贞明之家--浙江张彩球和六六读经日记楼！

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见证21天第二轮第9天--孙子兵法在育儿中的运用
学习时间：2016.11.10星期四 天气晴（读经典第70周第4天）

学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》颐卦第27、大过卦第28，《诗经》●鄘风之郑风，《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五，《金刚经》第27、28、29，新概念英语第一册第17课。
学习方法：157累积法

    今天早课，是《孙子兵法》的第七讲，来自河北的郭川老师，深入浅出，给我们演绎了从用兵之法到孩子教育之道，精彩迭起，引人入胜。

   “善用兵者，役不再籍,粮不三载；取用与国，因粮于敌，故军食可足矣。” 句面的理解是善于用兵作战的人。兵员不征集两次，军粮不运送三次，兵器装备从国内取得，粮秣从敌国征用，这样军粮就充足了。进行战争，必须要解决好后勤保障问题。在战争中，保证部队粮草供应至关重要。从本国调集所需粮草，虽然是一条基本途径，但长期下去，会给国家和百姓带来沉重负担，而且路途遥远，损耗巨大，还有可能随时遭到敌人的攻击和抢掠。在这种情况下，孙子提出了部队粮草筹集的一种新方式：因粮于敌，即掠其田野，在敌国就地解决粮草问题。就地取用粮食一钟，相当于从本国运输二十钟；就地征集饲草一石，相当于从本国运输二十石。
    因粮于敌，即可以节省本国的开支，又可以破坏和削弱敌国的经济实力，是一举多得的好方法，是孙子后勤战略思想的重要组成部分。 三国时期的袁绍便曾成功运用此道，不仅夺了对方的粮草，使得自身实力增强，削弱了敌方的物资保障，进而取了对方的城池。

  学会借助别人的力量，使得自己站在有利的位置，同样也使得战斗力加强。说得通俗些就是以战养战，胜敌益强，这在企业管理中也是广泛运用。比如企业里的，就地取材、就地生产、就地销售。这些行为措施能降低企业成本，提高成本竞争优势，克服高运输成本和高库存成本，以最小的付出占取市场。“胜敌益强”的思想表现为取长补短，谋略表现为引进技术、资金和人才。这样市场的敏感度和不稳定因素的影响对于企业而言就无严重影响了，是提高竞争力量的重要手段。

    那么在孩子的教育中呢？如果我们把教育当做一种兵法的话，我们会打这样的仗吗？同样的我们要把经营家庭和事业及教育孩子也当成一场硬仗来打，在学习中做到知兵知将，同时要与时俱进！持续学习！我们同样要善假于物，不只是自身拥有的条件，同时要借助他人之力，用好一切内、外缘的条件。少年强则国强，父母掌握着国家强盛的命运。学习经典就是为了运用和践行的。 教育也要与时俱进！ 现在社会上的教育乱象此起彼伏，我们不能盲目地追随，也不能不思考，而是要理智地去选择，为孩子的将来打好根基，奠定大格局人生的基础。

    我们一定在抓住教育的根本，教育的根本是什么呢，那就是易经的规律。易经是教你怎样掌握规律，怎样运用规律，可以指导你的生活，可以指导你的工作学习生活及社交。如果用几个字来概括一下就是恒、慎、容、中、正、度、通、道。

    第一 恒，做事情要坚持，专一；第二 慎，不管什么事要做到三思而后行；第三 容，我们应该有一颗（真正的）宽容的心，达到真正的和谐；第四 中，所谓中就是中庸之道，也就是任何事做到恰到好处就足矣了，这个中也是玉英老师演经的课程里讲得和运用得最多的道理了；第五 正，这里的正是正确的意思，我们要做正确的事，走正路。虽然正路难走，但也要坚持的走下去；第六 度，做事做人都要个度，但做到真正的度是很难的，因为人的欲望是很难控制的（其实也是可以控制的，不要有贪念就可以了）做到适可而止就行了；第七 通，变者通，通者变，相通而不同，简单的说就是求同存异；第八 道，这里道可是道理，规律，道德，道路，道义等任何事情都有它的入点，掌握了就不难了，但是要从实际出发，因为道是变化的，它是活的。  

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见证21天第二轮第10天--听林老师讲书法【书写中的阴阳关系】
学习时间：2016.11.11星期五 天气晴（读经典第70周第4天）

学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》颐卦第27、大过卦第28，《诗经》●鄘风之郑风，《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五，《金刚经》第27、28、29，新概念英语第一册第17课。
学习方法：157累积法

    认识林老师是在新疆游学中，温文儒雅的林老师，脸上总挂着谦和的微笑。林老师书法功底深厚，教学很有特色，对相关的篆刻、美术等都非常有研究。还特别会鼓励孩子，掌握孩子的心理，对孩子的赏识教育更是有他独到的见解。记得游学结束后，我们一家因为想参加伊宁的读书会而停留了一两天，在吴园长的幼儿园，欣赏了林老师的书法集及画作，林老师的小楷，更是让人赞叹。都说字如其人，林老师字体遒丽，用笔圆润，笔法纯熟，端凝坚劲的书法正是其性情、眼界、心胸的外化和显现。
    那天六六也看完了吴园长的台历上的小笑话，转而找纸，林老师便找了纸张给六六画，本来我对六六的画从不在意，觉得小孩子只是随便画画而已。而林老师却慧眼独具，对六六认真翻开台历到六六的画，分析了六六的画非常有思想，故事情节非常丰满，说这才是儿童应该画出来的画。林老师说平时教学生画画，也一定不会拿一幅去让孩子去依样画葫芦，而是让孩子充分发挥想象力去画。自此我对六六的画也是另眼相待，果真发现六六的画真的画得很好，六六把自己的情绪、思念及对未来的向往都在画里体现出来了。

    今天林老师的课程，相信都解开了家人们多年以来，甚至是几十年的困惑，在新疆游学时只听到林老师提点一二就让我矛塞顿开，今天系统听了书法中的阴阳关系，相信自己在平时的书写中一定会有大的进步和突破。对自己来说，可能因为各种忙，也很难再去好好练习，但对以后辅导孩子练好书法一定会有特别大的作用，我自己练书法，教孩子练书法，即便是书法老师也一般让我们多临摹，在形上去引导，而不会给我们讲技巧上的东西。相信今天听了课的家长再对孩子进行系统地引导，孩子的书法一定会在形的基础上，有质的提升。

