贞明之家--番禺轩修妈读经日记楼

番禺轩修妈-

听谢惠玲老师《拥抱健康，观念先行》有感 2016年4月16日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊0个；
(3)金鸡独立左脚0分钟，右脚0分钟；
(4)单盘左脚在上0分钟，右脚在上0分钟；
(5)双手压地0分钟;
(6)蹲着：蹲20分钟，听谢惠玲老师《拥抱健康，观念先行》
3.情绪：比较平和。
4.读经(第72周第六天)147：修修，妈妈，《系辞上传》02，《笠翁对韵》三江，《诗经.国风》谷风35-44，《新概念英语》第83课。
5.心得体会：开篇惠玲老师就提问，我们遇到疾病的问题时为何总是不知所措呢？主要原因有两点：一是我们缺少中医基础，二是指导我们的人太少。中医是我国的国宝，作为一个中国人，没有中医基础，是有些说不过去的。再说，我们自己要想做自己身体的主人，而不被他人任意的诊断，就必须先付出去了解并坚持学习一些中医基础知识。但一直以来，中医在人们的脑海中都是那么的晦涩难懂，难以掌握。但如果有明师的指引效果就完全不一样了。这个在我们育心平台上已经得到了很好地验证。一个个在孩子生病时只会找医生的家庭妇女们（包括我自己），经过在赖老师提出的全民皆医的理论指导下，在各位优秀的指导师的带领下，在各位敢于实践的家人们的分享下，我们在不知不觉中告别了医院，利用自己所掌握的中医按摩，艾灸，食疗等方法，一次次地治愈了孩子及自己的小疾病，同时收获了养生的秘方。正所谓，成功只有两步，一步就是正确地开始，再一步就是不懈地坚持。很庆幸自己做出了正确的选择，并不断地坚持学习，才会有今天的收获。
　　要想做到自己身体的主人，只是关心我们的身体还远远不够。所谓身心，就是身体和心灵，一个人只有这两样都健康才是真的健康。健康+疾病＝100分这个等式告诉我们一个深刻的道理，我们的关注点在哪里，健康就在哪里。因此，我们要转变观念和意识。世界卫生组织也调查显示，如果把健康看作100分，医疗的作用只有8%，而60%的却是自我管理。自我管理就是一种内求，从内心深处改变以往的健康意识，加强锻炼，食疗，保持中和之性。《黄帝内经》里也有讲到：精神内守，病安从来？只有找到这些影响健康的根源，才能更好地维护好我们的健康。由此我想到了我们的育儿，如果把优点+缺点＝100分，那么我们也不难看出，我们把关注在放在孩子的缺点上，孩子的问题就会越来越多，相反如果关注在优点上，会发现孩子会越来越朝着我们所希望的方向发展。同时，还要关心孩子的内心世界，多与孩子沟通并尊重他，让孩子在充满爱的环境中长大，这样的孩子还会担心他不够优秀吗？
　　总之，真正的健康是身体和心灵的双重解放，真正的教育是灵魂唤醒灵魂，生命感动生命。我们的心在哪里，收获就在哪里。就让我们一起去践行：简单的事情重复做，重复的事情坚持做，这样一定会有意想不到的收获。

番禺轩修妈-

听韩景艳老师《孙子兵法》第1讲有感 2016年4月14日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊200+300个；
(3)金鸡独立左脚5分钟，右脚5分钟；
(4)单盘左脚在上20+30分钟，右脚在上32分钟；
(5)双手压地4分钟;
(6)蹲着：蹲着30分钟，听韩景艳老师《孙子兵法》第1讲
3.情绪：比较平和。
4.读经(第72周第四天)147：修修，妈妈，《系辞上传》02，《笠翁对韵》三江，《诗经.国风》谷风35-44，《新概念英语》第83课。
5.心得体会：首先非常感恩景艳老师给我们普及了一下历史知识，她从历史，世界和人性三方面向我们诠释了《孙子兵法》在历史和在世界上的重要地位，以及它对我们的政治，经济，商业，文化及生活中都起到了很好地指引作用。真切地体会到“中国难生”这句话的份量。为自己是一个中国人而感到无比的自豪，为自己能读上这么高能量的经典而庆幸。我想就此谈下我的几点收获：
　　1.《孙子兵法》是一部最高级的心理学，是一部和平宝典。为什么这样说呢？这部书里面讲述了很多关于战略的问题，比如“知己知彼，百战不殆。”这就是告诉我们要先懂得对方的心理，才能更好地出奇制胜。在公司里面，如果我们懂得了客户的心理，客户就会心甘情愿地与我们做生意，即使遇到品质问题时，客户也会愿意与我们一起很好地去处理。在家庭里面，如果我们了解了孩子的内心，善于站在孩子的角度去考虑问题，还会出现孩子的逆反或是不上进吗？那又为什么说是一部和平宝典呢？景艳老师讲到，这部兵书共有13篇，对应《易经》的13卦，同人卦。我们都知道这部兵书成书于春秋末年，当时国家正处于分裂状态，各地诸侯国都想称霸，战争不断，百姓处于水深火热之中，如果有一国强壮起来，统一各国，即达到同人的目的，那么整个国家的老百姓不就免受战乱之苦了。不正应了同人卦里的“同人，先号啕而后笑。”吗？同样，等到我们的育心经典开遍世界的时候，就是世界大同的时候，这样，世界还会出现战乱和纷争吗？
　　2.不战而屈人之兵。昨晚我就在想，今天是《孙子兵法》的第1讲，这本书我和修宝也读了一轮，那么这本书的主题思想是什么呢？我当时想应该就是“不战而屈人之兵”吧。结果老师早上就讲到了，当时心里真的是很开心，想不到我也能读懂经典了。同时也想到了老子的无为而为的思想，这两个似乎有异曲同工之妙。“战”是为了“不战”，“不战”是为了最终的战胜。君子有所为而有所不为，不为是为了真正的为。就拿我们的教育来说吧。我们最初请经典教材的目的就是为了让孩子学习，并且教育好孩子，如果我们不讲策略，一味地去要求孩子，能否达到我们想要“为”的目的呢？不会，其结果只会是两败俱伤。而只有我们把关注点从孩子身上移开，自己尽情地学习成长，再加以适当地智慧地引领，我们的孩子才会被我们吸引过来，进行童蒙求我，最终达到“无为而为”的目标。同样，在公司上，如果我们善用兵书里的谋略，让公司上下思想认识达到一致，这样的公司就非常具有凝聚力，这是管理的最高境界。可以说，这部兵书又是一部管理学。
    3.家庭氛围的重要性。与昨天帅君老师讲的原生家庭类似。孙武之所以能完成《孙子兵法》这部巨著，除了他自己的勤奋和努力，他的家庭环境也给了非常大的帮助。他的爷爷和爸爸都是将军，都懂兵法，他们的言行在平常生活当中都会一点一点地渗透到孙武身上。另外，家中也会有关于兵法方面的书籍，在当时那个年代，穷人家是很难有书的。其中对孙武影响最大的兵书就是《军政》。试想，如果孙武生长在一个普通的平民家庭，他有机会接触到这些吗？当然，如果他自己不用心不好学的话，即使生长在帝王之家也是枉然。其实，每个孩子都是天才，关键在于我们父母给到孩子一个怎样的家庭氛围，给到孩子一个怎样的高质量的引导。
　　4.读经的方法，系统性及平台非常重要。赖老师第一次提出了系统读经的方法，真心的让人赞叹不已。只有系统起来读，才不会断章取义，反而能更好地达到以经解经的目的。从早上景艳老师的讲课当中，我们也感受到了，她在讲《孙子兵法》的同时，引用了《易经》，《大学》及《中庸》等多部经书。圣人的思想达到了惊人的一致。因为，他们都是遵循了天地运行的规律的，符合天地之道的。同时，赖老师又创出了简单易行的137累积读书法和童音跟读，让我们一个个普通的家庭主妇在家都能轻而易举地学习几千年来的中国传统文化。正所谓简则易从。否则相信我们也是很难坚持下去的。还要感恩玉英老师及各位义工们共同搭建的贞明育心平台，在这个平台上，我们可以自由免费地学习，遇到问题又有指导师及各位家人的指导，学习到的收获可以在这里尽情地分享，并得到大家的夸奖和鼓励，还有各位优秀的指导师每天不厌其烦地给我们讲课。渐渐地，我们学习的兴趣越来越浓厚，通过分享我们理清了自己的思路，拓展了自己的思维，更好地控制了自己地情绪，智慧地引领了我们的孩子。最终是全家一起成长，一起收获，实现幸福大有的人生。

