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2016.12.11周末花絮 挑战21天日记第三轮第13天
读经时间： 2016.12.11 星期天 晴 妈妈读经内容： 1.《诗经》211-215， 2.《神农本草经》卷二，上品6节， 3.玉英老师学说集 4.通读《易经》11-24卦，《大学》全文，《孝经》全文，《老子》13-24章，《中庸》37-42页。挑战100第12天。
谷谷读经内容（亲子共读）： 1.《黄帝内经》金匮真言论篇第四2节， 2.《孟子》告子章句（上）第2节， 3.《成语接龙》第二节， 4.《新概念英语》第25课-第27课， 5.复习《老子》第七十一章-第八十一章。
课外阅读《马小跳》系列，《百变马丁》系列 读经方法：137累积法
今天的日记有些负能量，感觉自己的心胸很小，我不喜欢这样的自己，分享出来就当是为自己以后的改变做个见证吧。早上送谷谷去上钢琴课，随着所学的音符越来越多，发现谷谷在面对一首新学的曲子时，会有音符认不清的情况，对个别音符不能很快的反应出来，晃着脑袋想一会才能读出来。和老师交流，这种情况怎么改善，老师说只有多唱谱，说谷谷还算好的，有些孩子学到后面居然有一半读不出来。这让我很惊讶，怎么会这样？如果老师当时教的内容没有掌握好，后面学起来岂不是更困难？虽然我每次也提醒谷谷先唱谱，唱熟了后再弹，可发现他有些排斥，不愿意配合，看到一首曲子，直接就上了。即使弹得结结巴巴的，他也坚持继续弹，虽然多弹几遍后，会越来越熟悉，越来越流畅，但相对于先将谱子唱熟再弹效率还是要低一些，节奏感也差一些。
报名时，老师就要求家长和孩子一起听课，也是希望家长能够帮助到孩子，让课程能够顺利的进行。兴趣班的学习也是一个长期的过程，孩子会遇到一个又一个的困难，如果家长不能帮助孩子做好每一个当下，一旦孩子的畏难情绪排解不掉，就会成为学习路上的绊脚石。我不希望谷谷半途而废，所以对于他出现的每一个异常情况，我都会及时和老师沟通，寻找解决方法，看如何更好的去帮助他，提升他的学习兴趣，让他能够更好的坚持下去。
我们的137累积法是大道至简的学习方法，适用于每个学科每个行业，所以我就想到把谷谷学过的所有音符都收集起来，让他每天都读一遍，加深他的印象，储备到大脑里，这样以后他看到五线谱上的音符，大脑里马上就能调出相关的信息，每一间每一线上的音符不用思考就会条件反射地读出来。问老师有没有哪本书上有，我复印或整理一份，老师说没有。所以回家后，我自己整理了一份，和谷谷商量，把这些也加到读经157的内容中去。
下课后我们去菜场买了一些菜准备晚上做火锅吃。吃午饭时，楼上的萱萱妈来敲门，问我们要不要一起出去吃饭，我说正在吃呢。她很奇怪，停水了你怎么做饭的？我说：昨天群里通知了，所以我就接水了。走进育心后，发现自己的忧患意识强了很多，习惯于未雨绸缪，喜欢将什么事都做在前面，让自己能够从容地来面对生活。萱萱妈听说我不出去，她也不出去了，说让我女儿在你家吃吧，我回家煮面条吃。
紧接着安安一家也来敲门了，我问他们吃饭了没？说没有。我说不打算吃啊？安安妈说去中百吃。但是直到我们的午饭吃完了他们也没有离开的意思，一直在我家里聊天，饿着肚子从十二点聊到一点多，最后夫妻两个还吵了起来。男的嫌女的不会过日子，连餐饭都不做，女的嫌男的没本事，不会赚钱，养不活老婆孩子。我和安安妈妈说：我老公收入也不高，省着点花呗，只要夫妻二人同心，就能其利断金。首先要一家人和和气气的，日子才能越过越好。可安安妈妈压根就听不进我说的话，说她的朋友都说她嫁亏了，她为自己不值。
面对这种场景，我也很无奈，本来还和谷谷说好吃完饭就抓紧时间把余下的作业写完，明天就要上学了。谷谷也答应得好好的，结果邻居一过来，我们的计划全泡汤了，我看他们都没有要离开的意思，又不想听他们吵架，正好谷谷让我帮他在网上选一套拼装积木，就提议说，去中百吧，谷谷想去看一下拼装。
