贞明之家--浙江张彩球和六六读经日记楼！

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抱团成长，挑战21天之第13天----家有儿女 学习时间：2016.10.24星期一 天气阴（读经典第68周第1天） 学经人：六六、妈妈 亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。 学习方法：157累积法 晚上接六六回来，吃饱喝足，想着陪六六聊会天。六六问我下一次去哪里游学？我说“你还不累吗？你又喜欢去哪里呢？”六六说：“不累，因为游学太好玩了，结交了那么多的小伙伴。要不去恩恩的加拿大怎么样？”这要求也太高了吧，当然六六是不知道加拿大有多远的。“那就看情况吧，我们先要跟恩恩妈妈联系下，还要看全国各地的经典宝贝们喜不喜欢去，加拿大需要的时间也挺多的。”六六开心地点了点头。 说到加拿大，自然又聊到的恩恩和妹妹，看了恩恩妈发的恩恩兄妹俩恩爱的小视频，六六又跟我要妹妹，我赶紧把话题转开。“对了，恩恩爸爸很棒哦，曾经在北京大学做过教授呢，教授就是老师，你以前不是说……?”“对，那我去北京大学读书的时候，恩恩爸爸会教我吗？”这小伙想得还挺远的。“恩恩爸爸现在去加拿大了，不在北京了。”我说。“我爸爸要是在北京大学教书就好了。”六六突然说。嗨，这家伙想法还挺多的，不过我相信六六只是希望跟自己的爸爸亲近而已，孩子并没有我们想得多。 妈妈告诉你一件事哦，我小时候我希望我的爸爸妈妈是老师呢，但是现在呢？你有没有听到大家叫妈妈什么？“妈妈，他们叫您张老师呢？我还看到有人叫您彩球老师。”六六反映挺灵敏的。聊天继续：“所以爸爸虽然现在不是北京大学的老师，但是您以后可以做北京大学生的老师呀，这样，你儿子的爸爸就是北京大学的老师了。”“妈妈，您这个主意真不错。”六六非常开心。六六又把话题转到厨房间养着的鱼，“妈妈，我们养两天就把鱼放生吧。昨天我把小蟋蟀放生得太远了，都要不知道它们找到妈妈了没有。”我们母子就这样胡聊着，饭后闲聊后消化了会，读了经典，六六上床休息，我们互道晚安，亲亲了六六，祝他做个美好的梦，六六很快睡着了。 我也写了日记准备睡觉，睡觉前看看家庭群，女儿发一条微信女儿发一条微信“天呐 竟然卖100一个小时 不过我工资是60一小时，大家快来抱我大腿。”我点开图片一看，原来是一对一对辅导的课程，既然去别的地方做名师，人家给了您一个平台，来成就你的60元，那人家赚40元一个小时也是应该的。女儿乖巧懂事，一直勤工俭学，从小到大很少让我操心。今天又把儿女写到一篇日记里了，那今天日记的题目就叫《家有儿女》吧。 再来欣赏下，昨天我跟我儿子一起做的飞盘和键子玩具吧？我翻出了几件旧衣服，六六最终挑了黑白条纹的，说这可以做成“斑马”飞盘，一定会很好看，不错的六六，确实斑马身上是黑白相间的，刚这次游学时在南京动物园看到了呢。裁剪，缝合，很快完成。我一试，没想到飞起来的效果更是漂亮，因为条纹，飞出去的效果因为转圈起来，就变成了漩涡一般，很是好看，我们都被自己意想不到的选择的“斑马”布惊艳到了。 抱团成长21天，每天都被“团”里的成员的日记感动着，尤其是灿恩奶奶丽姐，她是团里的表率，但她总是每天率先完成日记。有这样的大姐姐在前面引领，我们都紧紧跟随着。一起相约，一起成长。相约读经，相约十年，相约一辈子。

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抱团成长，挑战21天之第14天----六六的“软沙发”

学习时间：2016.10.26星期二 天气阴（读经典第68周第1天）

学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。
学习方法：157累积法
咚咚咚，敲门声响起，六六赶紧跑过去开门，边跑边喊：“是爸爸回来了吗？”门外六六爸边答应着，六六边打开门，六六欢呼雀跃：妈妈快来，爸爸回来了！

六六刚给我讲完故事，准备睡觉呢。这会爸爸回来又睡不着了，六六赶紧给爸爸讲了这几天学校里的一些见闻，还告诉爸爸接下去要到美国游学了，要去看恩恩。我赶紧纠正，恩恩已从美国移民到加拿大了，去年以前恩恩确实是在美国的。“哦，妈妈，我知道了，那我们去加拿大游学吧，我一定要见到恩恩，我太喜欢他了。”……
接着六六给爸爸介绍了他今天画的画，这画是晚上读经典前画的，我已经对六六佩服得五体投地了，没想到给爸爸边介绍，喜欢车、略懂车各项性能的爸爸更是赞叹不已，爸爸对六六的评价更是令人大跌眼镜。六六介绍说：“爸爸，这个是刹车器，这个是加速器。”我又赶紧纠正：“六六，这叫油门。”爸爸却在一边拍起了大腿：“我儿子真是太牛了。彩球，您这个妈不如儿子啊，六六的表述的“加速器”才是正确的，您这油门是土人说的话，我刚昨天在“汽车之家”听专家讲解过。您来看，六六刚才画的，他画的位置都非常正确，刹车高一些，油门低一些。”（不说了，大家直接看图吧，我这做妈的服输。）
开始用圆珠画的，这个时候，六六用铅笔指着介绍给爸爸听，突然六六又画了横竖各一笔。我又叫，六六，多画了，汽车只有一个油门一个刹车，这画起来是什么呀！我叫声未落，爸爸又大笑，“彩球，您脑子是开自动档开傻了吧，这一点都没错，您看六六画的位置，是离合器呀。”是呀是呀，我学车的时候也是手动档的呢，我也知道呀，可这脑子怎么就反应不过来呢。可是，六六也不了解这些，为什么能画得这么细致呢？六六爸爸大吹道：“我儿子这才叫天才呀，没学过的东西都能画出来。”仔细想想，通过这一年的经典指读，是吸收了经典里的高能量吧，再加上137累积，通过指读需要一个字一个字很认真很专注地完成，也养成了六六平时仔细观察的习惯。可是我家的两部车都没有离合器呢，都是自动档的，看来还是从别的车上观察来的呢。
哈哈，我看这爸爸一点都不知道谦虚，只知道吹儿子的牛皮。



接着六六把这张纸倒回来，介绍另一个方向的画，另一个方向画的是“高速公路收费站“，收费站的有两个通道，左边通道是付好费，栏杆（升降杆）是升起的，右边的通道是拦着栏杆的，驾驶员正把通行卡递向收费员……，再看上方，左从上往下挂的四方牌子是允许通行标志，而右边是禁止通行标志……
左半边纸的内容就不用介绍了吧，估计大家看了都明白。从整张画来看，六六是先折着纸画了右边的上下方的刚才介绍的两幅画，后来展开纸后，发现左边很空，就又画上了一幅画，让画面充满，更加丰富。