番禺轩修妈-

听玉英老师《易经》第55讲，《需卦》第1讲有感2016年4月12日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊300个；
(3)金鸡独立左脚5分钟，右脚5分钟；
(4)单盘左脚在上30分钟，右脚在上39分钟；
(5)双手压地3分钟;
(6)蹲着：蹲着30分钟，听玉英老师《易经》第55讲，《需卦》第1讲：
3.情绪：比较平和。
4.读经(第72周第二天)147：修修，妈妈，《系辞上传》02，《笠翁对韵》三江，《诗经.国风》谷风35-44，《新概念英语》第83课。
5.心得体会：真是太感恩了，天天早上可以在这里捡到宝。玉英老师总是能从让大家都能懂的生活小事中，总结出人生的大道理，大智慧。让我们每位家人都是听了还想听，受益菲浅。开篇玉英老师就问到我们是不是有很多的渴望，但真正的需求是不是不太多？是的，人总是有太多的欲望，这也想要，那也想要，到头来，是什么都没得到。正应了《易经》的哲理“多藏必厚亡”。而只有明白自己真正的需求时，并为之恒久地坚持才有可能得偿所愿。
　　这就让我想起了我们的孩子，孩子从出生开始，不，应该是从胚胎开始，就有它自己所需的需求，我们做家长的，只有了解这一点顺应孩子的需求，才能给到孩子最想要的。这就是为什么说胎教的重要性。周文王的母亲太任可以说是胎教的始祖，她了解胎儿真正的需求，在怀孕时就做到“目不视恶色”、“耳不听淫声”、“口不出傲言”，始终保持愉悦的心情，正是因为这样，才最终生出了天资聪颖的周文王，这难道不是每个做家长所需求的吗？而孩子出生后，家长又有了新的目标，让孩子健康快乐的成长，长大后好好学习，成为一个对社会有用的人才。那怎样才能实现这一目标呢？是让孩子天天只学习，不用做其它的吗？还是成绩好爸妈就开心，不好爸妈就生气甚至打骂呢？显然这些只会把孩子引到另外一条道路上：孩子自理能力差，不懂感恩，越来越逆反，不听话，与爸妈的关系越来越僵，成绩也只会越来越差。那这究竟是为什么呢？是我们不够爱孩子吗？不对，是我们不懂得孩子需求的是什么，只是一味按我们固有的思维来要求。其实，孩子需求的很简单，就是爸妈的陪伴，理解和尊重。一直以来我家轩宝总是说我不理解孩子的想法，所以我们俩就经常吵架，孩子学习也不上心。经过这段时间的学习，我彻底醒悟了。第一，孩子小时缺少我的陪伴，2岁才到我的身边，来了之后又是没有用心去陪孩子，造成孩子对妈妈是既爱又恨。但孩子内心深处是非常渴望妈妈的用心陪伴的。但由于自己被蒙得太久，不懂孩子这最基本的需求。第二，没有用心去陪伴孩子，自己又没想到要学习，不太了解孩子的想法，自然做不到理解和尊重孩子。孩子大一些之后有一定的主见了，就会故意跟我唱反调。孩子内心的渴望和爱得不到满足，好多的心思和精力都花费在这上面了，怎么还会有心思去学习呢？而经过这段时间，自己在这个平台上不断地学习，不断地剥自己，损之又损，终于能做到内心的淡定，终于明白了孩子的需求是什么。面对孩子不认真或是不按时做作业，我能做到依旧微笑地跟他说话，不催促；面对孩子的故意顶撞甚至有时是骂，我都能坦然接受，不再说负面的话去激孩子；面对孩子要求我陪他玩时，我能做到全身心地去陪伴，真心地赞扬夸奖孩子的每一点进步。渐渐地，我们的亲子关系变得越来越和谐，基本结束了长达8年（从2岁过来开始算吧。）的不快乐的痛苦局面。想想真是不堪回首。现在轩轩能天天和我开心地聊天，从聊天中我了解了更多孩子的内心世界，从中也会适当地引导孩子，就这样，明显感到轩轩学习有了些主动性，虽然离很自觉有一段距离，但“履霜坚冰至。”，这需要一个恒久坚持地过程，我自己也需要一个持久地剥的过程，到自己真正地成长起来的一天，相信我家轩宝也会更加地自觉。曾经有一位优秀的家人分享，会认真听课的孩子，暂时成绩好；会自觉学习的孩子，永远成绩好。我坚信这一点。让孩子达到真正地自觉，知道自己什么时间干什么事，这不是我们每位家长所需的吗？所以说，了解自己的内心，懂得自己和他人真正地需求时，就会出现一个双赢的局面，达到我们一直在苦苦追求的目标，会让人产生一种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。在此，真心地感恩赖老师全家，感恩玉英老师及各位无私付出的家人们共同搭建的贞明平台。没有他们的真心付出，也许我这辈子还会被困在苦里面，不能自拔。
　　玉英老师还讲到了一个企业人才的去留问题。要想人才一直待在自己的公司，不是靠留，因为心在他那，留是留不住的，只有靠吸引。就像“家里梧桐树，不怕凤凰不来”一样，还有养马的故事也一样，要想马儿来，最好的方法是去种草，吸引马自己来，有草了，马儿赶都赶不走。这就好比我们的贞明育心平台，这里每天天没亮，就有一大批家人起床听早课，一大批无私奉献的指导师来讲课，无数位优秀的义工来勇于承担，为什么呢？因为在这里我们可以捡到宝，捡到我们每位家人所需要成长的宝贝。这里学习的内容及氛围正是各位家人们急切想知道的，是符合大家的真正的需求的，所以才会有大家自觉地开心地去付出，不计回报。前几天我还跟轩宝说，赖老师创办的育心经典是应运时代而产生的，是时代需求的产物。随着大家物质的越来越富足，但精神方面却越来越贫乏，随之而来的生活无聊化，目标不定化，继而造成孩子学习也是无动力，无目标，亲子关系越来越难处理。在这种大的环境下，赖老师的育心经典诞生了，来补足我们的精神层面来了。于是就自然吸引了一批又一批家人们的加入。那是不是说加入进来就万事大吉了呢？不是，只有真心地学习，付出，分享，让学习到的为我所用，让经典生活化，做到学经，明经，行经，才能真正实现其价值，才能最终让需来成就我们的目标和梦想。
　　就让我们大家一起在这个平台上，每天学习，不断地剥自己，恒久地剥，当积累到一定量的时候，才会达到思维和内心的一个质变，实现大有的人生，这才是需的最终目标。

