贞明育心桐乡婷玮妈陶青

桐乡玮婷妈陶青

2017年3月9日，星期四，晴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容。《易经》系辞上传，《笠翁对韵》七阳，《黄帝内经》金匮真言论篇第四，《英语》第77课。复习《易经》《笠翁对韵》
读经时间：四十周，第四天。


今天的早课是郭川老师的《孙子兵法》知胜之道。老师回顾上期人生是一个系统的工程，有规划的人生是蓝图，无规划的人生是拼图。所以我们现在在学习，在规划，就要实施，就要用出来，老师一再强调，让我们行在生活，让我们工作，家庭，教育孩子，都能做到进退有度。马云说过，“人活着只有一件事可做，那就是做人。”做人能进能退，进，不是显示你有多大的能耐；退，不代表你多么的无能，它更能显示一个人的胸怀与格局，大海进时汹涌滂湃，退时消无声息。我的进退有度，现在也只是用在家庭，夫妻，孩子们身上！

下午孩子们放学自己回来，每个人手里都拿着几个小盒子，里面装的是蜜蜂。俩人都说今天的作业少。吃了一点东西，就做作业了。

经典三问，小玮说：开心！与同学做蚕宝宝游戏。一个同学做蚕丝一个同学做宝宝，蚕丝缠住了宝宝，就抓住了。今天上了体育课，美术课，音乐课，语文和数学，每节课都喜欢，积极举手好几次。我帮了同学，借橡皮给他用。婷婷说：我们上了体育课，跑了五圈，我也帮助过同学。我说：小玮帮的是你同桌吗？小玮说：不是！我说：“那你发现你同桌的美了吗？她每天很用心的关心班级。这样的女孩长大了，肯定了不起，因为，班级她都能管好，等以后，嫁人肯定能把家庭管理得很好。小玮说：她一天管这个管那个，上个厕所也管，不知道人家会尿裤子的。我说：哇塞！上厕所也要管，那岂不是你们班五十个学生，每天都会有很多人尿裤子。我们哈哈哈大笑起来！我说：那你觉得你同桌管你对不对？小玮说：管的对！我说：那我们以后可以配合她，要做好自己，帮助她管理好班级，可以吧！小玮说：可以！

小玮说：姐姐有五元钱，是她同桌给她的。她给了我两块。我买了一个小蜜蜂，走的时候又拿了一盒。，姐姐也是一样，姐姐还买了棉花糖，冰淇淋，方便面，饼干。听到这里，我的心都凉到了冰箱里了。心口一下子被什么东西堵到了一样。我笑着说：哦！小玮你还有什么事情没做完，现在就去做吧！小玮去读自己的词典了。而现在心里立刻有了想法，我要让他们知道这件事的厉害。心想让他们跪在外面去思考。不行，有点重，会伤他们的自尊，那就站着思考，好像还不行，那就在房间里站着思考，还是不妥当！任何的惩罚都不是目的。我要站在孩子的角度看待这件问题，站在父母的位置给予孩子包容，接纳，信任。为什么要别人的钱？为什么拿别人的东西？为什么不舒服还吃垃圾食品？为什么闺女不感给我说？这么多的为什么都是有原因的，我必须让他们认识行为错误严重性；让他们明白，妈妈这里可以没有任何的隐瞒，什么事都可以倾诉；让他们知道，我是爱他们，相信他们的。想到这里，心平静很多，也宽了很多。