其实我更赞叹六六能在这张废纸上，不受本来已在的文字影响，而按照自己内心的想法，画出他自己在心里的画，如果再吹牛一下，我想到了郑板桥画竹时的“胸有成竹”，如果这些东西不是装在六六的心里，又如何画得出来呢？和我小时候不同的是，我是照猫画虎，而六六画的都是平时的所见所闻。把生活阅历通过画表现出来。
题目是《六六的软沙发》，又写偏了。可这次我觉得没偏，这软沙发是因为有前面这样的画，我才奖励给六六的。那软沙发又是什么呢？六六爸在后面看，看你这日记写的，“软沙发”好像不是真沙发呢，六六在一边笑了：“是妈妈的‘足块头’（仙居话：大腿），我坐在上面太舒服了，所以我说妈妈的“足块头”是软沙发。”

也许是“软沙发”的原因吧，六六经典也读得非常认真，非常快，整个过程读的是字正腔圆，铿锵有力、感情饱满，指读非常到位。读到《诗经》卫风【竹竿】里的“泉源在械，淇水在右”时，突然问我这“淇水”是什么意思。我是真不知道，但我即刻想到了大禹治水里的情节和字面理解应该是一条河流的名字吧，也就这样告诉六六了，一般来说读经典是不解释的，但六六追问的话，我也会根据自己的判断稍作解释。因为我说的也不肯定，六六便说，妈妈，您百度一下吧。我便打开网页。“泉源即泉水的源头，淇水是一条河的名字，比喻力量、知识、感情等的来源或产生原因。”心中顿时升起了一些愉悦感，诗经是如此之美。“有此情志乃有诗,有诗乃有歌.”诗经使人气自华，诗经让人情志升华，这在六六读诗经过程中就展现出来了，六六晚上也跟我说到“妈妈，这诗经都是四个字四个字的，读起来让我非常开心。”小孩子的表达也只能如此了。

都说孩子是成人之师，这话从我跟六六相处中体会非常深刻，相信大家都看到了，晚上就跟六六学习了很多。很多时候，六六不需要我多说，他只看着我做。但我却从和六六一起的学习中收获很多。平常很多朋友会跟我交流说自己太忙，没时间，真的挺为他们可惜的。父母向孩子学习，这为父母与儿童之间建立平等的交流关系提供了条件。家长要多抽时间与孩子沟通，不要总以“我忙，没空”来打发孩子。家长要站在孩子的立场上看问题，不理解的地方要多向孩子请教，只有这样，父母与孩子之间的距离才会逐渐缩小，父母对孩子的教育会更加得心应手，孩子也会得到健康发展。
孩子富有好奇、探索和创新的精神，孩子有纯净的眼睛和纯朴的心灵。孩子与父母的关系不仅仅是孩子向父母学习的单方面关系，孩子身上也有值得父母学习的内容。孩子与父母之间应该是互补、互哺、对话的关系。

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抱团成长，挑战21天之第15天----最大的烙饼大不过烙它的锅
学习时间：2016.10.26星期三 天气晴（读经典第68周第3天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。

学习方法：157累积法

     登高才能望远，知古代才能通今，融会才能贯通，站在巨人的肩膀上，才使我们可以和巨人比高。今天的早课是来自深圳蒋大军老师的《如何培养孩子的格局》，又一次给我们敲响了从小培养孩子格局的警钟。格局就是我们的气度和胸怀，而从小诵读国学经典，从经典的海洋里汲取智慧，是培养孩子大格局人生的捷径。如果说经典就是让我们可以站得更高，看得更远的巨人，那么小时候跟经典建立了良好的感情，巨人才可能让我们站上他的肩膀。人生的最重要的三大能力，预见力，判断力，行动力。而孩子最着重需要培养的一是承受力，以打牢孩子格局的基础，坚忍的意志，高尚的品德，博大的胸怀，品格是微风，能吹开才华的蒲公英；二是培养孩子的预见力，增添孩子人生的智慧。

        有这样一个故事：一位智者在工地问三个建筑工人，你是干什么的？第一个工人说：我就是个砌砖的，你没看到吗？第二个工人说：我在建一座伟大的建筑，我会尽力让每个细节都对得起这个建筑。第三个工人说：建筑是我的事业，它是我的第二个生命。之后若干年，第一个工人依然还在砌砖，且经常抱怨老板为何给这么点工资却让他干这么多活。第二个工人因为工作尽心尽力，每次都做到最好，精益求精，已经成为了一名建筑工程师。而第三个工人却成为了建筑企业家，是前两个工人的老板。

        今天咱们把这个故事放在孩子教育上也同样适用，有些家长说，我要让孩子从小快乐地玩，学习太辛苦了，上小学后交给学校老师就行了；第二位家长说，我给孩子看绘本就够了，经典这么枯燥，西方国家就是这样，他们不知道西方出现绘本的背景，他们没有想过西方跟我们的大环境、跟我们的体制不一样；第三位家长说，我要和孩子共读国学经典，从经典中汲取智慧，培养孩子大格局的人生。  



    试想，过了若干年后，这三位孩子会是怎么样呢？老辈人也常说，三岁看大，七岁看老，可见7岁前家庭教育的重要性，而把所有教育希望寄托给学校的家长，后面必定化十倍乃至百倍的精力来弥补，将来送补习班更多的是这类家长忙碌的身影，等孩子长大懂事了，想再弥补，因为错过了教育黄金，已经太难了。



       课程中给我触动最大的是开篇的那句“最大的烙饼大不于烙他的锅”，心有多大，舞台有多大。把自己的目标和舞台定的高一点，这样才能给自己一个很好的发展空间，才能发挥自己的能力。一个人要想实现自己的人生价值，首先是需要一个平台，平台的大小决定了这个人以后的发展空间的大小。孩子的教育又何不是如此呢，我们要想走的更远，就必须去借助平台，并努力让这个平台更加的坚固，宽广。另外我们也要不断的提高自身，因为，只有修身，才能齐家，才能治国，才能平天下。  



    玉英老师说，您给我五年，我还您永生永世，玉英老师的三大心愿，是一愿苍生幸福，二愿贞明蓬勃，三愿小家和美，感谢缘分让我遇到育心经典，遇到强大的学习平台贞明平台，遇到格局高远的玉英老师，在这个平台上遇见了来自世界各地的优秀家长，有这样的大平台“烙饼”，还担心这烙饼不够大吗？是不是想烙多大就烙多大呢？



  抱团成长，见证21天已是坚持到第15天，坚持的家人们，都明显地进步了，收获了自己的成长，孩子的进步，个个喜上眉梢。让我们继续努力，一起携手，在孩子教育的路上，相约十年，相约一辈子。