这样一行七人就出门了。逛了玩具区，谷谷看中了乐高的玩具，我一看价格好贵啊，有些舍不得，也想延迟满足他的心愿，就如实和谷谷说：这套拼装太贵了，你给妈妈一些时间来攒钱，等过一段时间或者明年的生日时再给你买。这要换作以前，我肯定会毫不犹豫地就给他买，去年给他买的竹节棍就花了大几百，结果谷谷很少玩，倒是邻居家的小朋友天天来敲门要玩，这样一来，谷谷就无法安心来做自己的事情了，一直陪着。现在对于给谷谷选玩具，我也变得理智了，多了一些思考。
虽然说这些也有利于开发孩子的思考能力以及动手能力，但是，一玩起来时间就无法控制了，如果每天把大把的时间花在这个上面，也会得不偿失。所以平时，我尽量把这些玩具都给收起来，等寒、暑假或者周末事情做完了才拿出来陪他一起玩。
谷谷现在也挺通情达理的，听说妈妈现在没有多余的钱来买拼装，就问我能不能给他先买两个小车，等有钱了再买拼装积木。我也爽快地答应了。拿着小车，我们准备回家，结果安安说要去钻网子，安安妈妈让谷谷和萱萱也一起去，这是谷谷最喜欢的活动之一，他一听高兴地不得了，所以我也就答应了。
趁着他玩的时间，让萱萱妈妈和安安妈妈帮我看一下谷谷，我就赶紧回家准备晚餐，所有工作准备就绪，羊肉也煨得差不多了，放入胡萝卜，调成小火，我赶紧来商场接谷谷，谷谷玩得正欢，说再玩一会就回家。萱萱妈妈就不停地和谷谷说晚上带着姐姐来我家吃饭，问谷谷行不行。
谷谷顾着玩没有理她，安安妈妈就转向我：人家都说了这么久了，你就邀请哈。说实话，晚上谷谷要写作业，要读经典，我也要读经典，我希望有一个安静的学习环境，再说了，我们一家三口的饭菜都准备好了，突然再来人，又得重新准备，晚上的时间比较紧张，我实在没有精力，又遇到停水，准备起来也不方便。也是因为自己以前太随意，这些邻居都是被父母宠大的，即使结婚了依然和父母生活在一起，家务活父母都包办了，有时遇到父母不在，自己又不愿意做饭，而每次在我家玩到饭点就直接在我家里解决了，所以她们也习惯了。
但是随着时间的推移，我变得不太喜欢他们的这种生活方式了，把自己的舒适建立在麻烦别人上，尤其是当自己有事情要处理的时候，不喜欢有人来打扰。尽管心里一百个不愿意，但碍于邻居情面，也做不到诚实面对，所以一直闭口不说话。其实也挺苦恼自己的这个性格，不会拒绝人，所以总是把自己弄到很被动的地步。结果她们一直在说，感觉不吃到口不罢休似的，安安妈妈不停地说：你做个声嘛。后来我就说，我只准备了我们一家人的，如果你要来吃，就准备些配菜带过来。
萱萱妈妈说：配菜啊，我家没有，只有豆腐。安安妈妈说：我们家有白菜，有白萝卜，你拿过去。我说那叫萱萱妈妈去拿吧，我晚上要陪谷谷完成作业，没时间。说着说着，安安妈妈说：搞得我也想来你家吃饭。答应了一个，不答应另一外也不好，就说：那你们一起来吧，每个人少吃一点呗。安安妈妈说：我饭量小，吃得少。我就带着谷谷提前回家了，让他们7点钟再来家里。
谷谷一回来说肚子饿了，先吃饭，趁他吃饭的时间，我又准备了一些菜，谷谷吃完后都六点多钟了，他说数学作业写完了，只剩下语文作业，我看了一下，这周的语文作业还真不少，估计没有一个小时是写不完的。生字组词，他不想组大家都熟悉的词，说是要让老师和小朋友都大吃一惊，让我帮忙查词典。我告诉了他怎么去查，但因为他没有学习字母的大写，而词典中的首字母都是大写，所以不认识。也只能慢慢熟悉了，至少现在知道借用工具来学习。
晚上家里一下子来了一大屋子人，有来吃饭的，也有是因为在外面听到屋里的声音所以也进来聊天的。虽然吵吵闹闹，但谷谷依然在房里写作业没出来，只是说太吵了，让我把房门关起来。老公也不太喜欢这种场面，所以匆匆忙忙吃完饭就回房间陪谷谷去了，我知道这餐饭他们吃起来要很久很久的，所以也不想浪费自己太多的时间，吃完了就回房间选完成今天的正音内容。
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