番禺轩修妈-

听宗帅君老师的课：《单亲妈妈的别样育心路-因果篇中》有感

2016年4月13日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊300个；
(3)金鸡独立左脚5分钟，右脚5分钟；
(4)单盘左脚在上30分钟，右脚在上32+35分钟；
(5)双手压地5分钟;
(6)蹲着：蹲着30分钟，听宗帅君老师的课：《单亲妈妈的别样育心路-因果篇中》
3.情绪：比较平和。
4.读经(第72周第三天)147：修修，妈妈，《系辞上传》02，《笠翁对韵》三江，《诗经.国风》谷风35-44，《新概念英语》第83课。
5.心得体会：今天帅君老师关于原生家庭对人的一生的影响作了详细的剥析，真是让人受益匪浅。我们现在也是为人父为人母的人了，对于我们的孩子来说，我们给到孩子的就是孩子的原生家庭。既然有这么大的影响，我们是不是该考虑给孩子一个良好的健康的原生家庭呢？在这个家庭里面，彼此之间可以敞开心非地沟通，各自做到互相尊重，自由地表达各自的想法，感恩每个人的付出，大家一起做游戏，一起学习上进，时时处处洋溢着温馨幸福的美好家庭氛围，这应该就是一种非常健康美好的原生家庭吧。那么我们怎样做才能努力朝这个方向靠拢呢？
　　帅君老师讲的第一点就是要情绪稳定。在面对生活中的各种突发问题时，如果我们做家长的都能做到淡定从容地去面对处理，事情往往会被处理得更快更好。这样无形中也会给到我们的孩子一种淡然处世的积极心态。孩子如果具有这种心态，还怕他在目前的学习和将来的生活当中，不会妥善地处理好一切问题吗？我们是不是就收获到了一种“不勉而中，不思而得”的意外惊喜呢？
　　第二点是无意识的教育，也就是看不见的教育。我理解为榜样的力量。帅君老师讲到最佳的教育就是我们家长同孩子一起遵守交通规则开。的确，孩子比我们大人更遵守规则，好多时候是我们大人不懂得遵守，结果却在生活当中或学习中让孩子去遵守，知行不一，让孩子感觉很迷茫，这样孩子怎会心甘情愿地听我们的吗？生活当中，我们做家长的如果能做到孝敬爷爷妈妈，外公外婆，爱护小孩，乐于助人，小孩会不会跟着模仿呢？这应该比我们说一千遍一万遍都要有用得多。自己认为这方面做得还不错，所以我的轩宝一直以来也是做得很好的。而轩宝不太爱学习也爱赖床这是为什么呢？尽管我在校时学习还是挺努力的，但毕业后基本没怎么学习，平时更是不爱看书，有空就想追电视剧，周末有空就想睡懒觉，之前有时会睡到上午11点钟。虽然平时聊天我和他爸爸也有跟孩子讲在校努力的情况，但根本没用，孩子只能感受到他所看到的，听到的却不真切。而经过我这段时间的坚持早起听课，每天看书（儿子在家我连手机都很少看，一般是看着书的）写日记，明显感觉到儿子也能起得比较早了，也更爱书了，学习主动性也增强了。可见榜样的力量是多么地重要啊。这也正应了老子无为而为的思想吧。当我们把关注点放在自己身上时，问题似乎就能迎刃而解了。这也同时教了我们一条哲理，要想更好地解决一个问题，必须首先找到问题的根源，而问题的根源往往就是自己，做好了自己，自身及身边许多事都会水到渠成的。
　　第三点：尊重是最深层次的爱。帅君老师讲到最强大的教育是尊重身边的每一个人。是的，不管那个人是高管，平民，乞丐或是囚犯都是应该得到人们的尊重的。我们可以不赞成别人的做法，但应该尊重作为人的基本尊严。懂得了尊重，与人相处就会如鱼得水。同样，我们尊重了孩子，孩子自然也会回馈给我们而尊重我们家长，尊重我们的劳动成果，懂得感恩；尊重我们的想法及对他的认识的引导，孩子就会更顺畅地走好自己的人生路。
　　最后，帅君老师以苏轼的“《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗结束今天的讲课，告诉我们在碰到生活当中不可解决的问题时，要善于跳出问题本身去看，换一种思维方法，也许会有一种豁然开朗地感觉。
　　真心感恩在这里的学习，我们唯有倍加珍惜，笃信笃行，争取每个孩子都拥有一个积极阳光的原生家庭。

