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学习时间:2017年3月29日 星期三
读经内容:《幼学琼林》岁时《黄帝内经》素问 异法方宜论篇第十三《易经》说卦传(7~11章)《神童诗》孔雀东南飞(二)
读经人员:妈妈 慧敏
读经时间:63周第3天
终于盼到了帅君老师的早课时间,非常喜欢帅君老师的课程,喜欢她率真的性格,铿锵有力的声音。距离上次帅君老师的课程已经过去3个多月了,2017年又过去四分之一了,时间过得太快了,感觉很有紧迫感,巴不得一分钟当成两分钟用。
生活就是由点滴的小事组成,往往小事中蕴含着大智慧和大道理。我们要学经、明经、行经,用经典指导我们的生活。平台上主持人每天都说:开口就是突破,突破就是成长。玉英老师也说过,带着抢麦的心态听早课的效果是不一样的。抢麦听早课必须要认真记笔记,调动我们小仓库里的知识,组织好语言,表达我们的心得体悟,和平台上的老师、家人互动碰撞从而收获更多的灵感和启发,得到肯定。家人们应该有同感,每天早课分享后内心非常快乐愉悦,一整天心情都非常好。这都是因为情绪的强大作用。情绪是推动影响我们的动力,人都是追求快乐,逃避痛苦的产物,就是帅君老师说的趋乐避苦。之前我们新疆的姐妹们也相互鼓励要抱团挑战抢麦,我也经常鼓励我们八钢的姐妹们开口突破自己。有的姐妹说不知道该说什么,不太会组织语言。其实我也是从这样的状态过度过来的,记得第一次分享时手心都出汗了。玉英老师今天也说:有什么不好意思的?有什么好怕的?都是自家的兄弟姐妹。我以前也是一个比较怯场的人,不喜欢在人多的时候发言,参加工作以后这一点让我吃了很多亏,失去了很多提升的机会。在做导游的时候,真的是克服了很大的心理阻力突破自己这一关。我们总说我们结缘育心是幸福的,其实我们的孩子们才是最幸福的,每个周末的读书会是孩子们锻炼的舞台,可以尽情展示自己的风采。
对于早课的总结,我有一点自己浅显的认识。平台上讲师们的发散思维都很了得,多数人是受玉英老师的熏陶,我开始的时候想记笔记也是无从下手。其实在这种情况下,我们只要抓住课程的一到两个重点进行记录,再结合自己和孩子生活中的小事,加上自己的语言,就可以分享出去了。简单点想,就好像和朋友聊天一样,我们和朋友聊起孩子不都是滔滔不绝,一聊就停不下来嘛!
帅君老师又带我们重温了“经典三问”,宝贝,今天在学校开心吗?今天学到了什么啊?今天有帮助过同学吗?很多家人一直都践行得很好。我很少对慧敏进行“三问”,顶多就是“一问”,慧敏的话匣子打开了后面的就不用问了。任何愉快的交谈都需要一个良好的开端,只要我们让孩子心情愉悦,打开突破口,孩子会知无不言、言无不尽,把学校里哪个小朋友的事情都说个遍。“经典三问”真的很经典,好过传统的“宝贝,今天作业多不多啊?今天在学校做了多少作业啊?”。我们不仅要细心留意孩子的身体健康状况,更要留心观察孩子的内心情绪的变化情况,真正了解孩子的内心,做孩子的好朋友。就比如两个孩子在一起玩,小的宝贝想要大点宝贝手里的玩具,不给就哭,正常家长的反应是教育孩子要懂得分享,要让给弟弟妹妹,因为你大。其实这是一个教育误区,我们没有真正站在孩子的立场上考虑问题,一个玩具对孩子来说是他的全部,是他的宝贝,好比我们拥有的房子和车子一样重要,如果有人向您要车来开开,要您的房子住住,您也不愿意吧,道理是一样的。
感恩帅君老师精彩的早课,非常受益! |
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