贞明之家---武汉张娟的读经日记楼

张娟

读经日期：2018年25日
读经周期：第103周第3天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》91-120
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“牵羊悔亡，闻言不信”，有则成语故事叫“亡羊补牢”，讲的就是主人公的羊第一次被狼偷吃后他不听从旁人的劝告，导致又再次发生羊被狼吃的后果。《易经》中的这句话我理解就是人宁可后悔损失，但是不吸取教训，听不进劝告。
行经内容：今晚和果果多聊了会天，得知她课间时间和同学在操场练习侧滚翻，吓坏我了，而且上周就连过，说一个同学说自己学习舞蹈有一年了，自己学2年了，同学还不会侧滚翻，让她教。这种舞蹈基本功一般是在老师的辅导下练习的，尤其是一个不会的孩子，自己跟着同学学习，危险系数更高。
我跟果果强调了几点：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，要做到孝最基本的是保护自己，不让自己受伤害，更不能自己不注意玩危险的游戏。舞蹈练功必须在舞蹈房，在老师的指导下进行。引导她想象树枝断掉的声音，手或脚的骨头夜很脆弱，嘎嘣就断了，重伤甚至造成残疾、失去生命。
学校在评比优秀班级，每节课间时间都有高年级的孩子在巡操场，今天她又被抓了，但她说自己是想去上厕所，我没有过多的追问。她说学校有金球、卫球（卫生）、爱眼球（眼保健操做得好），但是金球最大，应该是含括的内容最多，老师今天才说这些规矩的，说小红帽（巡场的同学）有个本子记分，有的得分，有的减分。
我说有的为班级得分，有的给班级减分，咱们就要看自己要多班级做什么，果果说要得分。我们以前上学课间可以玩跳绳、跳皮筋、跳房子等，我把这些游戏都告诉她，还介绍了单脚比站立、单脚跳、跳远、丢手绢等游戏，既有趣又不会有危险，希望她可以克制自己，让课间时间更有意义。
今天我又自以为是了，原本送了一个笔记本给她，她很高兴，很想写，但是好多字不会写，写完一句花了20来分钟，还想继续写，我觉得应该要读经典了，为此俩人又闹不开心了，我知道是自己的问题，好纠结呀。
果爸还觉得委屈，学校写的作业都在饭前完成了，一个课外阅读、一个拼音预习还是时间不够我俩用，说得也确实是，我真的搞不懂问题出在哪了，如果一年级小朋友每天回家没有玩耍的时间也是太可悲了。

张娟

读经日期：2018年26日
读经周期：第103周第4天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》121-150
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“艮其趾，无咎”艮是止，趾是脚趾，止于脚趾，不要随意去行动，人的行动是通过思维决定的，在能力达不到的时候不要盲目行事，这样不会有过失。
行经内容：今天突然变天了，真是一夜入秋。秋季适合滋阴去燥，可以多食用银耳汤，上周就把各种原料买回来了，总是忘记泡发银耳，今天是入秋以来第一次煮银耳汤，还给果果打了一杯带去学校，结果晚上回来还是满满一杯没动，她爱喝冰糖梨子水，还是不能强人所难，我觉得再好她不爱。
今天早读，果果突然停下来说昨天早上和晚上都读了《笠翁对韵》，今天就不读，我自己还是稀里糊涂的，经她一说还真是的，她心里明镜似的。
晚上果果爸回来也晚，作业自然累积到晚上，不过我给果果一项项计时，数学倒是几分钟完成，课堂上的基本都完成了，所以不用补充。每天耗用时间的还是语文，汉子、拼音写得不好要重写、本身写字就慢，加上头一天的订正就写得更不好了，今晚我主动把我觉得写得不好的擦掉让她重写，希望明天不用订正。
拼音目前也是果果的老大难，单个的会读，拼读就张冠李戴，现在老师还要求组词，今天复习上一课加预习下节课拼音花了半小时，全部作业完成接近七点，我还算满意的。
原本答应她玩，几天未打卡的珠心算，果果洗完澡也做了，20题用不了几分钟，结果一面20以内的加减法用掉了半小时，明显消极怠工。
晚上还是如她愿完了一盘飞行棋，每天和她相处都觉得在拼命的抢时间，有时候我急她不动，愁人。

