贞明之家-江苏靖江杨璧萍和杨曜齐宝贝幸福成长日记楼

江苏杨璧萍

2017年3月31日  星期五 农历三月初四  晴

学经内容：易经，黄帝内经，诗经，论语，孝经，新概念英语，三大文集。

学经人员：璧萍，曜齐宝贝（12岁），人懿宝贝（69天听）。

题目：妹妹行出来的爱

        前一段时间，由于曜齐宝贝感冒的原因，晚上，曜齐宝贝跟奶奶睡了一段时间。今天，曜齐宝贝提出来要跟我和妹妹一起睡。我很爽快地答应了。晚上，人懿宝贝要吃奶。我跟人懿宝贝商量好了，今天，哥哥跟我们一起睡，我们晚上要保持安静，让哥哥很好地睡觉，哥哥明天还要上学呢！夜里人懿宝贝真的很给力。这两天晚上醒来的时候，只用一点点声音提醒妈妈。然后，妈妈就给宝贝喂奶。再给宝贝换一下尿不湿，接着宝贝就安静地睡觉了。人懿宝贝，一般晚上九点多睡觉，一直睡到凌晨的1点半。吃好奶以后，就会睡到早晨的4:50左右。晚上只要醒一次，妈妈感觉特别欣慰，很轻松地陪伴宝贝成长。这时候也是妈妈要起床的时间。妈妈先宜好自己，然后，来帮助宝贝穿衣服裤子。再帮助宝贝把小便大便。一般情况下，宝贝这个时候，都会有大便，这两天，我先帮宝贝按摩好肚子，然后再把大便。宝贝的大便大得非常多，排毒排得很干净。而且在大便的时候，宝贝都是很安静地大便，大便大好了，宝贝会用自己的肢体语言提醒妈妈，他她的肢体语言是，挺挺肚子踢踢腿，然后哭两声。当妈妈告诉宝贝，妈妈已经知道了，宝贝大好便了，现在妈妈帮你擦一下屁股。宝贝听到妈妈这样一说，似乎非常得懂，也就不哭闹了，就在安静地等待妈妈的帮助。很多时候就这样静静地完成了小便大便，换尿不湿。全部搞定以后，就继续睡觉了。哥哥一般是在5:50左右，妈妈帮助哥哥捻皮抹背搓肾。哥哥总能果断早起，洗漱，晨读经典。这个时候，妹妹，有的时候是醒着的，有的时候是睡着的。如果醒着了，哥哥就会把妹妹抱在腿上，读经典，还有的时候，哥哥就趴在床上读经典给妹妹听。早晨的时候，哥哥看看妹妹，觉得妹妹是世界上第一乖第一懂的小妹妹，心里面非常开心，美好的一天就这样开始了。六点钟开始，妈妈就要在平台上，学习早课了，增加一天的能量，先喂饱脑袋。每次在妈妈抢麦分享的时候，我们家的人懿宝贝都非常支持妈妈，她会安静地睡觉。有的时候想要吃奶，吃完了奶，又会继续睡觉。全经典宝贝就是这么安乐易养。到今天为止，妈妈每天坚持听早课。抢麦分享已经到了第37次。挑战继续进行，已经是第四轮21天的第九天了。每天抢麦分享的心情是愉悦的，幸福的，每天早晨，因为早课，能量满满，一天的心情，都是阳光的。每天都充满感恩，感恩人懿宝贝支持妈妈学习成长。我要活出孩子心目中钦佩的样子。人懿宝贝用她的行动行出来了她对妈妈和哥哥的爱。宝贝是我们学习的榜样。像天地一样，大爱无言。