我说：小玮，今天妈妈很感谢你，感激你能给我分享，你和姐姐一路的事情。你的诚心，让妈妈很高兴。孩子们我们为什么要人家的钱呢！婷婷说：是他给我的。我说：人家的钱也是他妈妈辛辛苦苦挣来的，你要人家的钱是因为你没有，对吗？从现在开始，每个星期，我都会给你们十元钱，从你们压岁钱里面扣。拿着它去买你们想买的东西。我把钱拿出来给他们，孩子们都不要。小玮说：我会掉的。我说：你们拿着，自己保管好。那个卖东西的奶奶为什么要卖东西？孩子们说：因为她要挣钱。我说：每一个人买东西买一个拿一个，那奶奶怎么挣钱呢！怎么生活呢！你们想要买多少东西，可以拿着自己的钱去买。说说吧！怎么弥补奶奶的损失？小玮说：直接给她一块钱。我说：那奶奶会有疑惑吗！能直接告诉她吗？俩孩子都说：那个奶奶很凶的，很厉害的，我们不感说。我说：那怎么办？再想想法子。小玮说：那我明天拿两块钱买她一盒蜜蜂，给了钱直接就走。我说：这样啊！这样就可以弥补她的损失了，对吧！那婷婷你有什么想法？婷婷说：我也这样做。我说：好！明天你们做到。孩子，家有家规，国有国法。今天你们拿一块钱能把事情解决，当你们解决不了的时候，国家的法，就会来让妈妈承担，你们十八岁之前所有的行为后果，都是要妈妈负责的。正所谓那句，杀人偿命，欠债还钱，你欠人家的就要还人家的钱，你伤害人家的命，就要拿你的命来还。到时候警察会来处理要负责任的人。这时候婷婷哭了，我问：婷婷，你哭什么？婷婷说：我害怕警察把你抓走。我说：犯了错误就要承担责任，妈妈没教育好你们的话，当然要受到惩罚啦！刚才你们俩为什么在吃药？孩子们说：因为感冒了头疼。我说：你们不舒服，妈妈可以给你们买药。但是你们不舒服，只有你们自己承受，妈妈是没有办法的。你们的身体只属于你们自己，属于你一个人，不属于妈妈，你们的命也属于你自己。你们在我肚子里的时候，我可以掌握你们的生死，我把你们生下来过后，你们就是一个个体，只属于你自己的一个个体。只有你们爱护好自己的身体，才能健康。婷婷昨天买了一些食品，为什么妈妈让你丢了？婷婷说：因为那是垃圾食品，不能吃。我说：既然知道不能吃，为什么今天还要买呢！你们说说。婷婷不说话。小玮说：因为我看人家吃，嘴巴馋。我说：对，你要解馋，所以吃，但是吃了生了病，你们不舒服的时候，妈妈真没办法的。像姐姐头疼，经常胃疼，肚子疼。这些疼痛，只有她自己受着。今天妈妈该说的都告诉你们了，你们自己怎么做？就看你们自己的了？现在洗脚睡觉了。

大太阳在我们的交谈中，下班了。听着我们的对话，他并没有插嘴。后来说了一句，你看你妈妈越来越温柔了。孩子睡后我对大太阳说：小小的孩子，大大的世界。小小的孩子，大大的世界，你想想我说这句话里的意思。大太阳没有说话，但我知道，他心里一直也在想孩子的事。

如果没有育心，我真的不敢想象，会是一个怎样疯狂的行为和心态来对待这些事情。今天这些事可以告一段落，它让我知道孩子接受社会，一切才刚刚开始，这只是一个表象的状态，说明我很多地方都不足。学校，社会二个我不能改变的群体。我应该达到怎样的高度？怎样让孩子内心立正，不被外界影响？这是我迫在眉急的两件大事。

桐乡玮婷妈陶青

2017年3月11日，星期六，阴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容。《易经》系辞上传，《笠翁对韵》七阳，《黄帝内经》金匮真言论篇第四，《英语》第77课。复习《易经》《笠翁对韵》
读经时间：四十周，第六天。

今天的早课是兰清老师的，《认识中医五行的关系》。五行相生相克，互相推动。所以我们内脏一个地方出了问题，而并不代表是它本身，而是能相生的部位，会有所不足。才引发的，就像我们的孩子，当我们没做到位，孩子吸收到的，就是一个不正的现状，就会表露出来。所以生养孩子，先从我自己要好。

感冒是让人不舒服，但是感冒却能得到家人的关爱，今天，大太阳帮我端水拿药。看着他这么细致温柔的态度，真是一种享受。大太阳问：我中午想吃什么，我说：什么都可以，他说：有萝卜，那么买一点排骨与萝卜炖着吃？萝卜还可以止咳清肺。我说：好啊！

