贞明-山东滕州刁丹丹和石头宝贝的亲子日记楼

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第十三篇
学经:《道德经》52～81章
          《孙子兵法》1～5篇（总用时38分钟）
日期:2018年1月23日  星期二
农历:十二月初七
读经周期:第9周第2天 （第58天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第12、13卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章
明经:“善守者藏于九地之下，善攻者动于九天之上，故能自保而全胜也”。善于防守的人隐藏自己的兵力在很深的地下，善于进攻的人如同从天而降，敌不及防，这样，才能保全自己而获得全胜。我们做人做事也是这样，做人要低调，做事要高调。低调做人，更容易被人接受，适者生存。要有一颗平凡心，要冷静，务实，这是一个人成就大事的前提。

高调做事是做事的尺度。高调做事不仅可以激发人的志气和潜能，而且可以提升做人的品质和层次。一个人只有有了目标，才有可能全身心地投入。

行经:今天早课是玉英老师带来的《泰卦》第七讲，学经典是为了用，要学明行，不是为了读而读。参加抱团成长中的读经内容是第一次开始读，第一遍读的时候是跟着音频读，正音。现在家人们已经经过两轮的学习（刚开始时家里有事我自己到现在参加了一轮多的学习），自己要慢慢的细读品悟，自己在明经行经方面与家人们相比还有很大的差距，感悟少，自己还要多努力，跟上家人们的脚步。

父母的教育理念是教育孩子的关键，与环境无关，一切在于我们父母怎么做，庆幸自己结缘育心，进入平台学习，我现在给不了孩子最好的学校，老师，房子，但是可以给孩子选择好的教育理念，让孩子有德，有才，让孩子明白自己的价值所在。

教育与钱没有关系，要懂得投资孩子，孩子成长了才是我们最大的财富。教育好孩子需要有智慧，这就从我们坚持学习中来。一个人最大的能力是吸引力，进入平台好好学习，来引导孩子，吸引力的根本是爱，用智慧的爱提升自己的吸引力，用自己的成长蜕变吸引身边人一起学习成长。

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第十三篇
学经:《道德经》52～81章
          《孙子兵法》1～5篇（总用时38分钟）
日期:2018年1月23日  星期二
农历:十二月初七
读经周期:第9周第2天 （第58天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第12、13卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章
明经:“善守者藏于九地之下，善攻者动于九天之上，故能自保而全胜也”。善于防守的人隐藏自己的兵力在很深的地下，善于进攻的人如同从天而降，敌不及防，这样，才能保全自己而获得全胜。我们做人做事也是这样，做人要低调，做事要高调。低调做人，更容易被人接受，适者生存。要有一颗平凡心，要冷静，务实，这是一个人成就大事的前提。

高调做事是做事的尺度。高调做事不仅可以激发人的志气和潜能，而且可以提升做人的品质和层次。一个人只有有了目标，才有可能全身心地投入。

行经:今天早课是玉英老师带来的《泰卦》第七讲，学经典是为了用，要学明行，不是为了读而读。参加抱团成长中的读经内容是第一次开始读，第一遍读的时候是跟着音频读，正音。现在家人们已经经过两轮的学习（刚开始时家里有事我自己到现在参加了一轮多的学习），自己要慢慢的细读品悟，自己在明经行经方面与家人们相比还有很大的差距，感悟少，自己还要多努力，跟上家人们的脚步。

父母的教育理念是教育孩子的关键，与环境无关，一切在于我们父母怎么做，庆幸自己结缘育心，进入平台学习，我现在给不了孩子最好的学校，老师，房子，但是可以给孩子选择好的教育理念，让孩子有德，有才，让孩子明白自己的价值所在。

教育与钱没有关系，要懂得投资孩子，孩子成长了才是我们最大的财富。教育好孩子需要有智慧，这就从我们坚持学习中来。一个人最大的能力是吸引力，进入平台好好学习，来引导孩子，吸引力的根本是爱，用智慧的爱提升自己的吸引力，用自己的成长蜕变吸引身边人一起学习成长。

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第十四篇
学经:《孙子兵法》6～13篇（用时36分钟）
日期:2018年1月24日  星期三
农历:十二月初八
读经周期:第9周第3天 （第59天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第13、14卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章
题目:做好自己，引导孩子
明经:孙子兵法第六章P132:“夫兵形象水，水之形，避高而趋下，兵之形，避实而击虚”。
避实击虚，要避开敌人的主力，找敌人的弱点进攻。
我们要想打赢战，就要将对方全面，细致的了解，成功是留给有准备的人。现在我家宝贝对读经的习惯没有养成，他现在还处在幼儿叛逆期，我要多做好自己，淡化孩子，无为而为，相信孩子慢慢会跟着我来做好他自己。

