|
2018-5-8学明行经日记第114篇
读经周期:第83周第3天
果果读经内容:跟读《易经》《孝》《诗经》《黄帝内经》
妈妈学经内容:《易经》临卦第十九到第二十九卦坎卦,《黄帝内经》素问第11-14篇,《诗经》大雅2555-256篇
明经内容:《易经》坎卦”天险,不可升也;地险,山川丘陵也;王公设险以守其国。”这句话用天地来形容“险”,我想到大到无外,小到无内这句话,意在激励我们人生中没有什么可怕的,取决于自己的意念、心态。更重要的是随时都要有居安思危的思维,不致于被生命中的坎打垮。
行经内容:今早玉英老师首先就问大家有没有觉得自己是对的,正确的,但是却不被周围的人接纳、认同,瞬间把我拉回到过去,我就觉得自己是对的,全面的付出却收不到回报,不仅如此,连好人都不是。时机不对还要固执的分对错,没有意义,这种时候要从整体利益和长远目标出发,先随人,少说多做。俗话说清官难断家务事,因为家不是讲理的地方,我现在觉得自己做人太直接其实是没有智慧的体现。
早课还未结束,就听见果果叫我,强烈要求我去床边,我故作惊讶的说小姑娘一天天的长大,连起床都不要妈妈叫了,现在需要我帮忙吗?明显看着她的起床气就这样被自己遏制了,语言真是一门艺术,同一个人不同的表达方式,结果千差万别。
早上时间充足,自然要把经典读完,这个时候果果说干脆留一本晚上读。我说不如早上读完,妈妈奖励在车上给你读个故事。读完经典第一件事就给自己找了本书,下车了没读完还不罢休,还好到幼儿园前读完了,我没有失信。
但是这个年龄,想拥有她完全的利用好时间真的不太现实,有时候早上时间把握得特别好,晚上就不如意;但是如果早上的时间都把握不好,晚上肯定很紧促。大家都要吃饭了,她居然抱着三本书放桌子上,自顾自的翻起来,怎么让她吃饭都不行,说自己要看书,直到我吃完了,我说要不给你加道下饭菜,我来读,你边吃边听,算是就着汤泡饭吃了一点,末了把盘底的土豆丝也都吃了。
饭后我们又一起读了一个故事,事后我问:你喜欢读书吗?答曰喜欢。我说喜欢读书的人很珍惜时间,会把必须要做的事情抓紧时间完成,余下的时间全部给自己喜欢的事情。接下来,花了15分钟练习拨珠,大约7分钟做了10道20以内的加减法,5分钟报了她特别容易混淆的拼音听写,最后我问还有什么事情没完成吗?其实我知道每周二和周四老师都会布置拼音或加减法的作业。她说老师布置了写拼音ai,写完一排后才慢慢告诉我,老师说要自己写,她先写了一个ai,后面加一b,应该是课堂上没弄明白,又表述不完整,所以写出来,我领会了她的意思,给她讲了一个,然后和她一起练习自由拼读并写出来。这样时间就不知不觉的接近八点半了,我想着作业完成了,结果她说:妈妈,老师说还要组词,上面写拼音,下面写字,组词也要写下来。说完给我准备纸张,让我写好,她照着我的写,对于不会写字的孩子来说,又是一个挑战。我没让她写,理由是老师布置的作业应该回家就完成的,现在已经超出了写作业的时间。但其实孩子也是在我的辅导下写完拼音的,自己本身不能独立完成,即使主动写没人辅导还是没结果,真不知道那一刻我脑子里在想什么,能够时刻保持冷静或许不会是这样的处理方式。
我知道自己在时间不充裕的情况容易产生焦虑,这是修身的大忌,希望自己可以从认识到改变,知错能改,善莫大焉!
|
|