张娟

读经日期：2018年27日
读经周期：第103周第5天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》151-180
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“得敌，或鼓，或罢，或泣，或歌”，取得敌战胜利，有的击鼓庆祝，有的休养生息，有的哭泣，有的歌唱，描述的是不同的人的行为状态，这些源于每个人的所处的位不同，所经历的事情不同，而反应出来的不同状态。
行经内容：一直有种感觉，我和果果的时间节奏太快，总是在抢时间，虽说时间很宝贵，但是在完成一件事的过程中，过多的求快快快适得其反。
今天老师在群里公布了拼音拼读不好的孩子，我一直认为果果是这个行列中的，仔细看了两遍老师发出来的相片，没有果果，说明咱们昨天的预习虽然耗时但是有效果的，求快没有起到作用是我需要认真审视自己的，在面对果果其他方面到底是求快还是求效果。
老师发了两个同学的写字本，开学以来的每一次作业都特别工整，提出表扬，并希望其他人向他俩学习。两位孩子的妈妈纷纷表示：孩子写得很认真，但特别慢。面对孩子的慢应该也是一个共性问题，一个是身份的转换，幼儿园几乎没有作业，没写什么字；二是练习，没有人天生写得好，想写好就只能慢。
感觉自己越是事少越没效率，忙碌倒是更有条理性，对自己的要求要提升呀。

张娟

读经日期：2018年9月28日
读经周期：第103周第6天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》181-210
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨，盖取诸《大壮》”上古时代人类居住在山洞里，生活在荒山野岭，通过不断的改革、创新，慢慢的人们有了遮风挡雨的房屋，更有像皇宫一样富丽堂皇的宫室。这个过程用了很多人一代又一代的努力，所以《大壮》也不是某一个某一个阶段就能实现的。
行经内容：曾经一直想着改变一下现状，希望有一份更高收入的工作，但是现在因为某些原因，算是定在这里了，对于这样的挑战我还是充满了希望的，当然对自己也要有一个清晰的梳理，以便更好的发展，实现我所期待的。
也感谢身边的人给予我的信任和机会，唯有努力工作，从专业人的角度助力业务。也感谢这样的机会让我回归冷静状态分析自己，我本是一个稳的人，这才是真我。
一口吃不出个胖子，想象和现实总会有差距，唯有改变、创新、提升自己，才能一步步走向目标，接下来就是全力以赴了。

张娟

读经日期：2018年9月29日
读经周期：第103周第7天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》211-238
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“颐者，养也；不养则不可动，故受之以《大过》”养既有向上的赡养父母，也有对下子女的养育，这也是做人最基本的要求，如果连自己身边最亲近的人都做不到养，真的是有罪之人。
行经内容：明天妈妈就要去北京看望妹妹和还未出月子的外甥女了。晚上妈妈给我打来电话情绪很低落，声音也是有气无力的。原本上周说要去给外甥女买银饰的，没去成。当时妈妈说孩子出生给点钱，妹妹说直接买东西，孩子奶奶住家里了，说来说去也是为了面子上好看，当然送刚出生的外甥女见面礼也是应该的。
我知道妈妈的不甘心，养了一个儿子，打死都不相信会不成器，居然挖下巨坑，原本舒坦的日子如今紧巴巴的，爸妈年轻时孝顺爷爷奶奶，养育我们兄妹，没想到老了还要经历磨难，一如当头一棒呀，不知道弟弟做何感想。
面对这些局面我也是有心无力，一切的期待、愿望都需要自己用行动去实现，褚时健年过七旬还能重新振作从零开始，作为年轻人有什么难的？用心，行动！
但是别人说太多不如自己醒悟，别人安排再多不如自己行动，一切都事在人为，我们家的这个“人”会有什么样的为呢？
我知道学习是改变一切的根本，我更清楚自己的跃进才能吸引别人似乎自己的压力就更大了……

张娟

读经日期：2018年10月1日
读经周期：第104周第2天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》32-60面
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“复自道，何其咎？吉”，复是反复、循环，道都是摸不着看不到的，道也是很广泛的，只要在道，按照适合自己的学习、生活方式，坚持不断的突破，提升自己，怎么会有过错呢？这样不断的积蓄也会大吉。
行经内容：今天的我极度的暴躁，面对的人、面对的事都是慢吞吞的，真是急死我了。
今天是我做微信版式，家里的笔记本电脑真是快把我急死了，索性断了爸爸的念想，我实在没办法去帮他忙。
焦躁也解决不了问题，还是边做边等电脑慢慢的反应运作起来，好在下午顺利发布了微信。
在此期间，给果果安排了语数第一单元的测试卷，数学没什么问题，粗心错了一题被扣掉了2分，语文面临的按例子写类似的句子不懂，读题未理解题意，给她读题后果果就知道作答，所以没给她记分。
今天按老师布置的作业，在家参与劳动，邀请果果扫地、拖地，她特别上心，在我的指导下完成了房间的地面清洁。
今天按我的要求果果爸爸做的中餐、晚餐都很受果果喜爱，吃饭还真是省心多了，以前有位妈妈就说果果的胃口没打开，所以面对吃饭就发愁，看什么都不想吃、不喜欢吃。
做什么都要用心付出，一顿饭如此，人生更是如此，希望果果理解，任何一件小事都要用心去对待。