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抱团成长，挑战21天之第16天----请蹲下来和孩子说话（写给小朱妈妈）
学习时间：2016.10.27  星期四 天气晴（读经典第68周第4天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。

学习方法：157累积法

         今天有位妈妈留言给我：“张姐，看到群里家人们都说宝贝变化比较大，可我觉得我家宝贝的变化很小，自己的信心都有点动摇了。”这位妈妈请经典一个月多点的时间，之前也跟我说自己要陪女儿学习，没多大的时间陪4岁的儿子，这位妈妈自己开了公司，公司里也特别忙，但她的教育孩子的意识特别好，心地也特别善良，甚至不管做什么事情，还都要考虑朋友亲戚的感受，心思非常细腻。前几天还非常用心地跟孩子、孩子爸爸亲子共读呢，为什么今天又说这样的话呢，是不是公司里遇到什么烦心事了呢？

       看她留言后，QQ也不在线，通常白天她是比较忙的。没有仔细沟通，自然也不知道今天事发的原因。我猜想，是妈妈心不够静了，屏蔽了自己那双发现孩子美的眼睛。也可能把通向孩子内心的门不小心关上了，前几天，明明还看她在日记里幸福满满地写着一家三口亲子共读的画面呢。

       我翻出珍藏着用以警示自己的两幅图画，是六六以前画的，看得人心碎的两张画，当时六六并没有交给我，是我后来才发现的。大家先好好地品味下这两幅画吧。
       当然您不是六六的妈妈，估计是读不懂这两幅画的。我这做妈的开始也没懂。因为走进孩子的世界太难了，主要是去年在遇到育心前，自己根本没想过要走进孩子的世界，根本没想过这么小的孩子也有如此缜密的思维。

        看到这两幅画时，我并没有看懂，但觉得很好奇，因为平时六六一般都画汽车，独爱汽车，各种各样的汽车，只要他看到过的，他回家一定会试着把它画出来。于是我问六六，这两幅画，画的是什么。

        六六指着左边的画：“妈妈，地上躺的是我，您看，眼泪流了一地，快把我冲走了，上面俯身骂我的是您，您的口水都飞溅得很长，火气冒得很大，我好害怕啊，这个时候您为什么不扶我起来呢？我知道您很生气，可是我会写信告诉您，我错了的。妈妈，那是在一个晚上，您看，中间那盏灯也晃得我好赤眼……”
        听到这里，我早已泪眼婆娑，心都快碎了，我告诉六六，以后妈妈再也不要您写信向妈妈道歉了，我们互相都不生气了好不好？六六高兴地点了点头。所幸的是，六六真的是好久好久都没有给我写过信了，我要努力做个好妈妈。

        六六指着右边的画：“妈妈，那是您下班回家，很累很累的时候，就在床上睡着了，您看，您回家都换上拖鞋，床前还放着您的拖鞋呢，您呼噜打得很响很响，我睡不着，您又不陪我，我就坐在床前的小桌子上画您……妈妈，现在您真的不上班了呢，我好喜欢现在的妈妈哦。”这幅画，画在我辞职前，我找到它是在辞职后，孩子内心的孤独无法排泄，只能通过妈妈废弃的用过一面的纸来表达自己的心思。虽然很多次很多次跟我说“妈妈，您能不能不要上班，天天在家陪我呢。”（这些情绪如果不及时排解，在孩子心里是多么沉重的负担啊，他画了也没有和说，估计那个时候他是不敢跟我说的，孩子也不知道把它放在让我看到的地方，也许曾经放在显眼处，但我并没有留意它，这点没问过孩子））
       关于辞职，当我要辞职的时候，甚至还幼稚地半开玩笑地让孩子答应我好好读经典，我就辞职，想借辞职这个时机给孩子表现的机会，看到这些画后，我知道孩子内心当时多么地不知所措。

       六六去年4岁，当看到我因为他而生气的时候，就会给我写信，然后从门底下的缝隙里塞给我，上面会画上心形的图案，再画上妈妈牵着他的手的图案，因为爸爸在外地上班，所以图画里是没有爸爸的。 六六通过画表达对妈妈的爱，乞求妈妈对他犯的“错误”的原谅。这是多么细微的心思，多么用心的爱啊。


       现在我很久很久没有收到这样的画了，六六依旧画他的汽车，当然还有新疆“雪莲谷”，飞机，山东的养马岛，潍坊的风筝，镇江的蜗牛，南京的地铁……在这几次的游学中，除了他表达出来的，还不知道他心里藏了多少宝贝呢。连大巴车上的字都观察得如此仔细。我可是从来没有注意过呢。

        总之，孩子从游学回来后，变化非常非常大。读经典也是比以前有很大的进步，有时候我都怀疑自己是不是在情感上太溺爱儿子了呢，别人的孩子也一定都这么好，为什么都不说呢，怎么见得我天天都在夸孩子呢？我想这不是溺爱，因为我只把今天的六六跟昨天的六六相比，只把今年的六六跟去年的相比，往后的日子，我会一直如此，因为，和别人的孩子没有可比性，因为我无法做到像别人的母亲那样。
       就像今天在微信公众平台上的秋兰日记中发的女儿讲易经课程的视频，6岁的煜煜竟然会讲《易经》课程给妈妈听，我一点都不惊奇，一定是她妈妈爸爸做得非常好，我和六六爸爸自己都没有做好父母，又如何要求六六能做到这样呢？当然，我相信六六6岁的时候，也一定进步很大的，煜煜宝贝易经听和读已是第126周了，我和六六68周，也许六六再坚持58周，也就是一年多的时间也会讲《易经》呢，当然这不是攀比，我只想陪着孩子慢慢长大，给他足够的时间长大。


这位爸爸通过一段时间的反求诸己，终于慢慢觉悟了。真替他感到高兴。

    做父母的，我们一定要从容中道，不要孩子有些进度，就欢呼雀跃，就觉得心情特别好，做事情也特别顺利，世界上竟然有这么好的教育方法，我一定要坚持下去，也不要在孩子偶尔不愿意指读经典，甚至这一天听都不想听不想读，就特别伤心：为什么别人的孩子都这么好？您有没有想过自己和别人家长的差异呢，这说的差异不是说赚钱能力，不是说您之前的学历，我是说，您有没有一双发现美的眼睛，您评价孩子优秀的标准和别的妈妈一样吗？当别的妈妈在为孩子画了一幅简笔画、赏识孩子的时候，您是否在那里训斥孩子这么大了还画这么幼稚的画呢？您读懂孩子的心了吗？
当别的妈妈在孩子从只能指读一分钟到指读二分钟这样的一分钟进步，而感到欣喜的时候，您是不是在为孩子坐不住十分钟而懊恼呢？“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”   
    学习经典也有一个过程，孩子在这个过程中是成长的，所以我们要做的是外界阳光、水、土壤等工作，其他的就要给时间让孩子成长了。