番禺轩修妈-

听罗良娣老师早课《育心，从心开始》有感

2016年4月15日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊300个；
(3)金鸡独立左脚5分钟，右脚5分钟；
(4)单盘左脚在上30+32分钟，右脚在上32分钟；
(5)双手压地3分钟;
(6)蹲着：蹲着30分钟，听罗良娣老师早课《育心，从心开始》
3.情绪：比较平和。
4.读经(第72周第五天)147：修修，妈妈，《系辞上传》02，《笠翁对韵》三江，《诗经.国风》谷风35-44，《新概念英语》第83课。
5.心得体会：听了良娣老师的课后是真心地敬佩她的那股学习的韧劲。良娣老师当年由于家里特殊情况，只能在初中毕业后就只身出外打工。但她内心深处一直有一个梦想，那就是上大学。所以她一直在到处寻找机会学习，尤其是有了孩子后。果然功夫不负有心人，良娣老师在一个朋友的QQ空间看到了育心的大易教育，于是求如似渴地看起来，一口气就学完了新人7天学习的内容。当下就决定要加入这里的学习，深深地觉得这里就是她一直在苦苦追寻的地方。但良娣老师现在是家庭主妇，没有经济收入怎么办呢？于是就耐心地与老公沟通，起初是坚决不同意的，但良娣老师深知，人生最大的遗憾莫过于错误地坚持和轻易的放弃。抓住了就是机遇。最终经过她的智慧地沟通赢得了老公地支持。良娣老师一人在深圳带着两个小宝贝，一个4岁一个1岁，每天早上5点起床分享日记，听早课，分享早课心得，平时也是坚持在QQ群里分享日记，另外还在平台上担任了多项义工活动，比如课程整理，主持人等。这正验证了良娣老师所说的：生命不息，学习不止。当别人还在梦乡时，我们已奔走在了为梦想而奋斗地路上。这是多么地幸福啊！正因为良娣老师的用心和付出，使得她在加入育心后的短短几个月的时间时，成长飞快。听过她的主持，日记分享和听课心得分享的人，肯定以为她至少上过大学的，她的分析总结能力，还有对经典的灵活运用，都让人大为惊叹。良娣老师的这份精神正好诠释了人生的意义就是不断地创造自己的人生。是的，人生有两次成长的机会，一次是父母给的，另外一次就是孩子给的。遇见育心并不难，关键是你是否想抓住，并最终去成就创造自己新的人生。
　　良娣老师的课程中还提到，读书不是万能的，但不读书是万万不能的。同样，付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。在育心这个平台上，有无数个家长在这里成长为育儿专家，养生专家，心理专家，也有无数个孩子，激发了学习动力，提高了学习成绩，懂得了感恩和付出，懂得了人生唯有努力才会有收获的道理。
　　在我们这个贞时平台上，最常说的就是：有规划的人生是蓝图，由自己主宰；无规划的人生是拼图，随时被别人挪用。良娣老师在加入育心之后，就开始由拼图的人生转向有蓝图的人生。她讲到，我是一切的根源，人生老去的标志就是逃避和停止学习，所以唯有不断地成长改变自己，学习感恩和付出，不忘初心，笃信笃行，才能真正地规划好我们的人生。那怎样才能更好地规划好我们的人生呢？良娣老师首先总结了成长三要素：明师，团队和平台。在这里，只要我们紧跟赖老师和玉英老师这两位明师，同全国各地的家人们一起，天天坚持不懈地在贞明平台上笃信笃行。那么是不是我们自己成长了就好呢？当然不是。如果玉英老师这么想的话，她就不会辞去高新产业的副总职位，也就不会有贞明这个让众多人受益的平台；如果好多指导师和家人们都这么想的话，也就不会有那么多每天默默付出的义工们，我们贞明平台就不会人气越来越旺了！是的，良娣老师也总结了，同时并践行着：生命会因你的存在而帮助了很多人才会更有意义。同样的24小时，何不让24小时更有意义呢？世界是由爱组成的，我们应该把这份爱不断地传出去，传出去，让更多地人受益于育心贞明，让更多地人在这里成长自己，育好我们的孩子，成就有蓝图幸福的人生。

番禺轩修妈-

玉英老师演绎《诗经》--明明在下，赫赫在上

同样的光芒，如果在晴天和雾天相比，哪个会更明呢？

呵呵，是哦，应该是晴天吧！
为什么呢？

是的，晴天透光率高！

透亮是吧？

所以，明亮程度和是否透亮有关系。

有日有月就会发光。

但是发出的光能否被感知出来，需要清透的介质。
我们小时候玩过夜明珠吧？

新的就觉得特别亮，当夜光球有划痕了，被摩擦了，就没有那么亮了。为什么同样的光源，效果不一样？因为介质质量不一样了。为什么同样的经典，孩子受益的程度不一样呢？经典和孩子之间的介质是谁呢？是的，家长，父母。

---问题的一切根源都在家长身上，要想改变现状，就得先改变自己。先让自己爱上经典，学会在生活中运用经典，孩子才会紧紧跟随。要想孩子爱上学习，自己就得先好好学习。要想孩子赢在起跑线上，就必须先提高父母的格局和高度。父母改变1%,孩子改变99%；父母成长1%，孩子成长99%。



那么同样的天地，为什么有时候百姓觉得很安宁，前途很光明。而有时候又觉得不安宁，不光明呢？这个媒介是谁呢？领导，皇帝。比如说，同样一个公司，不同部门的人感觉就不一样。同样的育心经典，大家感受都不一样。为什么？因为媒介不一样。能有大明这篇诗歌来歌颂当时的状态，为什么？因为当时的引领着（我不喜欢用统治者）是清透的。当大家感受到了天地的和煦。这篇文章叫大明。我们道德经有个词叫微明。大明是怎么来的呢？是要积小以高大的。周朝什么时候才算大明了呢？武王稳定了当时的社会以后。当社会动荡的时候，是没有真正的明可言的。

连文王的父母结婚都写进去了。所以，任何事情都有一个累积的过程。我们只想着雄鸡一唱天下白。但是，在没有唱之前，雄鸡积蓄了多久的能量我们想过吗？

---真心赞叹赖老师创建的137累积法。让我和两宝在短短的几年时间，通过每天的半个小时时间，轻松读到了这么多伟大的经典，在这里先细数一下：《三字经》、《弟子规》、《百家姓○德育启蒙》、《千字文○朱子治家格言》、《论语》(上、下)（大宝没读）、《大学○中庸》、《成语接龙》、《老子》、《孙子兵法○增广贤文》、《孝经○笠翁对韵》、《易经》、《黄帝内经》素问上、《诗经》国风和颂（大宝没读）、《文学启蒙-古代散文选萃》上（大宝没读），这在之前是想都没敢想过的。还记得在上学那会，还常为记四书是哪些而烦恼，那时就感觉这些东西都是高不可攀的。如今却成为了我们的家庭便饭，这种感觉是多么地美妙。关于累积，在《易经》里就有“积小以高大”，在《老子》里有：合抱之木，起于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。天下难事，必作为易；天下大事，必作于细。《荀子》：不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。等等都是告诉我们累积的巨大力量。所以说孩子的成长也是一步步来的，家长切不可太心急，只要我们坚持每天读智慧经典，坚持每天早起学习，沿着这个正确的方向慢慢地前行，只怕站不怕慢，终有到达彼岸的一天！