今天是星期五，孩子放学回来，并没有积极的像往常那样做作业。经典三问，也没有说出多少关于学校的事情。婷婷说：不开心！我说：为什么？婷婷说：因为被老师叫到办公室了。还有那一些同学。我说：老师都说了些什么？婷婷说：就是以后不许拿钱到学校里来，还说了很多很多氆氇氆氇像下雨一样。是不是你给老师打了电话？我说：是啊！你的同桌如果能影响到你的话，我当然要向老师汇报啦！我要为我女儿负责的。婷婷说：一点都不好意思，那么多人听着。我说：有些事情不对的地方当然要指正呀！

孩子放学回来就在那里玩，我自己心里也是有点不舒服的。婷婷说：我竟有个好消息，你要不要听？我说：我现在刚睡醒，头晕的很，没办法听。婷婷说：我被老师点名画手抄报了。当时我并没有理他，因为我自己没有心思理他。后来，想起孩子说的这些话，想想孩子心里肯定是有高兴的事与我分享。所以后来我笑着对婷婷说：闺女，你刚才有什么喜事要告诉我啊！婷婷又把她要做手抄报的事说了一遍。我说：真的吗？那太好了。孩子很认真的在电脑上查找资料去画这张手抄报。在这个整体的事情前前后后，我是有很多的地方没做到位。第一就是心态没有放正，孩子放学回来，因为明天不上学，精神放松了，所以没积极做作业，我看了心态不平静。所以就有了后来孩子给我说什么，我都是没有兴趣听。手抄报的喜悦也并没有带给我。第二，当我知道孩子需要鼓励赞赏时，我内心其实并没有那样的开心。只是做了一个表面的敷衍。这是不诚的态度，应该从内心真正的与她，分享喜悦与得到的机会。

桐乡玮婷妈陶青

寻找家庭的每一个细节，抓住每一个机会。才能让孩子潜移默化，而我现在对一些小事方面还是做不到及时的抓住，小事表面代表着整个内在的心态，所以我更要应该学会抓住这一切。

上一篇时间有误！

2017年3月11日，星期六，阴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容。《易经》系辞上传，《笠翁对韵》七阳，《黄帝内经》金匮真言论篇第四，《英语》第77课。复习《易经》《笠翁对韵》
读经时间：四十周，第六天。

今天的早课是珊珊的老师的《改变自己，拥抱幸福》。对于现在做了父母的人来说，都带有原始家庭的一些伤痛。它忘不掉，抹不去。我只有接纳，接纳得与失，接纳伤与痛，接纳所有的一切。只有接纳了，才能平静的面对以前和未来，才不会阻碍前进的脚步。改变让我们成长，成长了才能找到幸福。

今天头晕的很也很重，这几天没什么胃口。昨天婷婷还说起要包饺子，那今天中午就吃饺子吧！很喜欢桐乡的饺子味道。于是买了肉，香菇，萝卜，香葱。在剁肉的时候婷婷要来帮忙，我一点都不想让她帮，因为她有很多事情要做。自己的作业没完成，还有读经典，还有老师让画的手抄报，还有致作小品！我都替她着急，她还来帮我。但我知道，做任何事情时，都没有孩子的心在哪里收获就在哪里重要！我说：那你把我剁肉吧！我去洗别的菜。等我把菜洗好了一看，婷婷切的肉也差不多快好了。我说：拿给我吧！你们先去做你们的事情，做好了我们一起包饺子比赛。俩人就去读经典了。有一个小朋友找小玮玩，小玮对我说：我想出去。我说：可以呀！把你所有的事情做完就可以出门。这下小玮可是立马行动了，刚才一直都是磨磨蹭蹭。小朋友，等了半个小时，他还有很多事情没做完，小朋友只好先走了，说到下午再来找小玮。这下孩子们，可是认真的做作业了。我头晕，气短，很想休息，因为这两天晚上睡不着，有点失眠。我说：妈妈不舒服，现在休息一下。等一下一起包饺子。睡觉醒来。在包饺子的时候，两个人都很积极，各种各样的饺子就出炉了。味道还行，一人吃了两大碗。