    虽然刚开始，我们的孩子不一定能正确地指读，但只要我们细心引导，慢慢就会好起来。孩子是生而神灵的，指读也是很简单的方法，寻常百姓都能学得会，用得起来。开始不一定很习惯，但只要再三训练，就会成为自然，仙居的康康，去年开始，三分钟也坐不住，六六开始觉得妈妈怎么会在那里读书很好笑，妈妈平时看书都是不出声音的。
    而如今，大家再来看今年4岁的康康，5岁的六六，又是什么情景呢？是不是早已成为开篇那位妈妈羡慕的对象了呢？这样的例子很多很多。所以只要我们父母用心付出，一个小小习惯的培养，真的不难！而这个看似的小习惯，将来会影响孩子的一生。根据科学家的研究，说是在儿童时期的记忆，成年以后用百倍甚至千倍可能都无法等同，如果是这样，我们现在付出点辛苦，陪着孩子学习好能够培养孩子大格局的经典，岂不是赚大了吗？

    所以我们做父母的，还要会算账，算明明白白的账。这笔账算清了，坚持起来就不难了。成功只有两步，只是正确的开始，和不懈地坚持，我们都已经开始了，就剩下坚持了，都好好加油吧。

    这篇日记是写给小朱妈妈的，她让我又对自己进行了反思，我们姐妹相称，她总是羡慕我孩子教得好。但她不知道，我也是曾经犯过很多的错误，现在也是继续在不断在犯错、改错中。

       还有，请父母们一定要蹲下来和孩子说话，我刚做我女儿妈妈的时候，看到一个小故事，题目就叫《蹲下来和孩子讲话》，至今我还记忆犹新——
　　在圣诞节的晚上，一个年轻的母亲，带着五岁的女儿去参加圣诞派对。热闹的场面，丰富的美食，还有圣诞老人的礼物……母亲兴高采烈地和朋友们打着招呼，不断地领女儿到晚会的各个地方，她以为女儿也会很开心。但女儿几番哭了起来，母亲开始还是很有耐心地哄着，但多次之后，女儿坐到地上，鞋子也甩掉了。
　　母亲气愤地一把把女儿从地上拖起来，训斥之后，蹲下来给孩子穿鞋子。在她蹲下来的那一刹那，她惊呆了：她的眼前晃动着的全是屁股和大腿，而不是自己刚才所看到的笑脸、美食和鲜花。
　　
       她明白了女儿为什么会不高兴，她蹲下来的高度正是女儿的身高。
　　
无独有偶，在女儿一周岁生日的时候，我为了教育好孩子，给自己和孩子订了杂志，90年代的时候，杂志也不多，我也算有远见吧，（六六是说妈妈聪明的，因为这些书他也喜欢看，都21年了呢。）根据杂志的名称给女儿挑了《幼儿智力开发画报》给自己挑了《启蒙》，其中一期启蒙杂志的卷首语也是《请蹲下来和孩子说话》。再次被深深地打动了。那些杂志，至今还保存着一部分，现在六六，平时就喜欢翻姐姐妈妈曾经看过的书本。

所以之前，一直在用快乐的教育，培养着快乐的女儿。我知道，即使再小的孩子，也有一个独立的王国，那里有着我们这些大人不能知晓的五彩缤纷，有自尊，也有怯懦。当大人们俯视着对他们高喊，“过来，我告诉你应该怎样怎样……”时，幼小的他们，会是怎样的恐惧和紧张。当一个孩子差不多在十几年的时光里，需要仰着脸去倾听和忍受来自父母不理解的吩咐指责时，他会是一种怎样的感受？
  
　　孩子的世界，和我们成人的世界，隔着岁月的距离。“蹲下来和孩子说话”，让我们以童年的视角，去看他们的世界，就多了理解和尊重。

　　我所理解的“蹲下来和孩子说话”，不仅仅是一个身高上几十厘米的差别，而是父母和孩子心的距离，是一代人和另一代人的“代沟”。

     “蹲下来”不是形式上的，而是站在同一个心理高度上，以平等的态度和眼光，用认真而亲切的态度，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。孩子童年里那些看似荒诞的往事，正是他生命成长中最难以忘怀的记忆。生命中如果没有这样的记忆，那该是多么的苍白和寂寞……

蹲下来和孩子说话，就是从他的思维方式和年龄特点，去理解包容你不能接受的事情，同时作恰当的引导和处理，而不是让孩子处在被“控制”的悲哀中。

　　家是孩子爱与欢乐的殿堂，是他们成长的乐园，也是他们走向社会、开始独立生活的训练场。让他们带着一颗被理解、被尊重的心，开始他们自己的人生之旅，就等于带上了一缕生命的阳光，温暖自己，也温暖他人……

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抱团成长，挑战21天之第17天----六颗棒棒糖

学习时间：2016.10.28  星期五 天气晴（读经典第68周第5天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。

学习方法：157累积法

    六六的幼儿园，也开始坚持阅读21天，养成好习惯了，昨天放学，看到我，就嘴巴抿都抿不住，在那里笑，喜悦之情溢于言表：“妈妈，您看，老师奖的棒棒糖，每个小朋友都有的。老师说，坚持到21天的时候，还有神秘大奖哦，妈妈，我一定会坚持的。”感受到儿子心里的喜悦，我也特别开心。“你是个自强不息的好宝贝，你都已经坚持了21个21周了呢，妈会陪着你一直坚持下去的。”因为老师给的棒棒糖溶化了，棒棒掉地上了，于是我和六六决定去超市买几颗棒棒回来，我们一共买了六颗糖，六六蹦蹦跳跳地回家了。“妈妈在超市里，买了六颗糖，一颗给我、五颗装着口袋儿里边……”我们还一起改编了“一分钱”的歌曲。
    回家吃完晚饭，读完了经典，六六表示要把坚持三天有棒棒糖奖励，坚持21天有神秘大奖的事情，告诉微信群里一起读经典的大小朋友们，我同意了。于是六六开始发送语音，我转换后发现相当地准确：“亲爱的大朋友、小朋友们，大家晚上好。我是经典宝贝张博文，我今天得到了礼物棒棒糖。妈妈还给我买了六颗糖哦，如果大家喜欢我，就给我掌声吧！如果坚持了二十一天。就能得到神秘大奖哦。大朋友小朋友们，我们一起努力吧！”
    大小朋友们真的给了很多的鲜花和掌声，六六说，谢谢叔叔阿姨们的鼓励，我会继续努力，就开心地上床睡觉了。


    今天我们在家庭群里还猜了个谜语，谜语面是六六晚上画的一幅画。一辆限乘6人的车上，爸爸开车，第二排是六六，第三排是姐姐，第四排是妈妈。爸爸的嘴角都是上扬了，弟弟和姐姐耽拉着脸，嘴巴是往下弯的。六六说，我和姐姐的心情糟糕透了。我把画发上家庭群。姐姐猜：“妈妈不生弟弟，六六就不能一起玩汽车，我的心情的确糟糕透了。”爸爸的答案不着边际，什么加速器刹车器的。马上六六揭晓了答案，完全我们想得那么复杂，六六说，因为爸爸不让他坐副驾室，心情很糟糕，后来姐姐想去坐，也不让坐，姐姐心情也糟糕透了。