江苏杨璧萍

2017.4.22  星期六 农历三月廿六  晴
亲子学经第206周（6／7）
学经方法：1337累积法，系统学经
学经内容（育心经典）：
1.《易经》既济卦第63和未济卦第64。
2.《黄帝内经》素问第一01。
3.《诗经》大雅247-249。
4.《大学》01。
5.《新概念英语》1-55,57。
6.赖国全老师三大文集。
学经人员：璧萍，曜齐宝贝（12周岁），
                  人懿宝贝（91天听）
璧萍挑战YY早课抢麦分享第53天（21/5-4）。
题目：真正学会对生命的敬畏和尊重
       任何思想再好，没有行出来都是无用的。可见，行的重要性。人生幸福的开关是什么呢？最高智慧的《易经》告诉我们，言行，君子之枢机。枢机之发，荣辱之主也。言行，君子之所以动天地也，可不慎乎？言语和行为是打开幸福人生的大门。无论是言语还是行为，在修行的过程中，都是基于对生命的敬畏和尊重。
今天，我们人懿宝贝在吃奶的时候，吃着吃着，就睡着了。我很小心，非常非常轻地，比耳语还要轻地跟她说，人懿宝贝，你吃饱了吗？如果你吃饱了，我们就把嘴巴松开，好吗？刚刚说完，正处于浅度睡眠的人懿宝贝，便睁开了她神采奕奕的眼睛看着我，接着又大口大口地吮吸了起来。我非常地惊讶，这么小的宝贝，她是用什么来跟外界沟通的呢！完完全全的，用她的感觉，他感受到的是外界的一个磁场的波动。她的生活方式是无心之感，一切是那么的自然而然。如同《易经》的咸卦描述的那样，柔上而刚下，二气感应以相与。天地感而万物化生，圣人感人心而天下和平，观其所感，而天地万物之情可见矣。感恩人懿宝贝的到来，触动了我心灵深处最柔软的那一处，让我对生命更增了一份敬畏和尊重。
       在物欲横流的当今社会，我们被生活、工作的种种牵绊，我们的心已经变得非常的刚硬，或者说已经没有了感觉，甚至找不到自己的心了。让自己的心因为感恩，敬畏和尊重而柔软下来，我们的言行自然入道，自然有吸引力。
       大概四点左右，奶奶带着宝贝下楼晒太阳。因为奶奶的爱心，原本跑楼梯很吃力的奶奶，今天也充满力量。十几分钟后，奶奶和宝贝回来了。宝贝和奶奶都很开心。拥抱大自然，大自然化育了我们。我很开心、很真诚地对奶奶表达了我和宝贝的谢意。一句谢谢奶奶的帮助，柔柔地说出来，饱含了自己深深的感恩以及对奶奶付出的肯定。感激的言语和真诚的态度就是对奶奶这个生命的敬畏和尊重的行动。我做到了。亲亲，亲自己，亲亲人，行出来了，就是行。
      感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

2017.4.26  星期三 农历四月初一  阴
亲子学经第206周（6／7）
学经方法：1337累积法，系统学经
学经内容（育心经典）：
1.《易经》既济卦第63和未济卦第64。
2.《黄帝内经》素问第一01。
3.《诗经》大雅247-249。
4.《大学》01。
5.《新概念英语》1-55,57。
6.赖国全老师三大文集。
学经人员：璧萍，曜齐宝贝（12周岁），
                  人懿宝贝（96天听）
璧萍挑战YY早课抢麦分享第54天（21/5-5）。
题目：保宝---阶段性使命
      施汉昌舅舅，小名宝宝。从小的时候开始，外婆一直喊舅舅宝宝，从来没有改过。儿时，青年时，中年时，直至2017年4月24日因病去世，64年来，舅舅在家人的嘴里仍然喊他宝宝，只不过从原来的可亲可爱的感觉变成了一个某人的代名词，感情色彩多有不同。汉昌舅舅是家里的顶梁柱，孩子出生几个月，孩子的妈妈离开后，舅舅既当爹又当妈，承担起了种田、家务、养育儿子、照顾90岁的母亲以及赚钱养家的重任，完全靠自己漆匠的工作获得些劳工钱。昨天，在陪伴外婆的时候，我突然对他的小名又有的新的感悟。宝宝，即保宝，舅舅一直做着保宝的事，家有两宝，一个宝是90岁高龄的外婆，另一个是宝是15岁的施勇先弟弟。舅舅一直用自己的行动和付出保护着这两个宝，让他们得以很好地生存，从而完成了自己人道的使命。
      舅舅的身上体现着孝敬、自强、勤劳、善良的美德，他一直在践行着老祖宗留下的自强厚载的精神。从此，这两个宝没有了舅舅的保护，需要自强自立了，特别是15岁的施勇先弟弟，虽然还在上初二，但是，必须快速成长起来，挑起成家立业的重任了。我爸爸安慰外婆时说，我们吴仁宝曾经说过，别小看我们这里只有老的和小的，但是，我们的希望是很大的，能量是非常了不起的。老的有经验，小的会长大。世上没有救世主，一切还得靠我们自己。我们的目标是自救，再救他，能够帮助到更多的人，从而让自己的价值最大化。
         感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