下午小朋友又来找小玮玩，因为我们要排练熊出没。这一排练又是两个小时过去了，熊出没是我编写的。有一点长，但孩子还是配合，把这个全部排练好了。小玮还要洗澡洗头，小朋友真耐心等到他做完，一起去玩了。婷婷做完自己的事有五点了，也出去玩了一会儿。我和大太阳出去买菜，说晚上再吃一顿饺子。

很平淡的一天，在孩子面前，我自身体力不足时，内心的耐力是不够的。有几次我真的不耐烦。所以就有意的先避着她们。

桐乡玮婷妈陶青

2017年3月12日，星期日，雨。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容。《易经》系辞上传，《笠翁对韵》七阳，《黄帝内经》金匮真言论篇第四，《英语》第77课。复习《易经》《笠翁对韵》
读经时间：四十周，第日天。

早晨七点钟起床，孩子们还是不想起在床上醒来坐着玩。我自己起来之后读经典吃早餐。8:30分往植物园赶。走在那里，已经有四位家人到了。今天的主持是牛牛和妈妈。他们重新起草了一份主持稿，内容都是一些春天优美的句子，让人感觉一切都这么美好。读经开始了，两个的孩子并不积极的上台领读。小玮还有点小捣蛋，还好帅君老师收敛了要跳行动。本来小玮坐在前面，非要来到我跟前，但是那是婷婷的位置，让他往前，他不让，两个人就这样推呀推了起来。我说让他往前，他仍然不动，帅君老师说让他往前，他就不高兴了，在那里哭了起来。给他易经书，他也不要。后来读《黄帝内经》时，没给他，他自己却拿着来读。在才艺表演的时候，看着宝贝个个上台表演呐喊声，掌声不断。本来问了两个孩子要不要上台表演，他们说不表演了。可小玮看宝贝们表演的都这么好，他也想上台了，可是婷婷不想。小玮叫了三声，走嘛走嘛，我也跟着应和着走嘛走嘛。这下婷婷真的站起来和我们上台了。节目是昨天下午写的，也是下午排练的，还有点不熟。但小玮站在台上很自信的样子，而我和婷婷却有点放不开。小品是熊出没之爱出者爱返，惹得大家哈哈大笑。本来我和孩子都觉得这个节目没有表演的亮点，可是，却得到大家的掌声和鼓励。孩子们在表演过后，还有我自己的内心有一种很轻松的心情。如果不表演还是觉得可惜，表演过后，却没有想到会得到老师的一再赞赏。读书会结束之后孩子们开心不已。这就是行动与不行动的区别，当你真正地行动了，也需展露出来的是一种实实在在的东西。有时候都会被自己感动。行是一切拥有的前提，让自己的身体行动起来。

桐乡玮婷妈陶青

2017年，3月13日，星期一，小雨。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容：《易经》系辞上传，《笠翁对韵》八庚，《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五第一节。复习《易经》《笠翁对韵》。
读经时间：四十一周，第一天。
妈妈挑战：《易经》二十五到三十八卦。《老子》一到四十章。

早晨到车库开车送孩子上学，我要关门的时候，婷婷说：“慢点慢点，我还没出去。”小玮说：“挤死这个讨厌的姐姐，算了。”我听了当时就不高兴了，我问：小玮，为什么要挤死姐姐，她什么地方得罪你啦！小玮说：“我喜欢蓝色的伞，她抢我的。”我说：“两把伞，你喜欢这一把，姐姐也喜欢，你可以拿，姐姐当然也可以拿。谁拿到，谁就先用了。为什么要骂人？骂人打人能解决问题吗？她与你抢伞，就不是你姐姐了，你就让她挤死，给你东西吃就是你姐姐啦！我们是一家人。”小玮说：“这个伞是我先拿到的。是她从我手里抢过去。”我问：婷婷，是不是抢弟弟的了？婷婷说：是！这下我更生气的说：别人已经拿到了，为什么还要抢？婷婷说：我也想！我说：已经在别人手里了。怎么还能抢呢！到了学校，我让婷婷把伞给与小玮换了回来。