    林老师讲到孩子写不好字的真正原因中的四条，书法老师匮乏这个可能需要长期的努力，听到相关消息，中考和高考以后会融入书写水平的测试，相信教育工作者对书法课的认识也会有的有所提高，但有一点，我们家长对孩子的书写可以重视起来，就像国学经典教育一样，学校不只重视皮毛只读些三字经、弟子规的时候，我们用育心经典的教材来和孩子一起学习，那么书法我们同样可以用137的方法来落实，结合林老师教给我们的技巧，坚持练习起来。

林老师讲到书写好汉字的四大要点，执笔姿势，手的呼吸，移动纸张，正确的坐姿，其实做好这四点，就足以让我们的孩子的书写有了长足的进步，林老师讲到的用筷子夹跳棋来练习用腕训练，太有趣味了，这样的方法是可以让孩子在快乐的游戏中学习书法的。书写了七八字时手要适当地放松，一张一驰，收放有道，让手更好地呼吸，给手减压，减少孩子写字手指变形的情况发生。正确的书写应该是移动纸张而不是移动我们的手和身体。老师的教学方法真的是特别重要。林老师还讲到了书法练习中具体的技巧，比如米字格、田字格，条形格本的书法技巧，要掌握好阴阳平衡线，60%的重心应该放在横线上面，40%的重心应该放在横虚线的下面。这样写出来的字会更舒坦洒脱。

林老师还讲到独体字和合体字书写时如何掌握书写的重心，独体字的重心一定在竖虚线。合体字的重心，在使用竖线时需要因字而变。左偏旁和右偏旁及两边都是偏旁的相让关系，接着讲到汉字从书写上的三个部分，笔画，结构及章法。由基本笔画八种基本笔画“点、横、竖、撇、捺、折、钩、提” 派生出的28个组合性笔画。

  好的字能给别人留下好的印象，记得自己也是好多次去办事，办事人员会因为我写的字迹比较清秀而对我特意照顾，聊聊书法的同时，事儿也顺便办好了，因为他们觉得，相对来说，女同胞字写得漂亮的不多。

早课结束后听课心得分享时，也有家人在问林老师成人了还能不能练好书法，其实道理我相信跟我们学习经典是相通的，我们错过了最佳的学习时机，但玉英老师说得好，当下开始就是最好的时机，老实地练习，掌握基础方法，写漂亮的字完全不是问题，平时练书法有句话说的对，要想练好字，功夫在字外。当书法练习感觉枯燥的时候或者说没有进展的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如读读经典、练武术，舞蹈、出去游学带孩子出去走走等活动，这些都能陶冶我们的情操，有助于书法的练习和水平的提高。

  认认真真写字，堂堂正正做人，练字炼人都是对书法教育作用的客观总结。没有书法教育是不完整的教育，也不是真正的素质教育，那么在学校书法教育缺乏的现状，我们家长要重视起孩子的书法学习。学习从自己开始。好的书法能表现出作者人生，生命的体验。无论经典，还是书法，既含蓄又直接。好的作品我们会感受到它无拘无束的情感流露，无障碍，随心所欲。

    初学一个帖，点画和点画之间一下很难摆顺，这需要我们去找规律，一点一画，一撇一捺间每个大家都会有一些规律性的东西，规律找到了，才能深入。根据林老师讲到的要点，正确摆好字间的协调和相让关系，既相让又切忌把每个部分孤立起来，要做到协调，整体协调能力是很重要的，相信还有很多窍门，总而言之，书法作为一门艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。重要的一点是，不管是大人和孩子，平时应该培养对学习书法的兴趣，兴趣是最好的老师，只有对书法有较大的兴趣，我们才能练就一笔好的书法。再次感谢林老师精彩的课程，感谢玉英老师搭建的贞明平台，期待林老师后续能带给我们更加精彩的课程。（早上的课程录像近日会上传网站让大家更好地学习，有需要的可以联系我要网址。我的QQ451095518,电话13968565007）

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见证21天第二轮第11天--重温游学
学习时间：2016.11.12星期六 天气阴有时有小雨（读经典第70周第6天）

学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》颐卦第27、大过卦第28，《诗经》●鄘风之郑风，《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五，《金刚经》第27、28、29，新概念英语第一册第17课。
学习方法：157累积法
早课又把我的思绪拉回新疆游学时的情况，翻当时的日记本，一幕幕情景又浮现在眼前，从鄯善楼兰古城的路上三十里风区的惊心动魄，到库木塔格广袤的大漠，带给我们肆无忌惮的放松，到传说中楼兰公主带给我们的触动。都不及结束乌鲁木齐游学、前往伊宁前的那个下午的成长论坛给予我的感动。

成长论坛上，乌市的几位家人争相抢麦分享自己的游学感言，由于结缘育心带给自己的幸福收获满满，家人们分享自己家庭，工作以及育儿的收获时，都充满了感激之情，情到深处，纷纷流下了喜悦的泪水。

首先60多岁的明俊奶奶分享了自己的游学感想。奶奶几度热泪盈眶，坚持听早课的她，觉得玉英老师付出太多，特别想跟玉英老师抱抱，玉英老师上前紧紧拥抱了明俊奶奶。明俊奶奶介绍了请经典的过程、坚持、努力到开办读书会。她说如果再不坚持，把第二代又给耽误了，读的过程中，自己也慢慢识字了，和孙子一起复习时，就轻松了很多。

接着岩岩外婆，六一收到经典教材，全部包上了书皮，先全部读了一遍，接着开始用137累积法进行读经典。每天坚持听早课，孙子说：“婆，您为什么不上麦分享”。“我年纪大了，就留给你们分享吧，长大给祖国立功劳。”原来很多字都不认识，通过音频正音跟读，自己也认识了很多字。岩岩周末跟着我，比我读得更快，我告诉他长大 要为祖国出力，让祖国更富强，别人就不会欺侮我们了。现在的孩子们很幸福，一定比以前的孩子更强，相约十年，相约一辈子，我年纪大了，但一定会坚持学习经典到生命的最后一刻。