张娟

读经日期：2018年10月2日
读经周期：第104周第3天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
学经内容：《易经》61-90面
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“不耕获，未富也”，在该播种经营的时候不付出，就不会有收获，得不到富足的。
行经内容：这几天朋友圈都在晒各种旅行和玩耍，我陪果果在家“修炼”。继昨天的项目，早餐后开始写作业，同样是语数试卷各一份，同时告诉她3-4号没有写的作业，可以全心全意的玩。
同昨天一样，数学完成的效果好，语文大多数题目会读但是不太理解题意，需要辅导，而且对于课本的知识有延伸，比如课本中的“对韵歌”，虽然会读“天对地，云对雨……”，但是试卷要求按例句“大---小”的形式分别将题目中字写出对应的字，全都是课本中的原文拆分，只是单纯的读、背原文，缺少发散运用的能力。
其次高于课本的要求，比如“虫”的拼音，这个汉字学过，但没学拼音，果果根本没学过，需要将拼音补充完整，就傻眼了。
通过这俩个题目也告诉我，语文千变万化的类型，孩子在学习过程中或者说老师、家长在辅导过程中要引导孩子学会发散思维的运用，而不仅仅是死记硬背。
晚上复习拼读，让果果教小舅舅，这孩子还真有责任感，乐于当小老师，这算是在愉快的玩乐中学习了，而且小舅舅上幼儿园小班，也能坐着学了接近二十分钟，耐力还不错。
在果果拼读组词的过程中，对很多同音字会“张冠李戴”，其实在读经典的过程中对一些多音字也会读串，这些应该都是量的累积还未达到的体现。
晚上果果爸给妹妹拨通视频，妹妹还未出月子，说是饭后妈妈被她婆婆带去跳广场舞了，妈妈一生都在劳碌，早出晚归，在家也没有个人娱乐的时间，我还真的期待这一天快点来到，看着妈妈可以出去互动，跳跳舞、徒徒步。
无论是妹妹的婆婆，还是我自己的婆婆，总觉得她们想得特别开，每天只管把自己打点好，到时间就出门去玩了，不知道这样的觉悟在妈妈身上能否实现，期待着，或许我可以成为助力。

张娟

读经日期：2018年10月10日
读经周期：第104周第5天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“人以水谷为本，故人绝水谷则死”，水谷是人类粮食的根本，不可以不沾水谷食物。现在很多人追求身材减肥，就不吃主食，而我自己是一餐不吃饿得慌，常常觉得自己体内的能量只能维持那么几个小时，到点就要吃东西。
行经内容：今天学习了一点《养育女孩》这本书的内容，按照介绍所说，自己感觉很失败，错过了很多，也失去了很多。
书中所说无外乎是家庭环境、父母的关系对孩子的影响，对于女孩来说母亲对其的影响尤为重要，而且对于男孩子来说妈妈的唠叨、抱怨可以当作没听到，但是女孩子大多会附和妈妈，以妈妈意愿为主，容易形成巴结、讨好的性格，渐渐的失去自己。突然觉得果果的一切问题都是自己的问题，外在的环境、条件都不是最重要的影响。
我们都觉得孩子长大了就会轻松，作者告诉我们越是随着孩子年龄的增长，父母尤其是妈妈更加要和孩子保持良好的交流、沟通，孩子越少深入社会危险性越高，比如交友不慎、误入成年人的生活等等，难怪老话说“儿行千里母担忧”。
今天早课蒋老师从另一个角度也剖析了对孩子的教育，前几天我也读过那篇新闻，看着那些长不大的“巨婴”，在痛恨的同时也反射出问题的根本，在孩子探索世界的时候、发掘自己的时候被父母阻拦、代劳，在该独立、承担的时候父母包办，就没有机会历练。看别人的故事思考自己的生活，有时候因为时间紧迫也确实代劳了，明知不可为而为之，也是大忌。
人生不能重来，孩子也不可能再塞回去重新生，不能积极的学习，提升自己的能力去影响孩子。