这件事情，说大不大，但在孩子的心，却是一件大事。看看我这个处理事情的内外方式吧！第一就是我心态，内在情绪。当听到小玮说要挤死姐姐时，我的心就已经不能镇定翻腾起来，感觉就这句话很恶毒。为什么出现在我孩子口里，这让我不能容忍。所以就出现了，先说小玮做的不对，说了一顿之后才发现，先错在姐姐身上，这就是心不正事不清，结果就伤到孩子的内心。用阴阳思维，孩子表露的象，是孩子内心对事情的看法，认为的一种发泄。而我没有看到整体，却下了定论，这也是不清不楚乱解决。什么时候才能有一个平静的心态，锐利的眼力，超强的思维。


晚上小玮拿本子让我签名。上面用红笔写着字写的不好看，被小玮用画掉了。我问：小玮这是怎么回事？他说：是班长写的。我说：为什么画掉呢！小玮说：班长是乱写的，我先抄了作业本，她就乱画。她只要自己先抄，而不让我先抄。我是越听越糊涂。后来才完全理清了。原来是，老师让班长先抄回家作业。等下午第二节课的时候写在黑板上了，同学们再抄。小玮在同学不知道的情况下，偷偷的先抄，然后别的同学又来抄小玮的。班长检查的时候给他写上字写的不好看。小玮认为这是班长的报复，是因为他先抄作业的报复。我说：你知道为什么老师让班长，第二节课才抄吗？是不是抄了早的有些同学回到家会忘记。而你这个时候，在同学不知道的情况下，抄作业你觉得做的对吗？你先抄了，又让别的小朋友抄。是不是因为你先错，然后别的小朋友都跟着你错了。规定就是规定。小玮说：我是想早一点完成作业。我说：儿子，你想早一点完成作业，积极的态度是好的。但是我们必须要先按照规矩之后，才能去积极。你先错了，然后别的小朋友跟着你，是不是就像一滴墨水滴到水里，水全部都变成黑的了，你像不像那滴墨水？小玮说：像。我说：班长在你本子上写字，你为什么要换掉呢！如果你觉得她写的不对，是乱写，你可以告诉老师，拿给老师看，不用画掉。那我们看看你写的字到底写得好不好看？预的须，左右结构，离得太远，分成了两个字。你觉得行吗？小玮说：不行。我说：那同学写的那也没错。下次我们把字写好了，让她没办法写。你的同桌管理教师，还帮你们抄作业到黑板，还批改作业，发作业，真的是了不得我们更应该帮帮她。对吗？小玮说：是的！我说：那我们明天到学校，给你的同桌道声歉，因为我们先抄作业，没有做对。小玮说，好。

感觉孩子整个的思维方式有点像大太阳，是怎样的一个传递让孩子拥有了这样的，反面思考？家庭影响环境影响太子厉害。

本来打算26去上海游学，后来提前一天，大太阳不高兴，所以只能26去了，后来写了一段话给大太阳。

有一种爱叫做担心！有一种牵挂叫做放不下！
亲爱的老公！从你上班之后，我在想上海大地游学这件事。从刚开始26号改成25号时，我就应该及时的向你讲明。我自认为25号去时间比较宽松，还可以多玩半天。却没有站在你的角度为你着想。因为你的爱多所以担心要重。多去半天，对于你来说就多半天的不安全感。这在原有的担心一天上面，所不能承受的。所以你不高兴！当你了解了，早期和晚期的区别，你也觉得早去要好一些，所以又想改前一天的票。这种左右担心，左右决定的心情，都是因为我没有给你把事情讲清楚，也是我自以为事的决定引起的。所以向你说声“对不起！”凡事预则立，不预则废，没有考虑周全，就会有不必要的麻烦。

对于你的担心，我是一种幸福的享受！我也很能理解。我想对你说：“你的担心会让你过得很累，很辛苦，这是我不愿看到的。所以请不要把担心放大。请你相信我会照顾好自己，也请你相信孩子，他们也会照顾好自己。”