2017.5.2  星期二 农历四月初七  雨
亲子学经第207周（2／7）
学经方法：1337累积法，系统学经
学经内容：
1.《易经》系辞上一至五章。
2.《黄帝内经》素问第一02。
3.《诗经》大雅250-251。
4.《大学》02。
5.《新概念英语》1-59,61。
6.三大文集。
学经人员：璧萍，曜齐宝贝（12周岁），
                  人懿宝贝（101天听）
璧萍挑战YY早课抢麦分享第58次（21/5-9）。
主题：20170502YY早课学习第58次抢麦分享心得
主持老师早上好，您辛苦了！
各位家人们，大家早上好!
    我是来自江苏靖江的杨璧萍，非常开心，非常感恩！在这个美好的周二早晨，有机会学习《易经》系列讲座-比卦第4讲，总第109讲课程。我分享三点感悟。
一、学会格好时间，价值最大化。
     2017年过完五一假，再过端午节，上半年就要过去了。老师提醒我们要做好规划，做好总结。年规划，年总结。月规划，月总结。日规划，日总结。规划和总结的能力需要通过反复其道地练习才能成就。
     时间真的过得太快了，昨天五一节正好是我家二宝人懿宝贝的100天的日子。还记得我年前抓住了2016的一个尾巴，因为曜齐宝贝的推动，我完成了我的第一次平台抢麦分享的突破。至此，我就有了一个规划，好好抓住坐月子的几个月时间，借助抢麦分享，促进自己在平台学习早课，推动自己的成长，练就自己强大的洞察力和总结能力。
     唐僧西天取经历经了九九八十一难，有功而返。我们要想成为一位真正的师者，运用易经坎卦的智慧，经历了81关的历练攀登修行（一个21天就是一个关），一定会有一个从量变到质变的成就。从而成为一位真正的师者，实现自己幸福人生和大有人生的目标。
     言行，君子之枢机。言行是我们打开幸福人生的钥匙。我在2017年1月4日开始了自己的元，接着就是不断地坚持。易经告诉我们元亨利贞是一个人成功的必然发展规律和阶段。今天是我抢麦分享的第58次，是我修行的第5关的第9天，这里面包括日记和早课抢麦分享。我恭喜自己在成为真正的师者大道上第五关闯关中。
      我之所以有今天的进步，是因为我们有必然成功的累积法。没有规划的人生是拼图，有规划的人生是蓝图。有规划，有总结，时间价值、人生价值最大化。