这里给大家讲个故事吧！春秋五霸，我们知道都谁吗？

齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王。这春秋五霸，其中有一霸是自己称霸了，但是因为实力不够没有称霸成功。成了假仁假义。就是假霸。还有一位，宋襄公，从头至尾没有称霸。但是被大家公认成了其中之一。这位实至名归的是谁呢？是秦穆公。也就是春秋五霸中，只有三个是真正称霸并且成功的。两位是有名无实或者有实无名的。齐桓公，晋文公，楚庄王。是的，真正的就这三位。这三位是怎么称霸的呢？齐桓公，晋文公历尽曲折，都在别的国家避过难，后来才回国成为国君。而楚庄王却没有。一直在楚国。当时为了真正的实现霸业，实现楚国的强大，大家知道楚庄王怎么做的吗？就是不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天。楚庄王感受到当时的楚国不够清明。为了看清忠奸，真正成就大业。他用了三年时间扮演昏君。整天只是喝酒泡妞和打猎。直到有一天，一位妃子不再理她，说他不理朝政。一位神射，要离他而去，因为他无所作为。一位大臣，要当面撞死，因为楚国的大鸟一直不飞。这个时候，楚庄王立即将自己享乐的酒台和舞场撤掉。当初任命那位妃子为王后。那位神射为大将军。那位誓死纳谏的大臣委以重任。宣布第二天北上罚宋！当大家还在睡梦中，大鸟已经振翅高飞了！北上中原的进程中，曾经的一手遮天的人在国内叛变了。而他的神射立即搞定。楚国真正清明了。真正大明了。微明的时候，自己知道。大明的时候，天下知道。所以，一时之间，楚国人人鸣唱楚国的大鸟。争相传告。很多时候，我们觉得别人不知道，是自己微明，而不是大明。真正的大明了，谁会不知道呢？如果在微明的时候，就整天哇哇叫，还有力量让自己真正大明吗？要潜龙勿用。

所以，亲爱的兄弟姐妹们，别人不理解，别人不明白，别人不认同，微明有必要那么计较吗？当人人都知道的时候，我们还能静心积蓄能量吗？比如说，我自己，现在大家都知道我了。我想给自己一点时间读经典都非常难。因为每天很多人找自己。而大家呢？趁着没有人找自己，正好是机会啊！抓住机会成长！抓住机会学习！抓住机会把自己这只大鸟养大！大家喜欢大吗？我不喜欢。我喜欢恒久！我曾经说过，我不做世界五百强，我想做企业五百年。如果一个企业能积蓄五百年，不数一，也数二了吧？所以，我们给孩子的，给到家族的，我希望大家能够把心态放平稳。不要想着一时快速大！而是想着家族持续成长和进步！如果自己的后代，能够五百年苟日新，日日新，又日新，想想到时候会是什么状态？

1.01的365次方是37.8,
0.99的365次方是0.03

这是一年的，如果是500年呢？我们能够想象吗？谁得数学好，算一下500后的结果。是啊，不说五百年了，就几十年的时间，朱元璋从一个要饭的都变成了明朝的天子了。

我们的目标是相约十年，相伴一生。那么1.01的3650次方是多少呢？不知道。那个时候，我们自己都会被自己吓一跳。记得我之前的老板说，当时开办公司的时候想着每年能赚个二三十万，两三百万就不错了。没想到……也就没有多少年的时间啊！李嘉诚当年应该也没有想到他会有现在的身价吧？我刚刚毕业是后的那个老板，是因为小时候吃不饱，用个轮胎游到香港去了。当时想着，有饭吃就可以了。没想到现在企业经营了四十多年了。成为了行业的龙头和代表。这就是我为什么取名贞明的原因。希望大家长久坚持，恒久光明！不要一时的繁华，收获永久的光明！


明明在下，赫赫在上。

这两句我们读的时候是什么感觉呢？

我们是否学习过长恨歌？

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见、

这两句和长恨歌中的这两句是刚好相反的意境。是什么意思呢？

明明在下，赫赫在上。

读这句话的时候是不是感觉很通透？天上人间，光芒无限。我特别喜欢神农本草经。大家知道为什么吗？每次读的时候，就有一种天人合一的感觉。不自觉地，自己就到了一个意境中。就是我在天地之间，在自然之间。各种植物青翠葱郁，那些能量直往自己身上跑。就像电波一样。补满自己浑身上下。不是我出窍，而是他们的精华都往我身上来了。特别美妙的感觉。能量都转移到我身上来了。不用挪移，反正就是那些能量无形中就往自己的指尖，往自己身上钻。特别美妙。看到那本书，就有这种感觉。世间最美妙的感觉莫过如此。一切纷扰都没有了，天地的清宁直往自己身上钻。希望大家多体会下这种感觉。您明了，我明了，这种美妙的感觉。只可意会，不可言传的感觉。如果人人都能有这种感觉，才是真正的明明在下，赫赫在上。就是人间天堂，天堂人间，沁人心脾！当自己和天地，和自然融为一体的时候，才能感受到天地的苦心。天地辛苦经营的一切，就如同我们为孩子经营一切一样。渴望我们充分地感受和汲取其中的营养和甘甜。并把这种甘甜，带给他人。谁能带给他人，谁就是上天最喜爱的孩子。最懂上天的孩子。除非我们一味地一意孤行，无奈的时候，上天才会不得已而改变自己当初的决定。把我们的使命给到别人。把我们的能量给到别人。把我们的资源转移给别人。文王做了前者，而纣王做了后者。所以，天难忱斯。不得已让人觉得天意难测。其实天意真的不难测。爱，深深地爱而已！不是天命难违，天不在于自己的感觉。只是希望每个孩子都能活的好好的。当我们为了自己的活，而践踏他人时，天只能不断地在心里滴血。然后迫不得已，为了更多的孩子能够好好地生活，才会对践踏者惩戒。谁忍心看着自己的孩子被践踏呢？。谁忍心看着自己的骨肉互相践踏呢？上天明白，使命的承担非常不易。心疼，但是没有办法。因为，这也是天命啊！他也必须承担，带着自己的孩子好好地承担，才能给孩子创造一个良好的生活环境。文王真正懂了天地父母的心。所以，他担当了。虎毒不食子，为了苍生他把自己的长子都吃了。如此一个不易担当的使命，文王扛起来了。我们的易经，之所以叫周易。周是周密。周是慎密。那么易呢？我想应该更多的是不易。不容易。不改变！

初心不变，再不容易，也唯有承担！上天刚开始不忍心任何孩子受难，所以，容忍了纣王，希望给他改过自新的机会。但是，他不但不知悔改，反而变本加厉。所以，没有办法，虽然当初选择了他，也唯有废除他，让命于贤！让四方贤能离商纣，而随文武！上天为什么会选择文王呢？要从他的父母说起。他们母亲是谁呢？太任。太任也是大任。对了，赖老师的字是什么大家知道吗？赖思佳的字又是什么呢？这里有句话和大家一起分享哈！天不生仲尼，则万古如长夜！生仲尼，则中华始真（贞）明！我在指导师培训讲课的时候语言都给大家讲了好久呢。赖思佳的字是什么呢？就是太任。