张娟

读经日期：2018年10月11日
读经周期：第104周第6天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：“坤也者，地也，万物皆致养焉”，困是地，是女人，女人作为妻子、妈妈，要像大地一样的胸怀，接受被她承载的一切，没有好坏、贵贱中分，对于孩子也一样，每个孩子的花期不一样，最近好友分别都说我面对果果带有功利心，拿她和别的孩子比，所以会觉得果果这不行那不好，如果孩子也说同样是读经典的妈妈，你为什么没有别的妈妈有智慧、和蔼可亲呢？确实是这样的，不和他人比，只和过去比，苟日新、又日新、日日新。
行经内容：突然喜欢上和视野开阔的人聊天，虽然非常的浪费时间，但是通过交流、倾听能了解很多时事信息，也能锻炼自己的大脑，同时也不断的督促自己多关注新闻信息。
一位专业人士到访公司，从当下的社保、个税、政务变革、政务执行力，到范冰冰、刘晓庆的“涉税”适宜，以及新疆边远地区招商引资引发的一些漏洞等等，甚至到汤唯女神的事迹，发现自己也不像往常的聊天一样只是傻傻地微笑着倾听，多数时也能交流。以前总觉得自己不善于交流，不知道该怎么说，但是略微的关注一下新闻，仅仅只是QQ等跳出来的提示，也可以有收获，说明很多不擅长的事情只是自己未涉足，不懂而已，不由得想到诸葛亮，未出茅庐已知天下三分，真的要多读书、学习，增加阅历。
一本《养育女孩》分了三个阶段听完，听完就想买书再读，听后感觉就忘记了，其实读也会这样，很希望自己能通过阅读，学会做阅读笔记，甚至可以通过思维导图的形式展现出来，一方面加深记忆，更重要的是内化，当然运用出来才是更好的内化。
晚上回到家果果爸说作业大部分都完成了，我好欣慰，等我准备签字才发现，完成率三分之一都不到，我知道果果的原因很大，说让她自己主动按要求完成目前还实现不了，今天心平气和的给她做了分配，并且写数字、拼音她写一行，我写一面，我只管最终签字，过程她负责，过程中也少不了提醒她专注，过程算是顺利的。
轮到读拼音也有特别明显的差异，先学的读得多，拼读效果好多了，本周学的还需继续努力练习。
我一直觉得她阅读太慢，像是在数字数似的，今天没有像往常一样说读快一点，而是直接自己读了一句，果果模仿着我的语速读，大多数字都认识，真正连贯起来读还是有很大进步的，希望今天是一个好的切入点，后面越来越顺利。
晚上忍不住还是说了果果爸，做事认真一点，作业都没写完，果果就在客厅玩，客厅里的电视就没停过，而且拼音每晚花在读拼音上的时间多，尽量把写的作业都在饭前弄完，时间早可以陪她提前阅读，也可以让她练习校歌、广播操、戏曲广播操，这些也不是我擅长的，也教不了多少，只能果果对着视频多练习，现在都是直接发通知在家练，这三项没一项会的，都需要时间。最终果爸还是说果果自己没记完整，说得确实是，但在一个孩子还没做到完全独立、主动的情况下彻底放手，一时半会我也做不到，就希望自己能平和的心态去面对和接受，加油，像九姐锦丽学习。

张娟

读经日期：2018年10月16日
读经周期：第105周第3天
亲子共读：《易经》《黄帝内经》《笠翁对韵》
今日运动：
今日阅读：《正面管教》第60- 面（未完成）
明经内容：
行经内容：
下午快放学时放学老师在群里说了三个孩子的家长进去学校找老师接孩子，其中就有果果，我第一时间想到就是这孩子上课或者课间调皮了，犹豫着要不要请假去学校。今天果果爸接，脑子里就怕有什么事果爸没耐心，处理不好，而且脾气也很臭。
不过很快就否决了自己的这种惯性思维，我一个人也不可能全部承担，该面对的还是要面对，索性让自己舒坦一点，一心一意工作。刚过放学时间几分钟果爸就电话过来了，原来果果在学校捡到一个玻璃片，被同学快速的抢走了，自然手指被划破了，老师当着家长的面各打五十大板，一个不该捡，一个不该抢，两位家长的态度也好，自然各自领孩子回家，果爸说以后这种事让我去，他最不喜欢跟老师打交道了。庆幸自己打败了我的惯有思维，以往我就是自以为是的做事，觉得对大家好，但其实每个人的时间、精力都有限。
每天总觉得时间不够用，越是盼着顺顺利利，越是适得其反，快九点了果果的作业还没完成，在我看来不是量多，只是时间没有有效利用。
不由得想到好姐妹的话，和孩子本身也是一个磨合的过程，新的学习环境、氛围和要求，都是一个磨合过程，而且是我们都必须面对的过程，慢慢的磨合吧。