     今天早上也因为我的正向思维的引领，谋定而后动，完成了一次与曜齐宝贝的有效沟通。今天的早课，主持老师在说有规划的人生是蓝图时，曜齐宝贝听到了重复说了一下，我就借机跟曜齐宝贝聊了几句。我们一起来感受一下这两种生活，哪一种舒服呢？一种是被人强制着，催着学习、做事；一种是自发、自觉、自主、自动地学习、做事。答案当然是肯定的，第二种舒服。我们是学 经典的人，要行出什么样的人生呢？早上上学前的时间该如何格好呢？宝贝行出来，我们再一起做一个格时间的圆形统计图。当下行动，我们一起来见证宝贝今天的进步。7:00上学前，曜齐宝贝真的行出来了。三样经典的晨读、一样语文的预习和锻炼都按计划完成好了，吃完早饭，开开心心上学去了，实现了今天自己起床后时间的价值最大化。
二、抓住唤醒时机，成长用心化。
    人生在世，我们不要随心所欲做想做的事，喜欢做的事。任性，爽是一时的梦。梦虽美，终究有醒的时候。我们深信因果，今天的果是昨天的因，今天的因会有明天的果。今天我们的用心学习付出，必将收获明天的善的果。人生没有如果，只有结果。只有我们坚持播种了，才会有明天的成长收获。我们要做应该做的事，必须的事；然后乐意地做，智慧地做。用心地生活，乐意被兄弟姐妹推动而成长。
      老师说，最大的上是现实、时代和规律。困难来了，心力憔悴，消极害怕，止步不前，困难就是绊脚石；困难来了，心力足够强大，淡定面对，积极想办法解决，总结形成智慧，那么，困难就成为了我们的垫脚石，我们踩着它一步一步到达山巅。
     让我们一起正视现实，紧跟时代，顺应规律。诵读 经典，长养自己和孩子的志气，激发内动力。因为经典都是圣贤之作，圣贤都是大志之人，与圣贤为伍，与经典同行，让自己和孩子都有谷神不死的精神，抓住每一个唤醒自己的时机，成就自己的智慧人生。
三、走出去回得来，安宁幸福化。
    我们要给到自己和孩子走出去的机会，从在家读  经典走出去，到户外读 经典；从一家读 经典走出去，到一群人读 经典；从闭门造车学 经典走出去，到平台碰撞学 经典；从经典的文字中走出去，到生活中践行经典的精神......
      走出去，做好乾位，自强不息，强大自己的引领能力，能得宁；回得来，做好坤位，厚德载物，强大自己的承载能力，能得安。乾坤都要成为利器，夫妻互为太极，走出去，回得来，家庭就可以安宁、和谐、幸福。
     感恩天地，感恩圣贤，感恩经典，感恩一切因缘。感恩老师，感恩平台！有请主持老师！