上面两位长辈的坚持和勇气多么令人感动啊，我们年青人如果不坚持学习，又怎么对得起自己呢。

岩岩妈妈也随后分享：新鲜跟冷饭重热的区别，现场听课跟事后补课的区别。争取多参与，多分享、碰撞。学习不仅是听几堂课，重要的是内化成自己的东西。也是从岩岩妈妈这里知道，为什么上午去红山公园不让进，原来在新疆，10人以上的聚会都是要审批的。

玉英老师感动于前三位家人的分享，感恩圣贤、孩子、自己，如果不是自己把握住，即便是放在前面也没用。化成天下的人要会承担，有使命感。化成天下的人不是能力有多大。我们这群普通的妈妈，就是籍由一颗爱孩子的心，慢慢地成长起来的。如果只是我一个人能做什么呢，可能是一根刺刺中手腕也很难拔得出来。用生命感动，用灵魂灵魂，构建全面人生的平台。游学是一种人生经历，我来是为了看大家。为了大家的成长而来

建基、建业妈妈分享：有次带孩子去“锦锈中华”，发现自己不会解释，就觉得要带孩子去祖国的大好河山走一走，水土不服是因为没有融入进来，融入了就不会水土不服，新疆家人这次不断照顾，解说 ，第一次走得很远，以后一定会坚持分享抢麦。

金花分享：玉英老师和我想得完全不一样，去年孩子在识字班一个月3000多元，没什么收获。后来看到4岁多多的变化，认识到了小孩子学习经典的重要性。老公有些不同意，也毫不犹豫地刷了信用卡。孩子上学第二天就罚站，我好好地反思了自己，开学第一季，我坚持了一个月早课，孩子发生了翻天覆地的变化，亲子关系，从未有过的融洽，通过平台学习，我学会了如何引导孩子，跟家长交流发现，与其说孩子要教育，不如说家长太需要教育了。金花发言的过程中，儿子跑过去，抱住了妈妈，“妈妈对我太好了。”

张红梅：自我成长，孩子成长，家庭和谐。经典学习中发现，其实很多道理也在生活中，只是百姓日用而不自知。

慧敏妈妈王雨：参加了第31指导师培训，慧敏的变化，让我更有信心走下去，你若盛开，蝴蝶自来，吸引了同学和朋友参与学习。

周君一个人的读书会开了20期，这是需要多少勇气付出啊。

库尔勒晨晨妈向丽：今年8月和周群参加了第一次读书会，孩子变化特别大，说到这里就哽咽了，有什么是比孩子成长的收获更令人感动呢？

王葆：七一开始读了经典，更明白了吐纳的道理，付出了，收获满满。因为妈妈跟吴老师的师生缘站在这里，一股水从小溪到了江河，感觉终于找到组织了，这就是幸福吧，只要在路上坚持，目标一定会达到。

杨睿博妈妈，七八年没有工作了，为了请教材，出去工作，在第三个月用挣来的工资请了经典教材。

春英话语不多，但精进干练的她一语中的，育心对别人来说是锦上添花，对她却是改变了她的整个人生。其实，贞明育心就是这样一个大的能量场，它吸引着众多人的围绕，它让许多不幸福的家庭幸福起来，让本来幸福的家庭变得更幸福了。还有谁愿意拒绝这样的幸福呢？

顾红梅，特别实诚的人，谁帮助了，有过往的都记得很清楚，3.25听早课，4.10请了经黄，老公从不支持到理解，现在每天起来做早饭。听早课心情好，不听早课 就脾气不好。她还讲到，别看我们这戈戈壁滩，但瓜果特别甜，相信经典之花之果也是如此。

吴章红，结婚以来，一直想要改变老公，三四年前知道了改变别人太难，女儿第二次参加读书会，说是为了美食过来，后来看到吴老师和丽艳开车7小时来参加读书会，慢慢改变态度终于有了收获。
……
我摘录的一部分，远不能表达当时现场的一二，但记着，翻着看时，那些情景便能更清晰，以此激励自己。图片

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见证21天第二轮第12天--喜忧参半
学习时间：2016.11.13星期天 天气晴（读经典第70周第7天）

学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》颐卦第27、大过卦第28，《诗经》●鄘风之郑风，《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五，《金刚经》第27、28、29，新概念英语第一册第17课。
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天气好，心情爽，今天的读书会大家的热情也很高，照片上看到的42人，还有拍照的秀平，嘉慧旁看不到的镜宇宝贝，没在照片中沈慧和妈妈、翊涵和妈妈、昱辰和妈妈，有事提前离开的王媚老师和攸攸宝贝、尚佐宝贝和妈妈、辰辰宝贝和妈妈，乐馨宝贝和妈妈，加上不愿意拍照的几位爸爸，有60多人参加。









今天的读书会是我和六六主持，六六这几天因为感冒，说话会咳嗽，这几天晚上又连续发烧，但读书会这件事，却像是烙在他的心里一样，是丝毫不会忘记的，也是因为身体的原因六六是反复地醒来的原因吧，昨天凌晨4点就推我，问我是不是忘记白塔的读书会了，正好是我起床佛学会播课共修的时间。今天因为没有早课，佛学会的新浪房间祈福播课是5：30开始就可以的，所以就想着小赖一会床，5点钟六六又推我的脸了，妈妈，快起床，今天是城里的读书会呢。

也是难为了六六，就这星期以前的读书会，我记忆中是没有这样催过我的，通常是我叫他起床他还要赖床一会儿。这次是生病的原因，反而使他感知到了自己身体不好，担心自己会忘记读书会时间吧，就睡梦中也一直牵挂着了。小小年纪也有了这样的承担，想起来都挺感动的。感动中又有些许担忧，是不是平时我无形中给了六六压力呢？

读书会非常顺利，第一次参加读书会的几位宝贝，在大人的鼓励下都积极上台做了自我介绍，辛竹宝贝还上台领读了经典。硕芷宝贝是昨晚在微信里跟我约好的，她要往后面排一点，读书会上我们也一直保持默契，虽然妈妈着急地想让同来的爸爸看硕芷的表现，硕芷宝贝还是按约定的规则等候排队。通过前几期读书会上激烈的争抢上台领读名额，到今天，宝贝似乎都恢复了淡定，也慢慢地为了节省时间而组团上台了。