兵的形态就象水一样，水的形态是从高处往低处流，避开高处。兵的形态是避开实力强大的敌人而攻击敌人薄弱的地方。这就是用兵取胜的关键。

用兵的方法如同我们教育孩子一样，做好自己，引领孩子，扬长避短，无为而为，避开实际存在的问题，多发现他的优点，多夸奖孩子，不要老去看孩子的缺点，不要硬碰硬，懂得变通。学习经典没有立竿见影的效果，任何事情都需要经过一个过程，学习经典是为了将来更好的用，就如《易经》中“十年勿用，利建侯”。

行经:今天中午在和石头读经的时候突然想到一个方法，这几天石头跟读的状态不好，我打开YY，让宝贝和我一起用试音间的试麦的地方来读经典，因为他只要拿着话筒他才想读，而且还得要听到声音，就这样进行亲子读经。我不知道这个方法好不好，不过他坚持了二十分钟，比之前进步大，之前也只坚持几分钟。还有一小部分没有读完，他没耐心了，想着玩他的玩具了。自己还需要多引导孩子。

今早是凡辉老师的《轻松规划寒假生活》课程。彩虹宝贝的日记和诗令人太赞叹了，彩虹宝贝的优秀离不开妈妈的用心，彩虹宝贝是孩子学习的榜样。教育孩子最重要的是打好根基，培养孩子好的品德。凡辉老师与彩虹宝贝共同制定的假期计划详细周密，与孩子一起学中玩，玩中学。自己做的计划与凡辉老师相比，没有老师做的详细，自己还需要再重新细致的做一下，利用这个假期要引导石头养成一个认真读经典的好习惯。

我的分享就到这了，感谢家人们的陪伴和聆听。谢谢大家。

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第十五篇
学经:《大学》《孝经》各诵读一遍（用时28分钟）
日期:2018年1月25日  星期四
农历:十二月初九
读经周期:第9周第4天 （第60天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第13、14卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章

明经:1.《大学》:大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学的总纲领是弘扬光明正大的品德，去亲近人，达到最完美的境界。
（1）明德--人心向善，行善避恶
　　人的本性是向善的，要行善避恶，每个人都应该去发扬这种品德。
（2）亲民--助己助人，苟日新，日日新，又日新
　在自己向善的同时，还要帮助其他人，亲近他人，就像我们的玉英老师一样，使大家能“苟日新，日日新，又日新”的去做人。期待曲阜大地游学，去见玉英老师。

（3）至善--善始善终，始终如一
　　善即是德，德即是善，善始善终，“明明德”和“亲民”的最终目标是“止于至善，”达到一个最完美的境界。

2.《孝经》子曰：教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌。
孔子说∶“教育人们相亲相爱，孝道是最好的；教育人们礼貌恭敬，悌道是最好的。“孝”是根本，“礼”使人们要恭敬敬爱的对待人。

行经:今天早晨听早课刚听了几分钟没声音了，我以为是耳机的问题，我拔出后发现不是耳机的问题，电脑没声音了，公频上家人正与老师互动。听不到任何声音心里着急了，不淡定了，有些措手不及，怎么回事啊？把声音调到最大还是没有声音，也找不出什么原因，干脆我就用手机登录，麦也掉了。声音是听到了，可看不到ppt内容，我又重新转到电脑来看，重新登录后好了，重新抢了麦。真是“人有善愿，天必佑之。”今天的分享也没有说好，感谢淑珍老师带来的精彩课程，让我对《大学》有了进一步的认识和理解，过后我要重新再听一遍。

中午正做饭时，石头跑过来说:“妈妈，我想吃鸡蛋。”我说:“行，想吃几个。”伸出他的两个小手指说:“2个。”然后走到冰箱那让我给他拿出来，递给他之后“啪”掉地上一个，我正想去拿纸巾来擦地上，石头看到后说:“妈妈，你不要动，我来打扫一下。”宝贝越来越懂事，知道帮妈妈分担了。

晚饭后和石头宝贝玩了会球，很快到了YY晚读，到宝贝领读时他还在想着玩球，大太阳喊他一起读，他还是玩球，最后是我和大太阳一起来读的，宝贝读经时好时坏，行有不得，反求诸己，做好自己，我要利用这个假期多引导宝贝养成读经的好习惯。

我的日记简短就分享到这了，感谢玉英老师，感谢家人们的陪伴和聆听。

山东滕州刁丹丹

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学明行经日记第十六篇
学经:《中庸》诵读一遍（用时27分钟）
日期:2018年1月26日  星期五
农历:十二月初十
读经周期:第9周第5天 （第61天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第13、14卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章

明经:故大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。故天之生物必因其材而笃焉。故栽者培之，倾者覆之。
有大德的人一定能得到所能得的地位，一定能得到所能得到的财富，一定能得到所能得到的名声，一定能得到长寿。所以，天地之间的万事万物，一定是根据它们的资质而厚待它们。所以有作为的人得到培育，没有作为的人就遭到淘汰。