江苏杨璧萍

2017.4.22  星期六 农历三月廿六  晴
亲子学经第206周（6／7）
学经方法：1337累积法，系统学经
学经内容（育心经典）：
1.《易经》既济卦第63和未济卦第64。
2.《黄帝内经》素问第一01。
3.《诗经》大雅247-249。
4.《大学》01。
5.《新概念英语》1-55,57。
6.赖国全老师三大文集。
学经人员：璧萍，曜齐宝贝（12周岁），
                  人懿宝贝（91天听）
璧萍挑战YY早课抢麦分享第53天（21/5-4）。
题目：真正学会对生命的敬畏和尊重
任何思想再好，没有行出来都是无用的。可见，行的重要性。人生幸福的开关是什么呢？最高智慧的《易经》告诉我们，言行，君子之枢机。枢机之发，荣辱之主也。言行，君子之所以动天地也，可不慎乎？言语和行为是打开幸福人生的大门。无论是言语还是行为，在修行的过程中，都是基于对生命的敬畏和尊重。
今天，我们人懿宝贝在吃奶的时候，吃着吃着，就睡着了。我很小心，非常非常轻地，比耳语还要轻地跟她说，人懿宝贝，你吃饱了吗？如果你吃饱了，我们就把嘴巴松开，好吗？刚刚说完，正处于浅度睡眠的人懿宝贝，便睁开了她神采奕奕的眼睛看着我，接着又大口大口地吮吸了起来。我非常地惊讶，这么小的宝贝，她是用什么来跟外界沟通的呢！完完全全的，用她的感觉，他感受到的是外界的一个磁场的波动。她的生活方式是无心之感，一切是那么的自然而然。如同《易经》的咸卦描述的那样，柔上而刚下，二气感应以相与。天地感而万物化生，圣人感人心而天下和平，观其所感，而天地万物之情可见矣。感恩人懿宝贝的到来，触动了我心灵深处最柔软的那一处，让我对生命更增了一份敬畏和尊重。
   在物欲横流的当今社会，我们被生活、工作的种种牵绊，我们的心已经变得非常的刚硬，或者说已经没有了感觉，甚至找不到自己的心了。让自己的心因为感恩，敬畏和尊重而柔软下来，我们的言行自然入道，自然有吸引力。
大概四点左右，奶奶带着宝贝下楼晒太阳。因为奶奶的爱心，原本跑楼梯很吃力的奶奶，今天也充满力量。十几分钟后，奶奶和宝贝回来了。宝贝和奶奶都很开心。拥抱大自然，大自然化育了我们。我很开心、很真诚地对奶奶表达了我和宝贝的谢意。一句谢谢奶奶的帮助，柔柔地说出来，饱含了自己深深的感恩以及对奶奶付出的肯定。感激的言语和真诚的态度就是对奶奶这个生命的敬畏和尊重的行动。我做到了。亲亲，亲自己，亲亲人，行出来了，就是行。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第一篇
日期：2018年1月5日；
学经内容：《孝经》《大学》通读各一遍
挑战人员：杨璧萍21/9-4
明经：观自在
今天是个好日子，很开心能够加入到玉英老师倡议的国学经典11遍抱团群开始挑战。玉英老师只收37个挑战的成员，现在已经有127位家人了。在后续的挑战过程中，会有很多被淘汰的成员，我希望我是那个留下来的一个。
学习是自己的事，只有积极主动，自觉自律，才是一个好学生，才能成为一个好妈妈，才能向着师者的目标靠近，才能踏上元亨利贞、明己明人的大道。
今天，我要做的最大的事情就是克服自身的畏难情绪，改变自己喜欢假想困难的坏毛病，坦然面对挑战，让自己的状态积极起来。
《孝经》广至德章第十三告诉我们，非至德，其孰能顺民，如此其大者乎？我的理解是没有高尚的品德，是不能够顺应民众的需求的，只有能顺，才能不断地去成其大。

行经：
自己的成长和孩子的成长也是如此。这里的顺，可以理解为坦然面对。无论是缺点还是优点，我们都能够从心底里接受，从而扬长避短，让自己和孩子成为最好的自己，活出自己的精彩，给自己也贴上牛的标签。
接上去年的元，21/9-4,第一次挑战成功了，我的严重的咳嗽已经开始恢复，通过调整，我的状态已经比较积极了，心里也淡定多了，感觉有能量了。感恩玉英老师的抱团，感恩妹妹的及时分享，让我汇入了积极的正能量圈，继续乾行！
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！
亲子学经内容(曜齐第201周，人懿第49周)：
1.《易经》随卦第十七，蛊卦第十八
2.《诗经》小雅（节南山之什191.节南山）
3.《黄帝内经》素问玉版论要篇第十五
4.《百家姓》第二节
5.《新概念英语》第一册L.137 L.139