硕芷妈妈更是一直嘴角上扬跟我说起硕芷在家里带动弟弟家齐一起读经典的情况，从收到教材当晚开始读经典，到今天是第四天，总共读了三天了。硕芷妈妈对我说：“也太神奇了，第一天晚上家齐还跟不上的，指读也不到位，第二天就挺好了，第三天没听音频，竟然能自己读下去好多，好多在别的地方的字也认识了。”我笑笑：“不用惊奇呢，好的方法，就是最简单的能使普通百姓都能用得起来的，赖老师可是高考都用这个方法复习的呢。以后您的惊喜会越来越多。”虽然嘴上这么说，我内心还是特别赞叹家齐宝贝的，说明他是指读时特别用心了，一般大中小识字的孩子是要读一个星期、也就是七遍以上才能记住字而整篇读下去的。因为忙着主持的事，便也没有跟硕芷妈妈多聊，但内心一直感受着她的无比幸福，祝福智慧而特别有决断力的妈妈，这是您应该收获的惊喜。

经典领读环节还未结束，王媚老师和攸攸宝贝就有事要提前离开，王老师把我拉向一边，说攸攸宝贝希望下期能主持读书会，问能否排得进去。妈妈说攸攸宝贝在这次学校大队委的宣传部长竞选中表现很出色，但也感觉到特别需要像读书会这样的平台再来好好锻炼一下自己的胆魄和随机应变的能力。难得宝贝“童蒙求我”，如此地想要成长的决心，怎么能排不过来呢，期待下期——第51期读书会攸攸宝贝和妈妈的精彩主持。

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2016年11月14日，挑战之第13天--姐妹们的日记
丽艳日记：
回家前的最后一个周一，早晨坐到电脑前准备整理日课，给玉英老师发了条信息，告知明天就出发了，好激动。玉英老师告诉我林老师也要参加这一届培训，我好惊讶，昨天读书会还没说这事，怎么这么突然呢。原来是吴老师他们昨晚才决定的，玉英老师也真是眷顾新疆呀，费了九牛二虎之力搞定这一个名额，据说总部都要被玉英老师气晕了，玩笑归玩笑，标杆就是厉害，我们必须努力不负所望，让新疆争做贞明的标杆。由于吴老师有接待活动，我承办了林老师报名表的填写以及订票打款培训费，忙的不亦乐乎，但心里始终激动不己。林老师太厉害了，我觉得看到了伊宁崛起的希望了，更看到整个新疆的一片大好形势，新疆的兄弟姐妹们要加油啊。每次整理日课，都可以获取好多东西，但是今天的日课完全是作为一个任务来完成的。承担就是成长，既然有了这个承担的机会，却没有达到成长的目的，回头还要好好地内化一下今天的日课，对我来说是非常有帮助的。不知道电脑是怎么回事，近两期整理日课总是不能按照要求的格式来完成，跟熊伟老师联系后，他表示已经把问题反应上去了，并且尽快解决这个问题，还收到了她的祝福，非常感恩她，虽然我们没有见过面，但是在微信组她一直很照顾我，感恩雄伟的帮助，越来越感受到一家人的温暖。

一直在准备东西，但是始终没有理出头绪，看来格物真的得好好的学一学，偌大的皮箱让我装的满满登登的，叫老公来帮忙，把衣服一件一件的卷起来，就节省了好多的空间。一直认为太阳，参与我们的学习活动仅仅止于读经典，但实际上他还是非常在意我的这次学习活动，说实话长这么大还是破天荒头一次参加学习的培训呢，我时常在想我何德何能有这样的机会去参加高能量的学习，或许源于我想教育好孩子的那个愿望吧，希望能够收获满满吧！

晚上全家读经氛围越来越好，康康在读经典的时候会主动的把每一样要读的经典给翻到准备读的那一页，这样就不会浪费时间，天下大事必作于细，真的很感动我的康康有这样的细心的动作。另外我们在读《笠翁对韵》的时候，我发现才第二天通通不跟音频就可以领读没有读过的《笠翁对韵》了，而且还非常的准确。忽然想到我们近期读书会上，一直在读《笠翁对韵》，每次看着他，好像不太认真在听别人的领读，但是他竟然背会了，我越来越相信我的通通是非常聪明的，一定要好好学习方法改变这个小家伙的坏习惯，努力把他的优点发挥到极致，我想那样的话肯定会成才的。

明天就走了，想想一个大男人带俩调皮的男孩，家里咋弄，于是我把该洗的衣服洗掉，房子收拾好，冰箱里塞满馄饨和饺子，最起码孩子饿不着，一周后屋子不会成猪窝儿。

小通平时大大咧咧，但是真的妈妈要走了，还是非常舍不得，今天拉着我的衣服使劲抱着我，眼里满含泪花，我告诉他，男子汉，可以独立了。他回馈我一个坚定的眼神，心都醉了，我的儿子懂事了。