赖思佳也希望自己能够勇敢地承担起自己的使命。太任本来是殷商人，但是因为王季贤德。王季为什么贤德呢？因为王季有一个好母亲。他的母亲是太姜。周朝三太之一。所以，王季把太任吸引来了。后来太任怀了身孕。是的，太任的一举一动都是德的典范。太任是胎教的鼻祖哦！太任胎教做的特别好，所以，文王一出生就特别聪颖。具体怎么胎教的，后天怎么教育的。我们下周再分享哈！

希望大家都能享受明明在下，赫赫在上的清宁！做好上天的孩子，尽情跟着天地汲取好自己需要的营养，并惠及他人！让每个人的生活都能大明，贞明！

---真心赞叹玉英老师知识的渊博，对古文，历史及诗词都是信手拈来。对经典的领悟也是让人望尘莫及。在我们贞明平台上，也是一片大明的学习景象。每位家人都争着分享日记，抢着分享听课心得，从早上6：45早课结束，家人们踊跃排麦分享一直要持续到10点多。而同时，在QQ群上午9点开始也有家人们用文字的方式分享各自的日记。家人们的这种学习的热情可比考大学还要强得多呢！尽管我们自己暂时还处在一个微明的状态，但只要紧紧跟随，并同时将从这里吸取到的营养传递给他人，让更多的人受益，相信总有一天我们大家都能享受到玉英老师感受到的明明在下，赫赫在上的清宁！

番禺轩修妈-

玉英老师《中庸》第17讲--用好“诚”字
玉英老师讲到她在公司上班时敢跟领导吵架，敢任性，是因为她诚于公司。那么，如果我们诚于天地呢？是不是天地之大，任由我们遨游？天地之大，随我们任性？当我们真正的诚于天地的时候，其实这个任性就是天性！就是在天地之道中，随心所欲而不逾矩！

有人认为任性，就是自己想怎么干就怎么干，这叫有个性。说到个性，这里我想贴一个10岁小姑娘对个性的认识：所谓的个性，不是叛逆，而是有知识，有文化，有自己遇事的解决的方法。学习，让自己有选择生活的权利；不学习，只会被命运选择。非常赞叹这位小姑娘的高度。怎样才能真正做到任性呢？唯有“诚”，诚于朋友，朋友就会与你真心相待，任性一把，朋友也不会计较；诚于学习，而不是偷机取巧，就一定会取得意想不到的收获；诚于孩子，孩子一定会感受得到，定会给你双倍甚至更多的回报；诚于家庭，夫妻关系定会更融洽，定会收获到一个幸福滿滿的家庭氛围。反观自己，这些年来，在陪伴孩子的过程中，就因为没有做到诚，经常是敷衍了事，导致亲子之间关系很是糟糕。还是因为不够诚，导致自己在加入育心快4年的时间里，进步非常的缓慢。

当我们真正的和于天地之道，而能时乘六龙以御天的时候。就是我们能够跟着天地的节拍，而想怎么玩怎么玩的时候。很多人会问我，什么事情我怎么做到的？我常常回答，随便玩玩而已！是啊，人生本来就是玩在天地间。当我们自己能够随便畅游的时候，我们自然可以带着他人一起畅游。

玩是大家的天性。玩电脑，玩手机，玩人生……

有一次我同学说，感觉你们现在国学搞的挺不错的。我说兴趣爱好，玩玩而已。很多人一生无法真正施展自己，是因为不敢玩，不会玩。怎么才是真正的施展呢？当玩的时候，才是最尽兴，最尽情的。玩都不敢玩，怎么能发挥自己真正的天性呢？当我们能让他人也一起尽兴的时候，也可以让万物尽兴。

这不禁让我想到了我们家长似乎总是不太喜欢看到孩子一直在玩，怎么不去做作业呢？怎么不去看书呢？这么大了还整天玩？其实我们都知道，如果不让孩子玩得尽兴，他怎么会心甘情愿地去学习呢？怎么会尽情地发挥自己的潜能呢？如果孩子连玩都不会，怎么会有更多的朋友，怎么会有交际的能力，怎么知道如何更好地表达自己？这些都是课本里面学习不到的宝贵财富啊！当然这里不是说就仍由孩子玩，而不去约束。只是告诉我们家长，在孩子还未做到收放自如的状态时，家长还是应该适当地限制引导，切不可以影响学习为由而否定孩子的玩。而当家长通过诚心地学习，诚心地待孩子，诚心地引导孩子达到一个能收放自如的状态时，家长就可任性了，你爱干嘛干嘛？反正学习是你自己的事情，我是不管的。就像玉英老师讲到他的7岁的睿睿宝贝，放假期间在老家尽情地玩游戏，当孩子说要做作业时，玉英老师还说，放假了就玩嘛，做什么作业啊？结果，孩子到快收假时在高铁上趴着把作业做完，到家之后主动卸掉妈妈手机上的所有游戏。面对如此收放自如的孩子，玉英老师才敢这么任性，不是吗？那睿睿宝贝这种好的状态是天生的吗？当然不是，这都得意于玉英老师诚心地学习，诚心地引导的结果。

正因为玉英老师的诚心，她不但宜好了小家，还勇担了贞明这个大家，每天带领着来自全国，甚至全球的家人们一起学习，让我们每位家人在这里都能收获到自己的成长，收获到家庭的幸福。正如玉英老师讲到的：

我们的传统文化，我们的根，就是为了社会和谐，世界大同。同于道。让鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！

正因为玉英老师对育心的诚，她创建了让大家受益的贞明平台，成为了贞明的总指导师；正因为玉英老师对大家对天地的诚，才造就了贞明平台在短短的3年时间就成为了育心的标杆，成就了很多的国学讲师，成就了无数家人的成长和幸福！

是啊，当我们能造就万民的时候，难道我们还造就不了自己的孩子吗？我们造就不了自己吗？如此，我们还能被后浪拍死在沙滩上吗？我们还会过时吗？当然不会。如此，一人便胜过千秋万代！千秋万代，就会随时受到我们的引领和照耀！这样，优秀家族的祖先，育心经典的标杆！人类史上的标杆还能不成吗？我们的孩子有我们的榜样作用，还会迷失吗？还会找不到方向吗？