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抱团成长，挑战21天之第17天----听课笔记


学习时间：2016.10.28  星期五 天气晴（读经典第68周第5天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。

学习方法：157累积法

整理下老师的听课记录及家人们分享相结合的笔记。

桐乡桉妈：

        沉得住气，飞得上天

        知识，都是源于生活，源于自然，源于宇宙的规律。学习知识，是为了应用知识，让我们的生活变得更美好。知识不能为我们服务，学得再多，都是死的文字，冰的框条。学习经典也一样，纸质上的灵性文字，要变成我们的身体力行，才是有用的。别人要问：学习经典有什么用。其实，不用多说，看看学习经典的人就可以了，以身载道，成为标杆，这才是经典学到家了。



        学习与生活的魅力在于，日用不知的道理，突然间在某个情境中，被某个节点串联了起来。内心豁然开朗的震颤绝不亚于惊雷碾过大地，闪电劈过眼前。然后，静定下来，发出长长的感叹：此乃真正的智慧！感谢自己一直坚持不懈地跟随平台学习，才能有机会日益领悟生活的真谛。



        今天玉英老师的《易经系列讲座——讼卦（14）》第84讲，就如春雷惊醒大地，唤起了我们很多的思维幼芽。赞叹玉英老师“用”的思维与引导。



        课程开始，玉英老师就问我们物理学科中的浮力公式，让我们说浮力是什么？物理之于我，一直如泰山压顶，重不堪负。但很奇怪，今天玉英老师问题刚出口，我的心头立马跳出“浮力就是物体排开的液体的质量”这个答案。但让我更加奇怪的是，玉英老师拿出这个在我看来生活中根本不用的浮力公式要干嘛呢？才在思索，玉英老师就说，浮力公式是不记得了，但沉浮的道理我们经常在用，这便是——人生的沉浮。



        “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”想到了毛泽东的诗句。苍生的沉浮谁主，家国的沉浮谁主，个人的沉浮谁主？《中庸》告诉我们，一切“求诸己”，所以不语大，语小起。想想我们个人的沉浮该如何来看。



        人生之始，不是要浮，而是当沉。如果没有一定的沉淀，就漂浮起来，那只能是随波逐流。《易经》乾卦初九爻“潜龙，勿用”，讲得很明白，人生在没有足够的能量和定力之时，就得潜，就得沉。甚至在很多时候，就算我们已经有一定的能耐，但为了心中正确的目标，还是得沉和潜。



        沉得住气，是要我们做到经典给我们的智慧启迪：积小与处下。



        我们学学地中之木吧。“地中生木，升。君子以顺德，积小以高大。”“合抱之木，生于毫末。”参天之树的高大，一定是始于深扎根，久积累；它的圈圈年轮，告诉了我们它是经历了多少春秋的努力累积才成就了今天的苍劲。在社会日益浮躁的今天，在教育日益功利化的今天，在育儿日益迷茫的今天，我们育心家人们带着自己的孩子，每天经典累积半小时，正是在给孩子培养强大的根系，给自己沉淀生活的智慧。孩子易根根系的庞大，六经结构的坚固，足以撑起其人生风雨上百年。在我们父母，对于育儿，都是新手上路，而且前方并没有既定的坦途。所以，显然需要沉得下心来，学习他人的成功经验，一点一滴地积累生活的智慧，让自己成为一个好舵手，早日引领着孩子一起驶上光明之道。



        我们学学处低的江海吧。“江海所以能成为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”“不积小流，无以成江海。”江海能处下，故能成其大；江海从不拒细流，故能成其渊。我们在学习上，在为人处事上，是总将眼睛盯在大处高处，好高骛远，还是踏踏实实，落实每一个细处，每一个当下？玉英老师一直引导我们放眼未来，立足当下。这是说，我们格局要大，眼光要远，但得从当下起步，做好每一个可以让我们走向目标的细节。



        处低，还是一种能屈能伸、能上能下的人生姿态。



        玉英老师今天的课程启发我们，愿意在另一半面前，在孩子面前放低姿态吗？扪心自问愿意吗？我们做到了吗？没有育心，没有读圣贤经典，也许到今天都不会自省。所谓的家庭引导力，不是凌驾于他人之上的耀武扬威，是一种“生而不有，为而不恃，长而不宰”的玄德感染力，我们具备这样的玄德吗？家庭生活中，我们是不是总凭借着我是生育孩子的母亲，将孩子当成私有物品，可以任自己宣泄各种不满情绪；我们有没有常因为家中里里外外都要自己操持，而居功自傲，盛气凌人；我们是不是总根据自己的喜好对孩子限制这，限制那。这些都不是处低的表现，这些“高调”如果长此发展下去，一定会营造出一个不良的原生家庭氛围，使得置身其中的人员伤痕累累，包括作俑者自己。回想以前的自己，还真是这样的高调作俑者，自育心至现在，虽然进步很多很多，但还没有完全退却这些痕迹。所以还得不断修行，不断放低自己，让更加融洽的母女情、夫妻情、婆媳情、亲友情、邻里情……汇聚到处低的心海之中，真正以德成就大我。



        玉英老师还启发我们，如果是某公司的一员，那么就要放下自己，一切以公司的发展目标为重，一切要以给到顾客最好的东西为重。是的，其实无论在家庭、单位、社会乃至自然，都要摆对自己的位，虚怀若谷，善处其下，能这样做时，也便是我们放空自己，重新吸收能量的开始。



        越王勾践 “卧薪尝胆”，才迎来了富国安民的春秋霸业；张良 “为老者拾屐穿鞋”，方得授神奇兵书；韩信受“胯下之辱”，乃成一代名将……处下，不是甘愿平庸，而是赢得生机。当处下之人的能量、定力、道行修得差不多时，必然要浮。也就是潜龙，经过现龙、惕龙、跃龙，到飞龙，这个时候，就拥有了更大的决断力和承担力。



      人生在世，能屈能伸，沉得住气，是为飞得上天。何时沉，何时浮，一切看我们心中的目标，一切看天时地利，不忘初心，时止则止，时行且行。

思远妈：今天傅瑾老师的早课，关于《道德经》的演绎，原文为：爱民治国，能无为乎？天门开阖，能无雌乎？明白四达，能无知乎？生之蓄之。生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓选德。



傅老师一开始漏了宝，有家人问她：为什么我听了课，确觉得讲不出来呢，付老师说，好记性不如烂笔头。我们听课要记笔记。

我分享下今天的听课收获：



一，爱民治国，爱可以衍生为：爱民，使民爱，如果一个人爱民如子，又能使民亲爱，亲近，能无所作为吗？爱自己，爱大家，爱社会，爱国家，都是需要能力的，为了更好的爱，自己会努力提升能力。故无私能成其私。