满怀希望，这一次成长之路有高能量的林老师陪伴非常高兴，祝福自己满载而归！


2016年11月114日 农历：十月十五 星期一
读经人：奶奶，妈妈、灿恩（听）天气：雾霾
读经内容：1，易经 小畜卦第九
2，老子 （11-20章）
3，黄帝内经 阴阳应象大论篇第五（3）
4，诗经 （1-11）
今天早课是由黄怡馨老师讲的《幼升小，小升初，您和孩子做好准备了吗？》黄老师本身就是在校老师，所以对孩子比较了解，她对幼儿园升小学应该做哪些准备工作做了非常详尽的讲解，不但是物质上的，还有心理上的准备。这让我回想到自己小时候，新学期如果没有新书包，也会是洗干净的，把文具盒擦得干干净净，对上学很期待，发了新书，总是兴高采烈跑回家，向妈妈展示，妈妈总是和我一起用报纸把每一本书包上书皮，我认真地写上自己的名字。后来，我又为儿子准备迎接新学年的学习用具，第一次把孩子送进校门那种既欣喜又忐忑的心情，看着他的小模样一直消失在我的视线里。回忆这些事情感觉象做了一个长长的梦一样，遥不可及，转瞬即逝，不由得感叹时间的无情，很多小孩子读经都会背了，我却不会背，当然也不去刻意去背，无论是大人或是孩子，今天读到了《黄帝内经》的第三节，我终于找到了答案：“年五十，体重，耳目不聪明矣。”人到了五十而知天命的时候了，身体发胖，耳不聪眼不明了，自然学东西也慢了。
今天有雾霾，每年冬天都是很多这样的天气，只要没有风，就有雾。天有些冷了，我因为是寒性体质，特别怕冷，当医生的二舅说我有肺寒，给了我一个食疗方，用大葱和生姜煮水然后放黑糖，打一个荷包蛋。下午我一边看玉英老师的文字课，一边做了葱姜黑糖荷包蛋慰劳自己，并且把这个驱寒暖身的方法分享到我们的微信群里，好方法就要贡献出去让大家受益。还有一个健脾的食疗方，就是山药白扁豆煮水。这个方子别看简单，用处可大了，夏天的时候天很热，孙子才几个月，吹了空调感冒了，看了医生，又是贴肚脐，又是喝口服液，还有退烧的药，吃过烧退了，药效退了又反复发烧，没办法了，我总是打电话问二舅，二舅给了我这个方子，我想这么多的药都不管用，这么简单的方子能行吗？我带着疑问只管试试吧，到药房买了白扁豆，家里本来就有山药，煮了当水喝，小孙子还挺喜欢喝，只喝了一天就不再发烧了。后来又有一次孙子拉肚子，可能是吃多了还是受凉了，吃的蒙脱石散，那个味太难吃了，吃一次吐一次哭一次，爷爷说还是打电话问二舅吧，二舅说喝山药白扁豆水，啊？这不是治发烧的吗？二舅说这个方子是健脾的，虽然不是直接治发烧和拉肚子，但是它是辨证的，脾的功能强了，别的也带动起来了，这个方法比较慢，但是没有任何副作用，多喝几天对孩子有好处。如果是痢疾就得马上看医生，消炎了。果然，喝第一天还不明显，第二天大便就有好转了，我对这个方子也越来越有信心了。
二舅真是我的救星，如果他只是对亲人好也只能算是一般的人，他对他的病号也是如此，能让病人少花钱决不让多花一分，不论富贵贫穷他都一视同仁。每次我去他那里，吃过晚饭他有散步的习惯，我就陪着他一边说话，他总是走着转着又到了病房，去看一下他那些刚做过手术的病号，我说都下班了，反正有值班的，不用这么辛苦吧，他总是说，人命关天，特别是重病号，看看有什么反应，而且也能给病人以安慰。我常常感叹，医者父母心就是这样的啊，在我心里，二舅就是一尊活菩萨。
今天玉英老师的文字课刚好讲到《老子》的第十一章，我正好刚好读到：“三十辐共一毂，当其无，有车之用。”意思是因为车轮上的车条得以有地方固定，最终实现了车轮的承载力。这让我想到了过去建房子，有房梁，也有椽子，哪个重要那个次要呢，也许梁更重要，它的承载力更大，但是没有椽子也建不成房子。有墙也要有门和窗，要不然就没办法住。玉英老师说，能让我们身上的有，成为我们的利器；能让我们身上的无，成就我们的价值！每个人都有自己的长处和短处，所谓尺有所短寸有所长，关键是我们要善于借助别人的长处来弥补自己的短处。把自己的长处发挥出来，有利于别人，让自己有价值。

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见证21天第二轮第14天--小读怡情

学习时间：2016.11.15星期二 天气晴（读经典第71周第2天）
学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》坎卦第29，离卦第30，《诗经》●鄘风之郑风（二），《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五（二），《金刚经》第30-32，新概念英语第一册第19课。
学习方法：157累积法
    今天闹了个乌龙，心神不宁地睡了一大个上午直到下午1点多，我的宝贵时间啊。回到家已是17：00， 但终于又安心了。

    刚抬手敲门，六六就喊着妈妈来开门，也许是家人鲜有朋友客人来，也许孩子把妈妈装在心里最重要的位置，所以妈妈不在家的时候，有人敲门，总是先听到叫妈妈的声音，再看到六六的。

    晚饭后，还是先休息下，六六自己画会儿画，看会儿书，再读经典，听故事，睡觉。六六画的又是消防车去救火的情景，这次火苗窜上天了，碰到了太阳，六六边画边解说给我听。我也一边答应着一边欣赏看他的画。六六再次强调：妈妈，您看，火苗碰到了太阳，碰到了天， 马上要”开天辟地“了。

    “我滴个天啊，这大火怎么这么厉害呢。你这开天辟地哪里学来的呀？“这个时候我觉得 六六这词用得这么有趣，却又如此自然。孩子总是想说什么就说什么，无所顾忌。

   “中国历史和成语接龙里都有呀。”六六边回答着边又去画自己的画了。

    读完《易经》，是《黄帝内经》，六六指读换了个新花样，上一句用食指指读，下一句用小指。我看着那两个小手指就像快乐的音符一样跳跃着， 这些动作是不是六六觉得黄帝内经也很有韵律感而自然地这样去指读呢？“左右者，阴阳之道路也；水火者，阴阳之征兆也阴阳者，万物之能始也。”真是感叹小孩子无拘无束的思维，或许他是觉得经典上的这些字儿就是钢琴上的键吧，让他读得非常地舒心，要用小手指来表达心中的快乐吧。我也没有打断，我们就这样自然地读着，偶尔六六也会停下来问我这些话是什么意思。我告诉他，妈妈以前也没有读过，等你长大后知道了意思，来告诉妈妈吧。

    特别享受每天晚上亲子共读的时光，因为认真，也因为六六识字后带来的快乐吧。一般是六六跟着音频读，偶尔是六六带着音频里叔叔和姐姐读，但到每周末六六总是领读的时候比较多。现在再也不会出现，不愿意读的时候，有些时候学校运动量大，六六晚饭后会有些累，但他都会无一例外地读完经典再睡觉，这是现在他的必修课，是他的作业。我想这也是好习惯的养成吧，相信以后上小学后，做作业也不用催的。六六的姐姐就是这样，在小学的时候，不知道她怎么想出来的，不做完作业是不吃晚饭的，当然，极少出现过她作业完成前我们已经煮好饭的。也养成了她做作业不拖拉的习惯。