真心感恩玉英老师的引领，让我们大家都能用自己的诚，成己性，明他人，化万物，参天地！让我们一起，用好诚字！成就自己！

注：绿色字体是玉英老师的原话摘抄。

番禺轩修妈-

2016年4月16日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊0个；
(3)金鸡独立左脚0分钟，右脚0分钟；
(4)单盘左脚在上0分钟，右脚在上0分钟；
(5)双手压地0分钟;
(6)蹲着：蹲20分钟，听谢惠玲老师《拥抱健康，观念先行》
3.情绪：比较平和。
4.读经(第72周第六天)147：修修，妈妈，《系辞上传》02，《笠翁对韵》三江，《诗经.国风》谷风35-44，《新概念英语》第83课。
5.心得体会：开篇惠玲老师就提问，我们遇到疾病的问题时为何总是不知所措呢？主要原因有两点：一是我们缺少中医基础，二是指导我们的人太少。中医是我国的国宝，作为一个中国人，没有中医基础，是有些说不过去的。再说，我们自己要想做自己身体的主人，而不被他人任意的诊断，就必须先付出去了解并坚持学习一些中医基础知识。但一直以来，中医在人们的脑海中都是那么的晦涩难懂，难以掌握。但如果有明师的指引效果就完全不一样了。这个在我们育心平台上已经得到了很好地验证。一个个在孩子生病时只会找医生的家庭妇女们（包括我自己），经过在赖老师提出的全民皆医的理论指导下，在各位优秀的指导师的带领下，在各位敢于实践的家人们的分享下，我们在不知不觉中告别了医院，利用自己所掌握的中医按摩，艾灸，食疗等方法，一次次地治愈了孩子及自己的小疾病，同时收获了养生的秘方。正所谓，成功只有两步，一步就是正确地开始，再一步就是不懈地坚持。很庆幸自己做出了正确的选择，并不断地坚持学习，才会有今天的收获。
　　要想做到自己身体的主人，只是关心我们的身体还远远不够。所谓身心，就是身体和心灵，一个人只有这两样都健康才是真的健康。健康+疾病＝100分这个等式告诉我们一个深刻的道理，我们的关注点在哪里，健康就在哪里。因此，我们要转变观念和意识。世界卫生组织也调查显示，如果把健康看作100分，医疗的作用只有8%，而60%的却是自我管理。自我管理就是一种内求，从内心深处改变以往的健康意识，加强锻炼，食疗，保持中和之性。《黄帝内经》里也有讲到：精神内守，病安从来？只有找到这些影响健康的根源，才能更好地维护好我们的健康。由此我想到了我们的育儿，如果把优点+缺点＝100分，那么我们也不难看出，我们把关注在放在孩子的缺点上，孩子的问题就会越来越多，相反如果关注在优点上，会发现孩子会越来越朝着我们所希望的方向发展。同时，还要关心孩子的内心世界，多与孩子沟通并尊重他，让孩子在充满爱的环境中长大，这样的孩子还会担心他不够优秀吗？
　　总之，真正的健康是身体和心灵的双重解放，真正的教育是灵魂唤醒灵魂，生命感动生命。我们的心在哪里，收获就在哪里。就让我们一起去践行：简单的事情重复做，重复的事情坚持做，这样一定会有意想不到的收获。

番禺轩修妈-

听玉英老师《易经》第56讲，《需卦》第2讲有感--学会借力，为我所用2016年4月19日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙120个，离墙2CM；
(2)抡胳膊500个；
(3)金鸡独立左脚6分钟，右脚6分钟；
(4)单盘左脚在上24分钟，右脚在上40分钟；
(5)双手压地4分钟;
(6)蹲着：蹲着35分钟，听玉英老师《易经》第56讲，《需卦》第2讲.
3.情绪：比较平和。
4.读经(第73周第二天)147：修修，妈妈，《系辞上传》03，《笠翁对韵》四支，《诗经.国风》鄘风45-54，《新概念英语》第85课。
5.心得体会：每次听玉英老师的课程，内心总是由衷地钦佩：玉英老师的发散思维怎么就那么强呢？她总是能从生活小事中引升到人生的大道理。她能把平时所看到的所听到的都能为自己所用，会充分利用一切可利用的。感觉她教导给我们的不只是方法，更是一种思维方式，一种道的层面。玉英老师在昨天的《中庸》课程中有提到那个搬石头的故事给了她很大的启发，那个故事就是教人要学会借力。玉英老师简直将其运用到了极致。
　　玉英老师今天的早课告诉我们一切事物没有好坏之分，关键是看自己是否能驾驭得了，是否能为我所用。玉英老师从生活的各个方面给我们做讲解。吃饭好不好？吃多了，肚子就难受，如果不吃就会饿死。关键是我们要掌握一个度，要适可而止，吃个七分饱就可以了。这样我们既得到了我们身体所需的营养，又会觉得很舒服。我们这个平台好不好？我们这个平台的目的是追求让大家都得到幸福地成长，能够运用好，积极地学习，引导好我们的孩子，宜好家人，这就是好的。如果我们只是一味地听课学习，孩子哭了也不管，老公要吃早餐赶着去上班，而我们也只是听课没有去做好早餐，或者是总是听着听着把锅给烧糊了，这些就不好。《易经》好不好？其中《易经》有个占卜的作用。如果算得好呢，我们就应该朝着这个方向努力前进。如果算得不好呢？我们就多加注意，多努力去改变别人算的，毕竟命运是掌握在自己的手上，难道只听算命先生的几句话吗？玉英老师就讲到她妈妈在她小时也给她算过命，当时算她考不上大学，玉英老师当时就发誓，我一定要考上大学。结果呢？玉英老师顺利考上了一所好的大学。人有时需要激一下，当发力了，才会更优秀，找到了人生的方向时，就走上了成就自我的路上。关于《易经》中每一卦的意思，赖老师就曾说过，每个人的理解不一样，没关系，只要能为我所用就行。自此，不得不赞叹赖老师的格局，赖老师一直提醒经典要先素读，不要一早就看各种讲解，那样会影响自己的思维。别人的讲解是站在他的角度，而我们每位家人，在能为我所用的前提下，自会做出自己的不同的见解。孩子多好不好？如果能把每个孩子教育好，成为社会有用的人才，那么幸福就比一个孩子的多几倍。如果父母不懂教育，把孩子教成庸才，甚至是危害社会，那就痛苦加倍了。
　　接着玉英老师又从需卦的卦象来向我们演绎。下面是乾卦，上面是坎卦。“乾”代表的是纯阳，是太阳，只有我们能充分地运化好就是好的。我们都知道夏天是阳光充足的。那为什么在夏之前有个春天呢？春天是阳光温和慢慢成长的过程，只有经历这个准备的阶段，我们才能更好地来迎接阳光普照的夏天。其实，我们的人生也一样，我们每个人都希望生活在充满阳光的大道上。但在阳光或机会还没有到来之前，我们需要慢慢地储备自己的能力，为迎接阳光或机会的垂青而做好足够的准备。人生有几次巨大的机会，可以改变一个人的命运，关键是看我们是否有做好准备，是否有能力。“坎”意味着困难，人生会遇到无数的坎，只要我们敢于突破，反而会帮助到我们。因为一切困难都是来成就我们的。大家说武汉长江大桥在架好之前，中间是不是有一大坎，我们自己想努力冲过去，有没可能？当然不能。那怎么办呢？于是我们借助大家的智慧给它上面架一座大桥，让“天堑变通途”，这样就能为我们所用了。所以说，一切的原因都在于自我的能力上。当我们的能力达到了，就像拥有一根能撬起地球的杠杆，具有无穷大的力量。大概大家都听过晋文公重耳的故事。重耳在年轻时被父亲迫害而逃到母亲的母国，后来又因为兄弟的迫害而到外流浪，好几次都几尽丧命。我们纪念清明节就知道有个叫介子推的，他当年为了让重耳能补充食物，竟从大腿上割下一块肉煮汤给重耳喝。可见当时的条件有多么地恶劣。但他在流浪的过程中，仍然不忘自己的抱负，一路上发现各种人才，善于团结人才，了解各国的情况，为将来的机会做好充分的准备。所以最终重耳在60几岁的时候，只经过几年的时间就成为了春秋五霸的第二大霸主。
　　一切困难都是来考验我们的，只要我们敢于抬脚往前走，绊脚石就会成为我们的垫脚石。当我们感觉到生活中的困难或工作中的瓶颈时，要先想想，是否是自己的能力不够，是否有求助于别人的力量？就像我们育儿一样，当我们感觉没法引导孩子时，是否有想到过要自己去学习？通过自己的学习成长来引领我们的孩子？孩子都是生而神灵的，就像玉英老师讲的一样，孩子好与不好，关键是在我们家长身上，我们在孩子小时，是否有为长养孩子的志气，增长孩子的智慧做好准备？孩子长大了，我们家长的能力是否有跟着提升，是否有根据孩子每个成长阶段的特点去引导？还有我们的态度及方式是否有跟着改变？所以说，一切的根源都在自己身上。做好了反求诸已还远远不够，还要善于借力，借助优秀家人的力，借助平台的力，有了这个人生的导航仪，我们才会在正确的方向上不断地加快成长。
　　可以说，玉英老师的每堂课都是充满阳光的，积极上进的，让人听后感觉是信心滿滿。在此，真心地感恩玉英老师。然而如果我们没有加入育心，没有读过《易经》，玉英老师的课程有些可能就不会太懂，所以说请教材是为了做准备，准备好了之后，还要用心地跟随，每天坚持早起听课，分享，记日记等等。只有诚心去好好地内化吸收，老师们的精彩课程才能真正为我们所用。