江苏杨璧萍

学明行经日记第二篇
日期：2018年1月6日；
学经内容：《中庸》通读一遍
挑战人员：杨璧萍21/9-5
明经：与天地同参
     《中庸》P50有云：唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。
这一段紧紧围绕一个“至诚”展开，从尽其性开始发散到尽人之性、尽物之性、赞天地之化育，最后的目标是可以与天地参矣。我们修身齐家，就是要处理好自己与自己的关系，自己与他人的关系，自己与物的关系。如何能够处理好呢？文中明确告诉我们要至诚，就是我们要有一颗完全空杯的心，像水一样，去流淌，用自己的能量和智慧去冲洗，从而渗透到人和物的中间去，合二为一。这样，我们就可以与人通心，与物同体，从而实现一个宜字，如天地成就万物般，无声无臭！
行经：
学做一个暖心的人。最近感冒咳嗽中午休息出了一身汗，请曜齐宝贝帮我收一件换的衣服。只听见宝贝用吹风机呼呼吹的声音，我估计是在帮我吹热衬衣，也就没有多说，等到孩子吹好后送过来，我拥抱了了他，说，妈妈正在想衣服冷怎么办呢？宝贝就已经想到办法了，而且做到了，妈妈正需要呢，宝贝行动力一级棒，真是个暖心的宝贝。整个的事情发生，我是用心感受孩子的一片孝心的，我的心是至诚的，所以我成全了宝贝的孝行，这就是尽人之性。虽然，衣服并没有那么的暖和，但是，暖流早就暖遍了内心。像孩子学习，做个暖心的人。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第三篇
日期：2018年1月7日；
学经内容：《道德经》1-51章通读一遍
挑战人员：杨璧萍21/9-6

明经：道尊德贵
《道德经》第五十一章告诉我们：“道生之，德蓄之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”这里的之，我理解为所有的人、事和物。更包括我自己、孩子、家人等，包括我的时间、空间等，包括我和孩子的学习、成长等，我们如何可以成就自己、成就他人呢？这段话给到了我们明确的答案：遵道而行，蓄德为贵！尊通遵，尊有尊敬，恭敬的意思，遵有遵循、按照的意思。只有我们从内心深处对规律和大道有足够的恭敬心，我们才会心甘情愿，自觉自律地去执行。
妈妈在家里有自己的位，有时是乾位，有时是坤位，乾坤随时转换，在位当位，缺位补位。妈妈要通过有形的行动，来体现我们感悟到的规律，比如对长辈的尊重，对先生的尊重，对孩子人格的尊重，自己在道了，就能够是自己和家人生生不息，生龙活虎。抓住不同的势头和时机来成就自己和家人。

行经：
1.昨天晚上，曜齐宝贝想要妹妹人懿宝贝跟他睡觉，考虑到妹妹一早起来要吃东西。晚上就把蒸锅和面糕准备好了，只等我早上按一下按钮。曜齐宝贝说，早上冷，这样妈妈可以保暖，又能照顾到妹妹。曜齐宝贝能根据妹妹的需求，提前做好准备，有备无患。妹妹六点钟醒来，吃着热腾腾的糕点，非常的开心。曜齐宝贝用自己的行动，帮助和成全了妹妹，这就是对势成之的很好的而运用。心中有对妹妹的爱，遵循了妹妹的需求，同时积蓄了自己的德行。孩子是成人之师，用心用爱，向孩子学习。
2.昨天是大太阳承担了烹饪午餐，因为我要照顾人懿宝贝吃午餐，我总感觉没吃到什么菜，没吃饱。今天，就跟大太阳提出来，因为提出的态度有些不是很好。我突然感觉气氛不对，立刻自我反思，并把我自省的想法表达了出来，就这样，避免了一次口角，也缓和了家庭气氛，小家和美就是如此累积的。人生就是一场修行，抓住机会，在不断的修正自己的过程中，让自己的正能量生发，尊道蓄德，成为自己和他人的贵人。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第四篇
日期：2018年1月8日；
学经内容：诵读《道德经》52-81章；《孙子兵法》1-5篇一遍
挑战人员：杨璧萍21/9-7