早上是玉英老师的讼卦早课，摘录几段家人们的听课分享：
桐乡的利娟：玉英老师的易经课程每回都让我们心灵不断地开悟。
不克讼，不主动让某些事产生不克讼的状态。我们弱的时候需要隐忍。到了九四的时候，到了体现胸襟的时候，我们要适可止住。阴丽华，韩信在这方面体现了宽大的胸怀。

有些命令不一定要听，但有一种是必须听的，那就是天命。我们人活着，应该除了温饱外，有更高层次的追求。在这里我们中庸里面“天命之谓性；率性之谓道”，讲到天命要听，更高的天命讲我们如何修道，每天接受经典的熏陶就是修道。进入育心后，也知道了，我们人在天地间，要不断成长修道，希望我们在这里有越来越多的收获。

艳娣：有三点感悟。
第一，我们处于劣势的时候，要隐忍。最近也是看了芈月传，在自己处于低位时，不断地强大自己。后来在高位的时候，体现了博大的胸怀。我们一定要把时间用在有意义、有价值的事情上。

第二，任何时候我们不要忘记初心。孩子出生的时候，看着什么都好。随着孩子的长大，我们慢慢忘记了初心，很多时候就无意中会用恶语去伤害孩子。进入平台后，也是慢慢学会克制自己，恶语对孩子可能会造成一辈子的伤害。言行，君子之杼机，还是少说多做吧。不断地提高自己的格局和修养，改掉自己不良的习惯。

第三，一定要找到个伴，一起互相监督，有人一起学习，就不容易掉队。时间是挤出来的，如果自己想学习，千军万马也挡不住。有几天没学习，就会很难受。让经典成会我们的生活方式，让我们相约十年，相约一辈子，一直坚持下去。

云花分享听课心得：
玉英老师的课程，总能让我们收获很多，从电视剧展开，深入浅出地让我们体会到了精彩。
慢慢做好自己，成就自己。当初是伟珍老师的督促，才让玉英老师更加坚定地往前走。这也让我想起自己懈怠的时候，也是受到了老师们的不断地鼓励，鼓励我坚持分享听课心得，慢慢地上课分享就成为了习惯。

这个平台是一个修炼场，慢慢修炼我们的行为，修炼我们的心。玉英老师到各地指点读书会的时候，我家宝贝也说“妈妈，您问下玉英老师什么时候来我们这里的读书会呢。”我说，我们加油吧，等我们这里有很多家人的时候，再去邀请玉英老师来参加。

我们每天早上我都会做好多美食，带去读书会。我们这里的小朋友都做得非常好，不会有中途离开，不会坐不住。我想我要更努力地做好自己，将来才会有勇气邀请玉英老师来参加和指导我们的读书会。

北京的春英：上一堂是讲我们弱的时候，我要强大我们自己。而今天讲的课是，我强大了，我不屑于和您讼，不屑于和您争。

赖老师和玉英老师就是为了传承经典而来的，而我们也应该有这样的使命。我们坚定目标后，就要坚定不移地走下去。我明明知道那样做是好的，但就是坚持不下来。庆幸的是我们找到了平台，找到了和自己一起前行的人。

