞赏的！作为父母的我们应该为孩子守护好他这优点！
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