番禺轩修妈-

听黄梅老师《品味137，积累幸福》--用陶行知生活教育理论的视角来看育心经典2016年4月20日养生及读经汇报：
1.食疗：红枣黑米粥。
2.锻炼：
(1)蹲墙70+50个，离墙2CM；
(2)抡胳膊300个；
(3)金鸡独立左脚8分钟，右脚6分钟；
(4)单盘左脚在上30+30分钟，右脚在上30分钟；
(5)双手压地4分钟;
(6)蹲着：蹲着35分钟，听黄梅老师《品味137，积累幸福》--用陶行知生活教育理论的视角来看育心经典
3.情绪：比较平和。
4.读经(第73周第三天)147：修修，妈妈，《系辞上传》03，《笠翁对韵》四支，《诗经.国风》鄘风45-54，《新概念英语》第85课。
5.心得体会：这个世界太可怕了，如此优秀的人如此的好学，我要是再不努力学习，得该有多大的差距啊？！黄梅老师的这句话实在是太经典了，我要将它作为我的座佑铭。只要来到我们贞明平台的家人们都知道，到这里学习的家人有社会各个阶层的，有公司的领导，有学校的校长、优秀教师，有警察，有朝九晚五的上班族，有普普通通的家庭主妇,还有各国的华人，学历上有博士到小学毕业生的，有未婚就先进来学习的，还有一人带4个孩子的......他们每天都挤着时间在家里和孩子一起学习我们的国学经典，每天在这个平台上早起听课，分享心得，坚持写日记，看群里的信息，承担平台上的主持，整理等义工工作，每位都抓住一切成长自己的机会，生怕自己错过平台上的精彩，大家都是你追着我，我追着你，如饥似渴地学习着，成长着......在这样一个如此优秀的氛围中，在玉英老师的伟大的三愿中（贞明平台的创始人，我们的总指导师，三愿为：一愿苍生幸福，二愿贞明蓬勃，三愿小家和美。），我要是再不抓住机会，努力学习成长自己，怎对得住玉英老师及各位家人们的付出，又怎对得起自己呢？所以，现在，唯有感恩，唯有珍惜，唯有行动。
　　在黄梅老师的课上，我第一次全面了解了我国人民教育家，思想家陶行知先生，之前只知道他的三块糖的教育。陶行知先生的教育理念之所以被我们后人经常拿来运用，并不是因为他是多么有名气的人物，也不是因为他为国家做了多大的贡献，而是他的平凡生活造成了他的伟大。他的三大思想：自立立人，自化化人和自觉觉人和我们育心经典的思想是那么地吻合和一致。这里我想摘抄三句陶先生的教育名言：1)教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。 2)逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。3)真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。看到这些话，我们每位育心人是不是都能产生共鸣？在这里，我们每个人都是发自己内心的想学习，家人的分享都是从日常生活中的小事情总结出的一些规律方法，对平台的承担都是“抢”来的，通过这里的学习，大家不断收获了知识的成长，更重要的是大家的心态都变好了，对孩子对家人甚至对外人也都更宽容了，多么濒临破碎的家庭重归于好，多少惨痛的亲子关系得以复苏，多少无所事事的家庭主妇们找到了生活的目标，多少学习困难的孩子找到了学习的乐趣，多少颓废的孩子对生活重获了......真是举不胜举！可以说，这里就是我们每个人成长的练兵场，是爱的家园。心态改变了，幸福就会在不远处向我们走来。
　　那怎样才能学到更多的学问，更快地成长自己呢？黄梅老师讲到，要把自己想象成“一个空着的杯子”，也就是我们平台上常说的空杯心，而不是骄傲自滿。回想自己刚加入育心时，就没把自己倒空，导致几年来成长得如此的缓慢，而一些空杯的家人们只用了短短几个月的时间就远远地超过了自己。黄梅老师的课上也有讲到自己当初的徘徊，认为“术业有专攻”，这里的都是些普通的家长，能讲课讲得多好呢？然而现在明白了专家的理论只是会让人激动一时，而这里的分享更接地气，更容易让人产生共鸣，更易模仿学习。专家的一节课费用也是不低的，而学习又是一个长期累积的过程，如果长期去听的话，先不说时间问题，光金钱上面都难以想象。而这里，一切的学习都是免费的，时间上安排得非常适合我们每一位，地点是在家里，可随时宜家，非常地方便。同时，孩子看到爸爸妈妈们每天早起学习锻炼，也会受到良好的影响，这在无形中起到了榜样的力量，达到了“无为而为”的目的，岂不快哉？