二， 很多人用日日新，苟日新，来勉励自己，每天新的学习，新的开始，还有《大学》里的，作新民，这个新，是过程。



经典人生的七个开始：1，改变自己从早起开始；2，学问从标点符号开始；3，做人从感恩开始；4，收获从付出开始；5成功从坚持开始；6，读经典从请教材开始；7教育从规划人生开始。



三，吸引力法则，汉高祖刘邦为何能取天下，刘邦说：运筹帷幄，决胜千里我不及张良，镇守国家，安抚百姓，我不及萧何，带兵打仗，战必胜，攻必取我不及韩信，此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下。刘邦用自己的德行，自己的言行，自己的壮志吸引了大家，所以才能成就一番伟业。



如同我们的赖老师，以身载道十年如一日编写教材，全国各地演讲，教育了优秀的赖思佳宝贝，运用易经的思维，经营了公司，夫妻恩爱，家庭幸福！吸引了玉英老师和其他优秀的人才放弃高管，副总职位来追随。



玉英老师演绎经典，以师心为己心，舍小家为大家，又吸引了傅老师等一批优秀的人才，真是南方之强与，北方之强与，各有各的强和优点，取众人之所长，成就了贞明平台，平台的熊熊烈火，让每个新人被点燃，只要你碰撞，就会成就自己，成为一颗火种，散播妙谛真理。



四，生之蓄之，蓄通畜，上面为丝，羡慕为田，帝王家重要的事情用丝帛记载文字，代表精神涵养，下面的田比作物质，代表精神和物质丰富。生万物，更要蓄养万物。《易经》中有小蓄卦和大蓄卦，真是赞叹先人的造字。还有君子以多知前言往行，以蓄其德。



当熟读后再听老师的演绎解经课程，会有中豁然开朗的感觉，光看翻译是达不到这样的效果，会觉得经典的字都活了起来，每字每句都闪耀着智慧的光芒，会越来越爱。



五，老师告诉我们不光要学好经典，学校内容，包括语数外，体育，劳动等一起学习，博学之，审问之，明辨之。



六，老师还讲到了喜怒哀乐之未发为之中，发而皆中节谓之和。之前老师有讲过，我已经运用了，对待别人的急躁脾气，或者指责我也不反驳，而是平和的运气来说明了。就像玉英老师上周提高群里演绎的上善若水，水能够融合身体里，老师的课程已经融入到我们的思想里，已经融为一体，思想行为已经反映出来了。



七，今天老师还提到了子孙不如我，留钱做什么，子孙若如我，留钱做什么，子孙有了自强的精神，才能成就自己，孩子没培养好，有钱没钱都担心，钱多担心孩子学坏，被骗，交上坏朋友，放纵自己，等等。



所以我们是要培养孩子的学习的能力，激发孩子的内动力，平台为我们提供了这一切，我要好好学习，好好珍惜。好的，我的分享到此结束，感谢家人们的鼓励，互动和聆听！

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抱团成长，挑战21天之第18天---读书会、菊花展、灯光节
学习时间：2016.10.29  星期六 天气小雨转多云（读经典第68周第6天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。

学习方法：157累积法

      今天是白塔人工湖读书会的第2期，大清早昱辰妈妈打电话来说：”怎么每次去人工湖都下雨呢？“
我跟六六相视一笑，以后每周六都去人工湖开读书会，周日在城里的市民广场开，我们看看老天爷，能不能在每周六都给我们下雨。
想想也是这个道理，要我们做父母的坚持每天做一件事很不容易，老天爷掌管天下苍茫大地，泽被天下苍生，要每周六都给我们仙居下雨，也太困难了。

       抱团成长，坚持21天，挑战已进行到18天，每晚大概经典读诵完的时间，QQ群，微信群里，家人们的日记也就缤纷而至，感恩一直坚持着的家人们的互相扶持，使们都不断地得到了成长。

       今天读书会非常圆满成功，家长们热情也很高，有几位家长表示，希望大家能带着一起成长，其实好好地用137累积法，坚持学习三大文集和让子成龙，教育好孩子已经绰绰有余了，同样的也适用于工作生活中方方面面的指导。

       读书会后，六六结交了新的朋友兆宇，两小家伙很玩得来，兆宇这位小哥对六六是包容有加。六六先跟兆宇妈妈去他家玩耍准备午饭，我们后面跟过去。半个多小时后，兆宇妈妈给电话，吓得我一身冷汗：难道是六六哭了？哈哈，虚惊一场！原来是六六提议包饺子吃，他们一起上街准备食材，让我们到他家后稍微等候一会。

       今天旭芬传授了饺子时和馅的秘方，自此，在心头几十年的疑问豁然开朗！秘而不宣啊，有需要的私聊我取经。
饺子出锅，自然一抢而空，六六感叹：从来没有吃过这么好吃的饺子！

       饭后回家，快到德丰庄园时，旭芬提议：下午我们两家来个小游学如何？我举双手赞成，于是有了下午的德丰庄园、参观菊花园、夜游梦幻灯光节之游。欲知今天的场面如何精彩，手机咔嚓咔嚓记录了不少，去今天上传的QQ空间相册“人工湖第二期读书会”。奇花异果，让我们大开眼界，百香果、火龙果、龙眼、荔枝、无花果、柠檬、杨桃、香蕉等等平时本不长在我们这里的水果应有尽有。平时难得一见的捉食果鸟的场面也见识到了。果园的园丁利用网、竿并用的方法捉到了两只漂亮的大鸟儿，我们暗地商量，先求他们送给我们鸟儿，然后出果园再把鸟儿放生。我们如愿以偿，后至果园外草地上，我们一起为鸟儿念诵了观音心咒，在念诵声中，鸟儿振翅而去。

       至菊花园时，工作人员非常厚道，告知了我们现在菊花的情况，建议我们再等一个小时就可以灯光和菊花并看了，因为此时的菊花已几近凋零，确实没什么看头了，还能每位省下20元钱，因为我们开始是因为菊花而花，如果初衷不改，那省下的就是50元，因为这50元看到的只是我们化30元看灯光就可以兼着看菊花展了。

       晚上尽兴而归，六六还想念着果园里的火龙果，我说我们都这么累了，就不去超市买了吧，吃些苹果怎么样？六六回答了一句话，让我不得不去买火龙果，六六识字不断地从各种书籍中汲取了智慧，我要”对付“他感觉是越来越难了。
       六六说：”妈妈，听说苹果吃多了不好。“我说，我怎么没听到过呀？”
       六六说：“我是在”生命急救手册“里看到的，他要去翻开给我看，罢了罢了，这样的一本书，翻看还得化时间，不如去买吧。早饭时，六六也是提到了这本手册，当时我们正好说到一件什么事情，我表示恶心，六六告诉我：”妈妈，如果感到恶心的时候，可以把两手指伸进嘴巴，把感到恶心的东西吐掉。生命急救手册里说的。“随即还比划给我看。服了服了。自从六六识字后，以后日常常识就交给他看了，遇到事情时不怕他不提醒我。小家伙记忆好，事半功倍。
        （想拍个照，一眼看去，没见到手册，等明天问问保存在哪里了，这本急救手册是六六姐姐从G20峰会带回来的，六六要求姐姐送给他，自然便得到了。）