当我们找到了抱团成长一起往前走的家人时，看到大家往前走，自己不往前走都会不好意思。希望大家成长自己的同时也引领好孩子的成长。吸引身边的人一起学习成长。

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见证21天第二轮第15天--您努力是为了什么？


学习时间：2016.11.16星期三 天气晴（读经典第71周第3天）
学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》坎卦第29，离卦第30，《诗经》●鄘风之郑风（二），《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五（二），《金刚经》第30-32，新概念英语第一册第19课。
学习方法：157累积法
    咚咚咚，大清早的，我家的门极少被敲响，会是谁呢？妈妈说，客人来了。有人来家里，妈妈总是满脸的笑容，赶紧拿出她自己认为最好吃的来给客人，哪怕只有一样水果的时候，她也会挑最大个，最漂亮的递给客人。原来是旭芬，见我迎了出去，她说，送完孩子，顺便来看看您。感动之情涌上心头。旭芬第一次来我家，也是去年的那个像今天这么早的早上。后来在她的日记里看到她说：“那天早上她说看到六六妈家里那么多的书，觉得她她有学问。”
    顺路，其实她只是想让我少些感动吧，这顺得也太远了点。
    年底了，今天想着要好好理理这一年中可以放放压压往后推推的事情，到了快接儿子放学的时候，光看着那些整齐的一叠叠凭证，就是满心欢喜的，乱乱的原始凭证慢慢少下去了，心情也瞬间好了起来。一件小事，有些人很在意。而有些人呢，不会顾及您的感受，甚至还抱怨。其实也对，比如平时就早睡晚起习惯的人，他哪里接受得了别人晚睡早起呢？衣来伸手，饭来张口，没钱开口的人，哪里能体会到凡事要未雨绸缪的人内心的想法呢？
    有人曾经问过我：你为什么要努力? 是什么信念让你每天都能坚持在天还黑或者天刚亮的时候就开始工作，半夜三更还在学习?你有过不满，无奈想放弃或者其他负面情绪吗，你又是如何克服它们的呢？
    其实要说有过情绪和不满，那也是稍纵即逝的。我再努力，肯定还有比我更努力的人。当然，我从来不把自己和别人比，我只和自己的昨天比，以每一个今天积累，让自己变得更加充盈，在自己年华老去的时候，不至于那么的后悔。至于如何克服困难，我相信，一切困难都是来成就我们的，困难只是我们前进道路上的垫脚石。当然我也相信佛的金刚语，今生要受的，都是因为我们累世积累的福报不够所致，您需要为身边的人服务，那是他上辈子对我太好了，这辈子我必须报答他。这样想，还有什么困难呢？
    昨晚六六读到最后的英语时，对我说：“妈妈，我长大了就去美国了，那您要照顾好自己哦。”我被逗乐了：“哈哈，哪是读了英语就要去美国呢，就算去了，我跟你去不就行了吗？”亲子共读就是我一天中最快乐的时光了。又想起上次六六看到姐姐在G20上跟国外记者交流时的视频，因为背景还有很多的国外友人，六六就说，“妈妈，很多美国人都来看姐姐了。”孩子的思维就是这么有趣，总会带给我们很多欢乐。我告诉六六，这些人也不全是美国人，全世界有很多国家，他们是来看我们的祖国的。也难怪六六，毕竟还小，虽然也会跟他说起一些国家，但在六六心里，恩恩宝贝之前一直在美国的，甚至今年恩恩一家移民到温哥华了，六六还时常觉得恩恩一家是在美国的，所以对美国的印象最深刻了。
    今天六六爸爸意外地回来了，六六自然是高兴万分，从爸爸回家那一刻开始，嘴里小曲从未断过，从先锋队队歌，到青春修炼手册，唱到激动处，还想起早操篮球操的曲子，问我前天拍好了没有，要我放到读书会的音箱里去。嘿，这小家伙，前天我只是在那里看了下，拍个小视频而已。
    六六兴奋得差点忘记读经典，爸爸喊睡觉就上床睡觉去了，爸爸是一位喜欢恬淡过日子的人，如果允许的话，他喜欢早睡晚起。喜欢过黄帝内经里冬天的生活。我问六六：“今天是不是有一件事情没做呢，是不是应该完成了再睡觉？”六六说是的，其实他是想完成的，只是刚才忘记了。六六便重新穿好衣服，读完了经典。有时衔接处，书没翻到，音频领读已过去几句，六六也是要求我重新退回重跟的。
    这几天似乎有些不顺。
    前天六六姐姐在家里翻她的几双鞋子，说是之前在学校里宿舍装修时，打包好几双鞋子放一起的。我告诉她，这几双鞋子根本就没有回过家，看来是打包时当垃圾扔了，或者是别的需要的人拎走了。这几双鞋子有两双是大姨送的，两双就近两千，姐姐找不到自然是很心疼的。看六六姐姐挺失落的，她说说不出来的感觉，平时还舍不得穿呢。我说，别难过，妈给您发两千红包不就得了。于是马上动手，嘿嘿，是不是怕女儿越大越没机会给钱了呢？其实我知道，这些钱可能很快又回到我的支付宝里了，但此刻那份心疼女儿却是发自内心的，钱财是身外之物，何况是穿过的几双鞋呢。
    刚前几天还说老师让她申请困难补助，想起那段对话，我还是忍俊不禁。老师的想法也是对的，与其班里的名额浪费了，不如让学生过更好的生活。另外更喷饭的对话我就不贴出来了。我也问了村干部，说可以开。但最后女儿还是决定放弃这个补助，如果自己不领取，名额多出来钱退回到国家，就可以给到更多需要的人。

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见证21天第二轮第16天--六六取名字
学习时间：2016.11.17星期四 天气晴（读经典第71周第4天）
学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》坎卦第29，离卦第30，《诗经》●鄘风之郑风（二），《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五（二），《金刚经》第30-32，新概念英语第一册第19课。
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    晚饭时，六六问爸爸：“爸爸，您今天晚上跟我一起到电脑桌上读经典好吗？”爸爸嗯了一声，又自己吃饭了。六六再次强调：“爸爸，如果您晚上好好读经典，读完后我可以陪您一起看《超级飞侠》。真的，不会骗您。”吃完饭，六六坐到电脑桌旁，爸爸就坐在身边，六六随手翻开了姐姐以前看过的《公主的100个故事》，偶尔有不认识的字也会问爸爸。突然六六发现爸爸不回答他了，原来爸爸眼睛猫猫快要睡着了。六六赶紧说：“妈妈，快打开音频，不然爸爸要睡着了。”小家伙开始督促别人了。

    晚上读经典也很顺利，读到《诗经》-《野有蔓草》时，六六说把妹妹的小名叫蔓露，确实挺好听，我说那大名呢？六六说等我想想，继续往前读经典。没想到下一个题目就成了大名，六六说大名就叫张溱洧zhēn wěi吧，我笑笑，还真的蛮好听的。六六想弟弟妹妹想了有两年了，自从恩恩家可爱的妹妹出生后，六六才正式确定自己想妹妹了，至于有没有这个福分，还得看我们一家的福报。不过经六六随口这么一说，觉得女孩儿在诗经里取名字真的好美。

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见证21天第二轮第17天--观话剧《孔子》有感
学习时间：2016.11.18星期五 天气晴（读经典第71周第5天）
学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》坎卦第29，离卦第30，《诗经》●鄘风之郑风（二），《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五（二），《金刚经》第30-32，新概念英语第一册第19课。
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    今天上午带六六一起去仙居剧院观看了话剧《孔子》，是幼儿园组织的分场次全校观看。
    昨天晚上老师在群里通知今天上午去剧院观看话剧《孔子》，光看剧名，一定就是一部很有意义的话剧。告诉了六六，六六也很开心，在亲子共读经典的过程中，六六问过我，子曰是什么意思，我告诉他是孔子老爷爷说的话，这会说起孔子，六六就问：“妈妈我们是不是去听孔子说话呢？”我说也许吧，明天看了就知道了。

    话剧先从几位现代学生的不良习惯开始，由不爱读书、顽皮淘气的孔小金连线，步步引入正题。孔子少年时目睹春秋时期鲁国的人们没有礼节，不注重礼貌，他非常担忧，于是立场重新建设鲁国的文化，恢复礼仪。经过他废寝忘食、违心到场的学习，终于成为了传播仁、义、礼、智、信教育思想的教育家。

    为了让更多的人成为有知识的学者，他开设学坛讲学，并起名为“杏坛”，教授六艺，分为：礼、乐、射、御、书、数。后来鲁齐联盟，面对齐国各种挑衅时，孔子依靠智慧挽回了局面，并要回了被告齐国强占的三座城池，后期由于鲁国内乱，孔子开始了周游列国，回到故乡后著书立说直至病逝。