行经:午饭后和石头宝贝玩了一会，开始读经典，读完《易经》的亲子计划内容后，石头摇摇头，说:“妈妈，我现在不想读了。”那我们等会在读吧，我回答他。点点头就去玩玩具了。时间到2点了，我说:“石头，我们睡会觉吧。”“妈妈，我在玩一分钟就睡觉。”说完低头又在那玩了。我自己拿着书走到房间把其他的经典读了，读着读着，石头跑过来了说:“妈妈，你在学习，你读吧我听。”是啊，妈妈长智慧，石头也要长智慧。希望宝贝以后天天和妈妈一起长智慧。

山东滕州刁丹丹

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学明行经日记第十七篇
学经:《道德经》第1～51章（用时30分钟）
日期:2018年1月27日  星期六
农历:十二月十一
读经周期:第9周第6天 （第62天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第13、14卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章
明经:第三十三章：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。”让我想到一句话“人贵有自知之明”，“自知者明”就是说能清醒地认识自己，这才是最聪明的，最明智的。能战胜别人是需要有能力的，战胜自我的人是强者。打败你的不是别人，恰恰是你自己，要了解清楚自己，扬长避短。知足常乐是最富有的人。好强的人，坚持不懈的人才是有志向的人。

清楚认识自己的优点，缺点，长处，短处。“明、强”在逆境中要战胜它，逆流而上，要用一颗平常心去面对，多思考。在顺境中不能自满，既看到优点，也要看到缺点。两者是对立的，逆境顺境相互存在的，有阴阳两面。不论是逆境还是顺境都是来成就我们的。

行经：今早是亚红老师带来的《走进育心，迈向幸福》。育心拯救了一位叛逆的孩子，从叛逆到如此懂事，为亚红老师感到高兴。父母的艰辛和用心，孩子看在眼里，感受在心里，孩子长大，懂事源于妈妈的改变和用心，源于经典的力量。

亚红老师的女儿被学校选中汉字听写队员，要归于半年的经典诵读。通过经典的诵读，收获了亚红老师和女儿的亲密关系，弥补了儿子的缺失，这是经典的浸润，经典融化了孩子的思维。

在没有遇到育心前，孩子做的不好，我会批评他。结缘育心后明白了我才是一切的根本，我要改变自己。爱是行动，是需要用自己的行动去引领。做好自己，引导孩子，利用假期养成孩子读经的好习惯。

参加学明行经抱团成长，在时间上有规划、有方向、有目标，与家人们一起学习，一起前进。孩子和我一起读经，让我看到孩子的变化，从之前的听到读几分钟到现在十几分钟，坚信经典的力量。父母好好学习，孩子天天向上。心在哪里，收获就在哪里。

我的日记简短就分享到这儿，感谢家人们的陪伴和聆听。谢谢家人们！

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第十八篇
学经:《道德经》第52～81章
         《孙子兵法》第1～5篇（用时26分钟）
日期:2018年1月28日  星期天
农历:十二月十二
读经周期:第9周第7天 （第63天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第13、14卦
2.《皇帝内经》素问  第9节
3.《孝经》第1～6章

明经:“故善用兵者，屈人之兵而非战也，拔人之城而非攻也，毁人之国而非久也，必以全争于天下，故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。”知己知彼，百战百胜。只有知道对方的强弱之处，才能找准突破口，才会知道什么可以做，什么不可以做。知己，清楚知道自己的优缺点，长短处。

所以善用兵者的人，不通过打仗就能使敌人屈服，不通过攻城就能使敌城投降，摧毁敌国不需长期作战，一定要用“全胜”的策略争胜于天下，既不能使国力兵力受挫，又获得了全面胜利的利益，这就是谋攻的方法。

行经：昨天下午下了一场大雪，直到晚上雪才慢慢停，收到消息后就和大太阳说明天不能去读书会了，若明天你不去上班就在家一起打扫卫生，没想到他答应了，若是以前他会说：“你自己打扫就可以了”。一早大太阳接到电话说今天不上班。 心里太高兴了，一人打扫卫生太累了。吃过早饭，和大太阳一起打扫卫生，把家里全部打扫一遍，虽然还是感觉累，但是心里不会觉得累。明天是新的一天，新的一天新的开始，美好的一天从早起学经典开始。