给你写这段文字是发自我内心的感受！希望你用心感受，用心体会。我是一个上了小学五年，初中一年，学习不好的人。文字和感情表达，都不到位，我不是为了好玩才写这段文字，请你用褒义词来理解文字的含义，也是正面的理解文字的含义于我的内心。

希望大太阳能从自己的内心走出来，共同把家庭环境营造好！

桐乡玮婷妈陶青

2017年，3月14日，星期二晴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容：《易经》系辞上传，《笠翁对韵》八庚，《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五第一节。复习《易经》《笠翁对韵》。
读经时间：四十一周，第二天。
妈妈挑战：《易经》二十五到三十八卦。《老子》一到四十章。

今天的早课是玉英老师的《易经》系列讲座师卦，六四：师左次，无咎。《象》日：左次，无咎，未失常也。等我们走到死胡同的时候，要及时的掉头退回，退是为了更好的进，退也只是形式上的退，常是道，未失常是不失道的意思。全身而退，待时而动，让我们在这里，一点一点的耳聪目明，一点一点的育子成龙，一点一点的融化坚冰，化育孩子，化育的环境。是的，任何改变都需要时间。一点一点的来，当我们做不到的时候就学会退一下。

今天看到孩子有很多很多的缺点，生活习惯，作业认不认真，你说话的态度，还有表达能力。当自己认识自己的不到位时，加以改正，也希望孩子能尽快改正。这是一个过程，但是我今天有点心焦，心焦躁。所以说话也比较大声。当心不能平静事，什么智慧，怎么发散，什么引领都通通不知道跑哪去了？就像玉英老师说的，当我们迈不过去的时候，就要全身而退，待时而动。只要初心不改，时间会证明一切。

桐乡玮婷妈陶青

2017年，3月15日，星期三。晴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容：《易经》系辞上传，《笠翁对韵》八庚，《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五第一节。复习《易经》《笠翁对韵》。
读经时间：四十一周，第三天。
妈妈挑战：《易经》二十五到三十八卦。《老子》一到四十章。

今天是建娜老师的《现在父母的觉醒》孩子是祖国的未来，是我们一生最牵挂的人。我们想把整个世界都给孩子。对于孩子的教育，什么才是真正的教育？什么才是好的教育？应该每个父母都要深思。童蒙养正圣功也！

人活着就是不停的在做着什么。当一个人没有事情可做时就会心慌，觉得无聊。所以我们要有目标，有方向，要一步一步走向我们的成功。这几天没有工作可以干，心里慌的很，在家里看电视。后来裕梅来了，直到下午才回去。孩子放学回来，我就有点急躁。催促着孩子去做作业。在煮饭的时候，孩子们都来帮忙，炒菜切菜，洗菜。吃过饭后要读书了，孩子们还是像以前一样东摸摸西摸摸。这两天正在抓他的习惯问题，所以，让他们如果做不到认真就别读。因为心不能静，所以一出口也比较重。当然惹得孩子们不高兴。但是我并没有罢休，做的到再拿书，不然就别拿书。经典三问也没问出什么。我在九点钟的时候，也睡了觉。

桐乡玮婷妈陶青

2017年，3月16日，星期四，阴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容：《易经》系辞上传，《笠翁对韵》八庚，《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五第一节。复习《易经》《笠翁对韵》。
读经时间：四十一周，第四天。
妈妈挑战：《易经》二十五到三十八卦。《老子》一到四十章。

今天的早课是张利娟老师带来的《大学》。老师讲了马皇后的故事，后来成为明德皇后的封号。她从小受父亲的影响，饱读诗书。她爱民如子，受到别人的爱待与尊敬。人不可一味的偏心溺爱，不可一味的厌恶遗弃，不可一味的畏服疏远，不可一味的同情可怜，不可一味的傲视骄慢。天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。是告诉我们要一视同仁。天地感而万物化生，圣人感人心而天下和平。是告诉我们感化万物。天地知道恒久而不已也，圣人久于其道而天下化成。是告诉我们恒久在道。我们要恒久在道上，一视同仁，感化万物。