明经：顺势而行
   《孙子兵法》势篇第五小书128页：“故善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。”读到此句，让我想到这样一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的父母。刚开始，我是不太赞同这个观点的。但是，慢慢地，通过平台的学习，发现，这句话的重点是在后面，我们要反思，自己是不是一个会教的父母。那么，什么才是会教呢？是懂得很多的知识，可以传授给孩子吗？否也。是会很多的技能，可以培训孩子吗？否也。是遇到很懂事、很乖巧的孩子，你说一他不说二吗？否也。是交给会教的人教吗？否也。但是，之前的我很多时候，在思维的深处就是这样想的。大多数人也是这样想的。总想不费吹灰之力就能得到一个优秀的孩子。这可能吗？答案是一定的，不可能。读了《孙子兵法》的这一章，我更加清晰地明白了，一个会教的父母，一个会教的师者的样子。兵法中说的善战，发散到育儿上面就是会教，会养育。会教的宗旨在于“求之于势，不责于人，择人而任势”。如何任势？如转木石。了解木石之性：安则静，危则动，方则止，圆则行。同样，我们要了解孩子的性，然后选择动的方式。孔夫子提出的因材施教也是如此。当下，我要从用心了解孩子，练就了解的功夫。

行经：
这一段时间，我有一个比较大的进步，就是学会了止，止于一，止于道。在孩子学习和作业的时候，我学会了闭嘴，虽然奶奶仍然控制不住自己的眼睛和嘴巴，眼睛总会盯着曜齐宝贝，嘴巴总会不自觉地要催促，但是，妈妈静下来了，妈妈这个定海神针定住了，我专门用心来把奶奶的阴转成阳，家庭氛围和自己的心里也舒服很多。我抓住了这样一个势，在不断地练就自己阴转阳的易经思维，我因为经典的浸润和运用，慢慢地使自己成长进步了，感觉生活也变得更加和美和幸福了。这就是安则静，静则安的智慧的运用和收获。赖老师编教材是手段，圣贤写经典是手段，在平台学习经典也是手段，这些都不是目的，而这些的共同的目的都是可以帮助我们自己成长进步，和美幸福我们的家庭。

江苏杨璧萍

学明行经日记第六篇
日期：2018年1月10日；
学经内容：《孝经》《大学》通读各一遍
挑战人员：杨璧萍21/9-9
明经：絜矩之道
《大学》小书第26页：“是以君子有絜矩之道也。”絜是读作xié，本意是指量物体的周围长度，也泛指衡量，引申义是法度、规则。矩读作jǔ，本意是指曲尺，一种基本工具，可以画直角形和方形，也可以测度直线长短或估量角度数，也指法度等。絜矩，象征道德上的规范。絜矩之道是以推己度人为标尺的人际关系处理法则，指内心公平中正，做事中庸合德。
读到此段的时候，对絜矩两个字就非常的喜欢，总感觉里面有一个非常了不起的智慧。于是，我了解了一下絜、矩以及絜矩的涵义。然后再读此段关于絜矩之道的分说，越读越有意思。上老老，而民兴孝；上长长，而民兴弟；上恤孤，而民不倍。平天下治国者，无论是国家的领导者还是家庭的引领者，都是一个上行下效的大道。父母是家庭的引领着，父母做好了，自然给到孩子榜样的作用，孩子就会有样学样。絜矩之道，就是告诉我们如何去做的辨别力，这样的辨别力从何而来，画圆画线画方，如果我们借力作画工具，便大大的容易。育儿生活工作的标准在哪里，我们的圣贤也给到了一个标准，我们只要跟着去行了，一切也将大易。
文本从阴阳两个方面给到我们絜矩之道的演绎，后面是从别人对我的不好的相处态度中反思自己不可以像他那样，来对待我周围的人。以人为镜，自我反省，我该怎么做。一个人让多少人心里舒服，帮助了多少人，他就有多大的价值。

行经
今天，在一件事情上，我跟孩子有不同的看法，孩子有些脾气，通过沟通之后，我仍然能够心平气和地关心他。我向大地学习厚德载物，坦然面对孩子的情绪，并且用自己的宽容、大度、关心来温暖孩子。孩子出门的时候已经完全地调整好了情绪，微笑地跟妈妈说再见。妈妈始终保持平和的情绪和自己坚定带着孩子成长进步的立场，践行了絜矩之道，收获了自己和孩子的成长进步。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！