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第十九篇
学经:《孙子兵法》第6～13篇（用时33分钟）
日期:2018年1月29日  星期一
农历:十二月十三
读经周期:第10周第1天 （第64天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第15、16卦
2.《皇帝内经》素问  第10节
3.《孝经》第7～11章
明经：小书P144：“兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。”
打仗的兵力不在于越多越好，只要不轻敌冒进，能集中兵力、判断敌人的情况、取得信任和支持就足够了。
行经：上午和石头一起去超市买了些洗化用品，中途又在游乐场玩了一会，里面有四位小朋友在里面玩，有两位小朋友在滑滑梯，石头过去后加入他们中，三位小朋友轮流排队玩，玩得不亦乐乎。中午12点多了，其他小朋友陆续回家了，石头看见他们都走了，有点不高兴，我对石头说：“回家吧，我们回去做饭。”石头不想走，说：“我在玩一会。”到家时已经一点多了，放下东西赶紧做饭，吃过饭洗衣服，石头搬来板凳帮忙一起洗，有模有样坐那搓衣服，洗完后帮忙晾衣服。妈妈给你点赞，宝贝真棒。

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第二十篇
学经:《大学》 《孝经》诵读一遍（用时25分钟）
日期:2018年1月30日  星期二
农历:十二月十四
读经周期:第10周第2天 （第65天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第15、16卦
2.《皇帝内经》素问  第10节
3.《孝经》第7～11章
明经：《大学》P17：物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
天地万物有本有末，任何事都有开始和终了，知道先后顺序，就能接近大学所讲的修己治人的道理了。

任何事物都有它的规律所在。大学之前，我们的任务是学习规律；大学时，我们的任务是发现规律。只有发现了事物的规律所在，我们才能正确地解决问题。

《孝经》P5：用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也。

利用天地自然的规律，分清土地的好坏，行为谨慎，节省俭约，以此来孝敬父母，这就是普通人的孝道了。所以从天子到普通老百姓，孝道是没有终始，一直存在的，而有人担心自己做不到孝，那是没有的事情。


行经：做任何事情都要有始有终，善始善终。就如我写学明行日记，既然开始了，就要认真对待，虽然我写的不好，理解的不深，思维发散的不好，只要我坚持，始终如一，相信就会有种新的感悟。，就像大学中：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”让我想起昨天白天石头没有睡觉，晚上吃过晚饭就困了，想睡觉，自己上床后听到我说明天早晨起床后再刷牙洗脸，今天困了睡觉吧。没想到他说：“妈妈，我想刷牙洗脸，然后再睡觉。”石头从几个月时给他刷牙，到现在自己刷牙洗脸，做的很好。这可能就是大学中所说“止于至善”吧。

山东滕州刁丹丹

育儿先育己，育己先育心！元亨利贞，明己明人！相约十年，相伴一生！美好的一天从早起学经典开始！
学明行经日记第二十一篇
学经:《中庸》诵读一遍（用时25分钟）
日期:2018年1月31日  星期三
农历:十二月十五
读经周期:第10周第3天 （第66天）
读经人:妈妈   石头（以听为主）
亲子读经内容:
1.《易经》周易上经  第15、16卦
2.《皇帝内经》素问  第10节
3.《孝经》第7～11章
明经：P49：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话我理解的意思是：广泛地学习知识，审视事物的发展，认真慎重的思考，明白辨别是非，脚踏实地去实践运用。让我想到一句话“知之为知之，不知为不知。”有不懂的问题就要请教别人，要把学来的东西，认真、思考、领悟、消化变成自己的东西。

人要学习明白做人的道理，把所学的知识去付诸实践行动，努力学习，不断进步。

行经：今早是建琴老师的《养成习惯之妙招》，对我来说是提醒我及早的预防。记得刚请教材的一个星期内，石头每天把书拿出来翻看，边听边翻看，这时我要求宝贝和我一起读，可能对他的期望太高，或者是说看到家人们的宝贝都在认真跟读和指读我的内心不淡定了，有些急躁，石头读不准的音，跟读时漏读的字等这些不在状态，都想让我发脾气。大太阳看到后就说：“我们请教材不到一个月，你太心急了，有点急功近利了。”我回答他说：“看到家人们的小朋友和石头差不多大，都在那跟读。”大太阳这时语气中有些不高兴说：“先让他听，慢慢的会跟读。他平时说话都有说不清楚的，怎么让他能读好。”后来一想也是，可能孩子没办法消化，给他的心里造成压力。

这一个星期石头在晚上和爸爸一起洗漱时都在问爸爸一个问题：“爸爸，你怎么长这么高？”爸爸则回答他说：“多运动，多吃饭。”我接着又回答说：“多读书长智慧。”长高个的同时也要长智慧，可能宝贝把这话听心里去了，这个星期的学习状态很好，虽然读的音不准，但是也在慢慢的跟读，家人们和小朋友们是我和石头学习的榜样。

每天的YY晚读，小朋友们积极抢麦分享，领读，才艺表演。石头每到YY晚读很兴奋，虽然没有天天抢麦，但是每天都在参与，石头要以小朋友们为榜样，榜样的力量是无穷大，榜样激励着孩子改变，更加努力学习，不断进步，也更好地提高学习积极性。