孩子早上读经典没做到位，我又向他们发火了。后来大太阳送孩子上学的。因为咳嗽，上午到医院做了一个检查。拿来一些药，现在医院规定不许乱打吊针。向姐妹们说了，我这两天心里闷的很，还老是发火。姐妹们都给我出主意。我特别感动！

晚上6点20分吃过饭，孩子们就看电视。六点之前做好作业，七点过后读经典，六到七之间得有时间是可以看电视。小玮已经过了七点多了，才把电视关上，我很严厉的告诉他，以后你不许开电视了。小玮说：为什么？我说：难道你不知道为什么吗？昨天说过七点过后要干嘛？就算不读书也不是看电视的时间。小玮不高兴。读经典书开始了。小玮还是做不到手指着，眼看着，当然我又很严厉的说了他能不能做到，做不到，那就别读了。他更不高兴了。读完书，我问：知道这两天为什么妈妈，发火吗？婷婷说：因为我们做事不能做到一心一意，把东西乱丢，把垃圾乱丢，东西不能收拾好。我说：你说的很对，小玮你说，是不是这些方面？小玮说：是！我说：知道为什么妈妈突然这么严厉了吗？因为在过一段时间。小玮就要上三年级了，已经十岁了。婷婷已经上五年级了。一个做事的态度还不能养成，这样下去能行吗？孩子们都说：不行！我说：那好，做任何事情，都要一心一意，赞成的举手。婷婷把手举的很高，小玮举的很低，而且放在了头上。我假装没看见小玮举手就说：婷婷你做的好。那你说说都是哪些地方，要做到认真一心一意。婷婷说，不能乱放东西，拿了东西又放回去，不能乱丢垃圾。做作业时要认真。小玮也要说，我问：你举手了吗？刚才把手放在头上，那是在举手吗？小玮赶快把手举得高高的。还说做事要认真，不乱丢东西。婷婷说：以后不用生气了，我有一个好主意，就是如果没做到，就做五十个下蹲。小玮说：你光生气有个屁用。我说：是啊！我生气有个屁用，刚好配上姐姐的方法做不到，就做五十个下蹲。你们做不到，我不用生气，你们自己做五十个下蹲就行了。小玮去洗脚，我给了一个飞吻，他有点不好意思，稍微开心了一些。婷婷在写日记。经典三问，小玮，今天你开心吗？小玮说：没什么开心的。我说：为什么不开心？小玮说：因为早晨你发火，所以我一天就不开心了。以前利娟老师也讲过，孩子早晨开心很重要，会影响一天的心情。我影响到孩子了。不良习惯是要改，而且必须要改，这是一个方法与行动的问题。我问：那怎么办？你做不到规定，就要下蹲，不开心就会影响你。小玮说：我也不知道！是的，原则，底线不能越，开心，快乐不能少，这是一个度。对于孩子，你既要尊敬，相信，包容，鼓励他们。还要有原则，习惯，底线。对于一些不良的，错误的。孩子是知道，但是就是做不到，这就是童蒙养正，而没有抓住机会的结果。从现在起，更要花费更多的时间精力，和考验去纠正这一切。这几天，一直想把原则落在行动上，所以心太急太燥，自身有一些情绪的问题，生理问题，身体问题，工作问题三件事情同时出现，孩子就成了我释放情绪的出口。就有了事得而返的现状。

桐乡玮婷妈陶青

2017年，3月17日，星期五，晴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容：《易经》系辞上传，《笠翁对韵》八庚，《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五第一节。复习《易经》《笠翁对韵》。
读经时间：四十一周，第五天。
妈妈挑战：《易经》二十五到三十八卦。《老子》一到四十章。

今天感觉稍微咳嗽好一点，但是看到星期天，又是雨天，这段时间每次星期天都有雨。真让人沮丧。每一次星期天风里来雨里去感冒又会加重。

早晨读经典，我问孩子们，三要求你们做到了几样？孩子们说：我只做到了大声的跟读。我说：恭喜你们做到了大声跟读。还有两样怎么办呢！于是婷婷做起了下蹲。因为他们没有做到，所以就要下蹲。小玮也做起了下蹲。我说：早晨可以锻炼身体，下蹲真好。