       吃完火龙果，我看六六是眼睛都睁不开了，说实在话，我都很睡觉了，便想着在六六可能说出不读经典直接睡觉前，我先说。六六依旧如往常般坚定，并且这次还增添了来自神秘礼物的力量。”妈妈，经典怎么可以不读呢。神秘礼物等着我呢，今天智慧还没长呢。”哈哈，这家伙，现在真的是放弃比坚持更难的状态了。

       接下来看看对应今天第二期读书会的坤卦吧？
       坤卦中讲到“厚德载物”“含章可贞”。我们要好好认识一下这个“厚”字、“载”字、“含”字和“贞”字。

　　厚，通过累积得到。

　　载，好像是一辆车。火车和拖拉机都可以载，但所载的量是不同的。一个人就像是一辆车。心胸宽广、博大的人，就像是一辆火车，能够承载天地万物。《中庸》云：“今夫地，一撮土之多，及其广厚，载华岳而不重，振河海而不泄，万物载焉。”人与车有所不同，人可以主动去载，不仅能载物，更能载事。每天帮助一个人，是载也；每天早起学习，是载也。天地之间，义之所在，无不持载，是之谓君子者也！

　　载得越多，所得自然越多；所得越多，累积成其博厚。《中庸》云：“故至诚无息，不息则久，久则征，征则悠远，悠远则博厚，博厚则高明。博厚，所以载物也；高明，所以覆物也；悠久，所以成物也。博厚配地，高明配天，悠久无疆。如此者，不见而章，不动而变，无为而成。”至诚者，所以能博厚也，所以能配地也，所以能不见而章，不动而变，无为而成者也。

　　含者，不外露也。当一个人认识到自己作为坤道，不管其品性多么优秀，也要注意“含之”。“含”不是不表现，而是其表现掌握在一个度内，不越乾道。当我们到达一个地方，进入别人的圈子，比如参加别人的活动，我们身处坤道，就要注意“含之”。“含之以从王事”，还要主动协助主办方完成他们的任务，这样才会受人欢迎。反观当今社会，有多少人懂得这些道理？进到一个地方，不遵守规则，不想虚心学习。反而指手画脚，滔滔不绝。这些人都是不懂“含之”的原则，不行坤道的人物自然会不受欢迎。

　　贞者，持久也，坚固也。确定好自己的方向，则持久地坚持，风雨不改其志，这就是我们累积法的精髓。大家可以看看我们做一项事情，是如何坚持的，包括我们每天坚持早起学习，坚持陪伴孩子亲子共读，坚持累积写日记分享日记，是怎么样坚持的。

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抱团成长，挑战21天之第19天---玩也可以提高数学成绩？

学习时间：2016.10.30 星期天 天气小雨转多云（读经典第68周第7天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》剥卦第23、复卦第24，《诗经》●国风之卫风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四，《金刚经》第22、23，新概念英语第一册第13课。

学习方法：157累积法

结束读书会到家，六六告诉我：“妈妈，我今天很开心，您看出来了吗？”我说，看出来了，可是为什么么呀？六六说：“因为我圆满完成的第48期读书会的主持，今天我没有生气，表现也不错，有一会累了，躺在垫子上，我都马上起来了。”看来今天是六六自己内心很想好好表现了，经典领读环节也是抢了个第一。
是啊，我相信六六今天很开心的，集体合影后，这群老宝贝们没吃食物就赶紧去玩了，草丛里蟋蟀特别多，一会儿就捉了很多，我知道六六应该不会捉，但喜欢。很快提着小塑料袋回来，我说怎么这么快呀？你自己捉的吗？六六说：“ 是大家给我捉的，妈妈您看，他给他儿子也捉了一只。”哈哈，原来是煜博爸爸，煜博爸爸是孩子王，总是很好地照顾着宝贝们。我问六六，上次把小蟋蟀放生在好远的地方，都不知道它们回到这里找到妈妈了没有？六六赶紧说，妈妈我们赶紧去把这些蟋蟀放生，不能带出公园了，六六跟妈妈好有默契！

一年级的小朋友，通过读书会的锻炼，迅速提升语文能力，那数学是不是也有办法呢？
趁着孩子玩，我们大人便各自交流开了。今天晓敏看起来很开心，她告诉我：“自从这几期读书会后，我家翊婕就像洪荒之力暴发一样，老师说他在学校里特别积极地举手发言。”一边说着，一边还掩饰不住自己内心的喜悦。每周末的读书会，就是为了孩子们得到锻炼，在这里这么多的陌生人都积极勇敢上去了，在熟悉的教室里自然更是不怕了。晓敏告诉我自己有些担心孩子的数学。一年级又有什么好担心的呢？我想起来了小时候，为了让六六姐姐喜欢上数学，开拓她积极动脑思维的积极性，便在家庭中玩游戏中，用算扑克牌算24分，任意拿出24张牌，用加减乘除来使这四张牌等于24分，最后牌多者胜出，我们是玩得不亦乐乎，数学的兴趣自然提上来了。10、4、10、4，这四个数字，亲爱的家人们也来算算如何？
说干就干，马上跑过去翊婕玩数学游戏，不过一年级还不适宜这么难的，就玩“您猜我猜，大家猜，猜猜一共多少数？一起玩的伸出手指头，一共加起来多少，猜到的算赢。”临时想到的，我们一遍都还没玩，六六和别的小朋友就参与进来的，看来来自生活和游戏的影响对于提高学习兴趣是多么地重要。相信翊婕宝贝，在妈妈的引领下，各科成绩都会非常优秀的，这连续三期的读书会，我们大家都看到志气生发后翊婕的改变了。

读书会，从孩子不敢上台到上台，连自我介绍都不会，到上台熟练领读，到快乐地和陌生的大小朋友结交成成好朋友。这就是我们的目的。成长一个孩子，兴旺一个家庭，成长一批孩子，兴旺一个民族！在这里我们一起晒幸福！让幸福随着阳光和空气弥漫开来，让更多的人和我们一起幸福！在这个大平台里，只要有心、用心、诚心，我们都会有所收获！赠人言语，口有余香，赠人智慧，心有余香，学习经典，一路书香！

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抱团成长，挑战21天之第20天--六六讲道理之如何让地球不老？
学习时间：2016.10.31 星期一 天气小雨转多云（读经典第69周第1天）
学经人：六六、妈妈

亲子学习内容：复习《易经》无妄卦第25、大畜卦第26，《诗经》●鄘风之王风，《黄帝内经》素问（上）金匮真言论第四（二），《金刚经》第24、25、26，新概念英语第一册第15课。