    通过本剧的观看，孩子们不仅知道了做人要谦虚，不要自满，不能因为一点成绩就骄傲，而且出辞海 了”少而则倒、中而则立、满而则溢“的道理。

    此外，话剧《孔子》将孩子们熟悉的故事《苛政猛于虎》《两小儿辨日》搬上舞台，更直观地吸收了古典文化的内涵，使他们印象深刻。至于《论语》中的经典句子，都能吸引起孩子们的共鸣。这样的话剧，不失为传播礼仪文化的好剧作，值得一看。

    这是我看过的话剧中最好看最意义的一次了，生动的艺术形象、美轮美奂的舞台灯光、经典的台词对白、多样化的表现形式……演员们都非常地专业，从服装到道具，剧情，整场话剧让我们仿佛徜徉在春秋之中，充分感受“仁义礼智信”的民族精神和道德力量，结束时还听到了大家热烈的掌声。

    但整个观看的过程中也是值得反思，家长和孩子都不是很认真地观看，观众也是寥寥无几。人来得少，也变成我们来观看家长和孩子的幸运。开始老师发的票是15排的，后来看没人过来看，就调整到6排了，近距离看得更仔细，六六也是非常认真地看完，过程中除了我担心他看不明白，给他稍微提示了一下，他都一直没问过我什么，说明六六看得是非常地专注。回家后要找出今天剧情里涉及的内容给六六内化一下，让六六对国学经典从习惯每天的阅读到感兴趣。

    昨晚在班级的群里，有家长是两位孩子在不同学校上学的，已看过，说是不好看，今天到剧院门口时，也遇到观看后带孩子出来的家长说没什么看头，不好看。可见家长们对中华传统文化及国学经典是多么的不重视，对这部分家长来说，也许比较简单易懂通俗的才算是好看的吧。也不知道这部分家长是否思考过：您为什么会觉得这部话剧不好看呢？是因为看不懂还是无心看？重要的是无心看吧。观看的过程中，我也发了些剧照到微信群里，硕芷妈昨天也带孩子看了这场话剧，也挺感慨的。硕芷弟弟家齐，昨天正是他读经典的一周的时间，因为在经典里读到过这些句子，所以就让他倍感亲切。

    其实看剧前我是有担忧的，这样的情节应该不是孩子喜欢的，看的过程中确实大部分的孩子也都没有认真看。打个比方，我们对某人不感兴趣，很多时候是我们了解他比较少，跟他不熟悉，熟悉后会觉得，其实这人也挺好的，也会喜欢上他。 很多时候我们也有感受，出去看到了自己喜欢的或者读过的文章佳句，会觉得特别亲切，喜欢书法的人，出去看到一些景点或者一些地方有书法作品会感到喜爱之极。如果孩子认字了，带出去，到任何一个地方，孩子的一边看景一边看字，会自主地把看到的文字结合景色讲给父母听，这样的成就感就增加了孩子游玩兴趣。

    读书看剧也大概如此吧，陌生的经典，陌生的书籍，您只管去读，一遍不喜欢两遍，两遍不行三遍，一直读，一直读到喜欢它为止！

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见证21天第二轮第18天---一路碎念一路情

学习时间：2016.11.19星期六 天气晴（读经典第71周第6天）
学经人：六六、妈妈
亲子学习内容：复习《易经》坎卦第29，离卦第30，《诗经》●鄘风之郑风（二），《黄帝内经》素问（上）阴阳应象大论篇第五（二），《金刚经》第30-32，新概念英语第一册第19课。
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    这几天有些累，昨晚试探地问六六，要不咱们明天不去白塔参加读书会吧？“不行！”六六斩钉截铁地说。我问为什么。六六回答：“因为读书会上可以交到很多朋友，我想交很多朋友。”嘿嘿，我开始还以为他会说因为去吃美食呢。其实六六对吃是不贪著的呢。睡觉时我又问了一下是不是一定要去。六六说，一定要去。我说为什么呢？六六说：“就要去呗，让我们累死吧（可能是我自己言自语说累被他听到过。），累死都要坚持。就像军人骑马上战场，走路过河，累死都坚持过，我要向军人学习。”“为什么这么想去，觉得读书会能给我们带来什么好处呢？”我继续问。“读书会为了我们长育心经典，（今天六六读我的日记时，要求我把这句说得不准确的话改掉，我想还是留着吧，以后还可以记起这样的场景。11.20）给我们长智慧。”这些都是六六的原因，甚至有些话说得都不通顺，有时这些乱造的句子，第一感觉都很想笑，但细细琢磨，又有什么好笑的呢，一位孩子，虽然说不出个所以然，但他是感受到了读书会能带给他至少是快乐层面的东西，不然为什么会这么想去读书会呢？如果只是为了凑凑热闹，在城里的读书会凑次热闹便可。

     早上，我们便出发了。每次我的车上都会带人过去，这次就我和六六，六六开始有些失落：“今天为什么没人坐我们的车呢？”今天天气很闷，天空都是雾霾。不远的山丘也只是隐约可见。六六又问为什么大雾会挡住山？“大雾遮山……”妈妈，我想不出来了。好吧，那妈妈想想，大雾遮山隐若现，日出云开……。我也想不出来，只好老实告诉六六。孩子思路早跳到别处了。又说刚才路上怎么有那么多横线，让我们的车蹦一下蹦一下的。开始还以为六六说的是斑马线，后来才明白六六说的是阻力线，一般在路口都会这样的设计。一下子思路又到了路牌上，六六经过5次的读书会，对这路已经非常熟悉了。有辆车开过，车上有六六不认识的字，而我又没有仔细留意。就又给六六说教了一番：看吧，还是要认真读经典吧，认错字就麻烦了，如果南京认成北京麻烦就大了。不过也没关系，就算丢了，只要记住家里的地址和妈妈的电话，想办法报警就没关系。“妈妈，您以为我是一只蜗牛吗？我是不会走丢的，我会紧紧跟着您的。就算您像蚂蚁一样快，我也会加油跟上的。”我的个天啊，还从来没有人比喻蚂蚁很快的。我反问：“蚂蚁很快吗？”“是啊，妈妈，比起蜗牛，蚂蚁好快啊。”听着六六叽叽喳喳的声音，很快到了白塔人工湖。

     今天人工湖的读书会由思怡和福祥兄妹主持，整体很不错，旭芬的控场能力也越来越好了，宝贝们在各个环节表现也是非常积极。
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