晚上吃饭到大姑子家吃饭，因为今天是她生日。孩子走在那里，就玩起了电脑。我说：利用这个时间可以看看素描圆柱是怎么画的。婷婷说：好！于是就在那里搜索起来。但是小玮捣乱，因为他不想看这个，他想看别的动画片。婷婷说：你不能看动画片，你以前没按照时间，所以就不能开电视。小玮说：我开的是电脑，不是电视。婷婷说：既然没做到，那你以后就不能看。小玮生着气说：为什么？为什么？我说：你自己想想为什么？后来因为婷婷也没找到素描圆柱视频，所以就把电脑关了。小玮还是不高兴，他还是想看，后来，大姑子说让她们看电视。我说：不让他们看。大姑子说：看会电视，怕什么？大太阳说：孩子光想着看电视不好。我说：孩子不要把兴趣和开心都放在电脑上。我们大人都说不看孩子也就死心了。现在小玮找婷婷捉迷藏做游戏，两个人乐呵呵的。我对大姑子说：你看，不要对待孩子往电脑上放，你给他们电脑，他一心就想着看电视玩游戏，你不给他电脑，他就会找游戏玩，找伙伴玩，找事情做。大姑子说：是！我的孩子，就是不听话，你的孩子还听话。我说：不是孩子听不听话，首先大人有没有这个概念？

从大姑子那里回来已经是八点多了。我说：把你们该做的事情都做了，赶快睡觉吧！小伟说：好多事情啊！懒洋洋的样子。我说：那怎么办？那今天的经典还能读吗？小玮说：好困了。我说：既然困，就不读经典，早点睡吧！小玮高兴地说：好！婷婷在写她的日记，两个人今天都没有读经典。

桐乡玮婷妈陶青

2017年，3月18日，星期六。阴。
读经人员：妈妈，婷婷，小玮。
读经内容：《易经》系辞上传，《笠翁对韵》八庚，《黄帝内经》阴阳应象大论篇第五第一节。复习《易经》《笠翁对韵》。
读经时间：四十一周，第六天。
妈妈挑战：《易经》二十五到三十八卦。《老子》一到四十章。

今天是刘燕老师的课程，她讲述了小时候被亲生母亲送走，从小在养父母的爱护下长大，但是因为从小知道不是亲生，所以造成了心理阴影。一种叫做不安全感围绕着她小小的心里，长大之后又受到一些姐姐和同学的刺激。让她对生活更加渴望得到爱。有缘于育心结缘，知道了怎样爱自己，爱别人，爱家人，爱孩子。从此人生变得充满爱。经典宝贝她的芽芽，是晚读非常优秀的主持人。每一次听到孩子的主持都深深的赞叹。

早晨，吃了早餐，读好书。走路去读经班拿经典传承。因为没锻炼，所以趁这个时间和孩子一起出去走走，春天这么好的季节，多出去看看。我问：孩子们是走路还是骑电瓶车？孩子们说：不骑电瓶车可以骑单车吗？我说：可以。于是三个人骑着孩子的单车，出发了。当然，我是走路，他两个换着骑。两个人高兴的很。走到读经班，已经是十一点钟了。突然感觉闷的很不舒服，因为感冒一直都没好，是因为出门时吃药的反应。在桌子上，休息了一会，仍然不见好转。婷婷坐在对面守着我，小玮叫她去玩，她也不去。我看两个孩子把门关上，把东西收拾好。好像我不舒服，两个人就学会了照顾自己。学着保护自己。后来想着还是赶快回家休息。于足到公交站等车，结果我又吐了，婷婷给我买了纸巾，帮我要了一杯热水。喝过之后舒服一点。后来没有零钱坐车，婷婷去买了两个棒棒糖吃，又帮我要了一杯热水。坐上公交车，到达站时，头有点昏昏的，可能是因为到了吃饭的时间。于是，找了一家米粉店，我吃了两碗米粉，孩子一人吃了一碗混沌。下午外甥女来玩。婷婷同学的妈妈也来玩。这下我家热闹了一个下午。我们在一起谈孩子，谈工作，淡租房屋。直到下午5点多两个人才回去。