学习方法：157累积法
晚上六六问我：“如果没有地球，我们会不会掉下去？”我说，我们能掉到哪里去啊？六六说：“太空吧，正好火箭也不用了。不然我们还得坐火箭才能飞到地球外面。"
这孩子想得也够多的。我说：“ 我们不必担心，等地球老了，就一定会有新的星球会让我们居住的。”
“为什么地球会老呢，那会不会死掉呢？”六六继续问，“要不我们提前去别的星球吧，可是我又最喜欢这个家，这个家里的玩具，还有这里的幼儿园……”
“那您想个能在地球上一直住下去的办法吧？”我说。
“对了，我想出办法了，妈妈。您不是说读了《黄帝内经》可以让人不生病，还可以给生病的人治病吗？那地球是不是也可以让他不生病老得慢一点呢？”六六抬着头继续他的理论。
“对的，我也觉得可以。我们好好保护地球，地球一定可以老得很慢，还可能不老的。但地球这么大，需要很多人一起努力维护才可以，从今天开始，我们都好好地做好自己吧。”我说。
“妈妈，我突然明白垃圾为什么要分类了。这样是不是也是为了保护地球呢？我觉得“可回收和不可回收垃圾箱”旁边应该再增加“有害垃圾和无害垃圾”，妈妈您觉得有没有道理？”
“有道理，六六读经典后，特别会思考问题了，妈妈今天要给你一个大大吻。”我顺势在六六额头上亲了一大口，可把六六乐的。

今天读经典非常顺利，这段时间有个小发现，六六又有个明显的进步，包括读书会上特别会抢机会领读，读书会主持时也是特别认真，也很少跟我生气了。其实生活中我也没什么改变，是不是跟开始读《诗经》有关系呢？看来老师说的‘读诗经使人情志升华，志气生发’是一点都不假啊。应该是老师家的孩子读经典比六六早一些，经验的总结吧。

《金刚经》全本快读完了，六六特别舍不得，昨晚和今晚重复了相同的话：“妈妈，我喜欢上金刚经了，我想读完后也继续读，可以吗？我已经爱上他了。”我说可以，这是多么好的一件事啊，妈妈怎么会不答应呢。想起来了索达吉上师著的《能断--金刚经 ，给你强大》，这是一本难给身心带来强大正能量的生命开示录，记得前不久六六还从我的书柜上取下这本书看了呢。希望六六，能以强大的内心走好以后的人生之路，并把福祉带给更多的人。

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抱团成长，挑战21天--第20天--让生命更丰满
2016年11月21日   农历：十月二十二星期一
读经人：奶奶，妈妈、灿恩（听）天气：风雨
读经内容：1，易经  小畜卦第九 履卦第十
          2，老子  （21-30章）
          3，黄帝内经   阴阳应象大论篇第五（4）
          4，诗经  （召南12-25）
    今天在微信群里看了彩球老师分享的一篇北大四成新生认为活着人生没有意义的文章，不知为什么发布者把内容删除了，也许是迫于某种压力吧，社会反响太大，又或者是言过其实了？不得而知，但是这无疑给我们敲响了警钟，我原本以为只有那些成绩差的学生才是有问题的，没有想到这么多的天之骄子也是让人担忧的。他们的智力和情感都很正常，甚至是都很优秀的，为什么会产生这样多的心理脆弱的人呢，在应试教育的重压下，无论是家庭学校还是社会，都重视知识技能的培养而忽视了心灵的成长。考考考，学校的法宝，分分分，学生的命根。在无限重视分数的前提下，在提高分数的手段上无所不用其极，但是在高层教育资源有限的情况下，用分数来择优录取，也是相对公平的。只是在这个过程中，忽略了做人最根本的东西，人生观价值观世界观的正确建立，一直往上考，考了硕士考博士，但是最终不知道自己要干什么，自己想干什么，自己又能干什么。没有了生活的目标是很痛苦的，学历越高的人这种感受会越深切。
    同时，今天又看培训英语的小董老师一个演讲的视频，他培训过的考英语四六级的学员有十几万人，当然都是按课时收费的，当他在课堂上讲到林语堂先生如何把古诗翻译成英语时，作为人师的自豪感爆棚，就在这时有个女生站起来问他，你说这些有什么用，能提高分数吗？你简直就是在浪费我们的时间。是的，这些对考四六级没有用，但这是在教育，是一种人文情怀。如果我们单纯拼记忆拼技艺，我们已经输了，国际象棋输给了电脑，我们的围棋大师也输给了机器。但是我们是不同于电脑的，我们是人！当你看到一群鸟儿飞过水面，你会想到：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。而不是，我去，都是鸟啊。当你在广袤的大沙漠旅行时，你会脱口而出：长河落日圆，大漠孤烟直！教育不但是传授知识，更是提高个人的修为，增强生命的感知力，更好的认知自己并不断的提升自己。其实不但是学生，我们成年人不也应该如此吗？在追逐名利的同时，迷失了自己。所以说学习、读书是终身的事情，直到生命终结的那一刻。
    在此之前，我一直有一个信念，就是将来让孙子能够成为学霸，今天我意识到这是一个多么荒谬的想法，其实比当学霸更重要的是如何做人，如何让他有志气，有远大的理想和目标，懂得生命的意义和价值。
    《哈佛家训》里有一段说：“人生是旅途，也许终点和起点会重合，但我们如果一开始就站在起点等待人生的完结，那人生就会是一片苍白，其中没有美丽的风景和令人难忘的过往。当我们告别人生的时候，也不知道生命的色彩和意义。”人生的意义是什么呢？我所理解的是追求幸福，这个词都不陌生，如果你问一个人，你幸福吗？大多数人都要想一想才能回答，而且很不确定，一百个人可能会有一百个答案。我们拥有了房子，车子，爱人，孩子，但我们不一定拥有幸福，不一定拥有幸福的能力。
    今天学习了深圳程竣妈妈刘娟分享的日记，深受鼓舞，她家做生意要租赁房子，他老公刚开始和老板没谈好，结果她和老公一起去了老板的办公室，发现老板是一个国学爱好者，几百平方的墙面贴满了和国学有关的内容，还供奉着孔子的雕像。这时她心里就有谱了，老板进来的时候她故意不打招呼，继续欣赏。这在孙子兵法里也叫欲擒故纵，引得老板和她聊起了国学，她利用半年来学到的知识聊得很投机，当场签下了合同，并且主动给少了100元。这次让她老公大开眼界，直夸她能干，说自己费了很大劲没有办好的事，让她东扯西扯给办成了。用她的话说，只是懂了一点皮毛，就已经有这么大的威力了。由此可见，我们老祖宗留下的法宝是取之不尽用之不竭的财富。古语有：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这句话一点也不夸张啊。
    我们装修了书房，置办了书柜，安放得了古今中外的名著，却安放不了一颗苍白荒芜的心，多读书，读好书，才能预防得空心病，让我们的生命更精彩更丰满!