贞明之家---武汉张娟的读经日记楼

张娟

2019.5.15 星期三 雨
亲子读经内容：《易经》遯卦和大壮卦、《黄帝内经》法风、《笠翁对韵》下第11-12
明经内容：《黄帝内经》“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑”，我理解如果是人，其根本就是心，心有所想才会有意识，由此生发出斗志、有志气自然会影响思维，思维决定行为，才会有长远的目标，一步一步的规划，最终落实到行动中去。
行经内容：今天准时5:09分等yy，前一秒还不能抢麦，一瞬间就十几个，我排到第十六位，一直到准备出门上班，每天早上也是卡点出门，所以就关电脑出门了。
面对刘英老师，我内心总有一点虚的感觉，源于第一次的早课分享文稿，太流水化，重点不明，辛苦刘英老师指点了。当时觉得刘英老师是文科出生的，文采、配乐都信手拈来。
今天刘英老师的早课告诉我们养育孩子是一个不断前进，不断摸索，也是不断挑战的过程。但是我们要学会运用《易经》的阴阳思维，大阴伴大阳，孩子小的时候有错误，正是一个学习的好机会。不仅是孩子，我们大人也会犯错，所以在面对孩子的时候要有同理心，与孩子一起打败错误。
在孩子的错误出现以后，我们要分析这个错误背后的动机，细心的去了解孩子的真正需求是什么。果果目前给我的状态就是完全靠我在推她，体现出来的是极度的不自觉、不主动，在陪伴她读经典、练习珠心算、完成作业的过程中，如果我离开一下，她就会打岔，停下正在做的事情。
昨天晚上做2的固定加减练习，本来我们是按老师的要求拨打240，我看她拨了一会就去烧点水给她泡脚，果果居然往千位拨。我没有打断，我发现在百位千位进位的时候也没有出错，再往回固定减2的时候，退位大多数时候是很快反应出来拨珠的，偶尔有时候会迟钝一下，但是也没有错。这个时候我是离开了她并且她没有中断正在进行的事情的，而且主动说拨到千位。但是有时候到了练习珠心算的时候，她也会很排斥，不想去做，即使做也很勉强，而且这种时候错误率会很高，有时候一面一题都不会错，有一次一面50题错了19题。所以像珠心算，并非孩子不喜欢，只是每次不是自己主动去做的，感觉是妈妈要求的，安排她的，可是不要求她可以真的不做，经历过一阵子的放松，状态越滑越远。
我觉得果果的问题都集中在这里，不是她自己主动要求做的，全部都是妈妈安排的，妈妈要求的，所以很排斥，你不逼着我做，我就不做的状态。有时候我真的想去找心理医生。
所以我的状态也正如刘瑛英老师课程中所说到的，越是恐惧的时候越容易焦虑，妈妈的状态是这样，孩子能好吗？自然就形成了一个恶性循环。
昨天早上6:30的时候，把闹钟响了，我也跟果果说该起床了，但是她扭扭捏捏，本来已经坐起来了又躺下去，我一想到早上的时间紧张完不成读经典，又会影响晚上睡觉，基本可以肯定晚上即使读也是嘴巴在动。因为有了这些主观意识，内心就很容易焦虑不安，透过行为表现出来。
大约6:50分，我不在叫果果起床，闹钟被她按下了我也没理，我自己拿出经典书来跟读，并且说：妈妈先读了，一会你起床一个人读。因为书桌就在床边，读的过程中看到她开始穿衣服了，等我读完《易经》2卦，她已经下床了，并且嘴巴开始跟读，身子凑过来了。我邀请她一起读余下的内容。
三颗糖的故事展现的是无痕教育，更是智慧的体现，我和果果的问题也体现了我缺少智慧，人越是凌乱的时候越是学习状态不好，越容易乱糟糟。其实我自己也知道焦虑对解决问题是没有任何帮助的，反之会恶化，只是常常没有做好自己。
今天刘英老师也举了敲二郎腿的故事，让孩子来监督家长。今天几个好姐妹聊天，我说到要戒吼，晓晴说想参加这样的挑战群，迎风说我们自己建一个挑战群。由孩子来监督我们，我们要孩子读经典，现在由孩子来监督我们读经典；我们注重孩子的阅读，孩子反过来监督我们每天是否阅读了，可以是亲子阅读；第三项是挑战不发脾气。面对磨蹭、慢慢吞吞的果果我很想发脾气，但是很想责怪她：再摸下去又没时间了。虽然忍了，但是通过提高音量多次提醒她。
不管怎么样，今晚果果还是挺开心的，我请假2小时接她放学，回家做了一碗杂酱面，还吃了两个小餐包，可见有多饿，可是平常放学只能吃点杂七杂八的零食，占了肚子晚上也不吃了。17:30坐到书桌前，但是开始作业前又是洗手、又是上厕所，最终到18:50完成语文；数学花了15分钟。描红一面、心算和珠算各一面，而且每次换内容都特别费时。读完故事虽然还早，但是她拿出一幅冰雪奇缘里的人物画像要涂色，搞到九点多才洗漱。
一个零花钱的故事，不管孩子怎么用，但是孩子要记账。昨天一个同事跟我分享有个客户的女儿在德国留学，她的妈妈每个月都会帮她记月经期，什么时间来，什么时候完，每个月都会问，但是从来不说你不能随便交男朋友之类的话。或许无形中给了孩子一种警惕。无论是零花钱的事情，还是慎交男友的事情，我觉得妈妈的目的都达到了，而且孩子还感受到了妈妈的大度、关爱。
所以真的应了那句话：孩子的问题都是父母的问题，有些关系，有些事情我解决不了，但是我可以给到孩子更多的爱，而且只有这样才能让自己变得轻松起来。好好的在平台学习，跟着姐妹们抱团成长，突破自己的心魔！

张娟

2019.5.16 星期四 雨
亲子读经内容：《易经》遯卦和大壮卦、《黄帝内经》法风、《笠翁对韵》下第11-12
早课心得：今天是付老师的《老子》课程，开篇就是“知人者智”，智是目标+良好的沟通+坚持不懈，中华文字博大精深。付老师列举了历史上知人的典范，三国时期的刘备，他三顾茅庐请到了诸葛亮出山，成就自己的天下。刘邦有子房、萧何、韩信等人的助力，也成就了自己的帝王之路。他们非常清楚自己的能力，并且善于识人、用人。
用到我们身上，面对孩子，我们有没有用好智呢？我自己是一塌糊涂的。付老师再次强调良好的亲子关系是根本，与孩子通心了，其他的问题都能迎刃而解。
《易经》云：安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。孩子出现一个问题的时候，我们是否真正的了解到背后的真实原因？就如孩子不愿意写作业，是内心有其他求还是不会呢？如果心都不在怎么会有行动呢？此时我们需要有同理心，站在孩子的角度，接纳孩子，弄明白真实原因，再视情况而帮孩子分析，引导孩子合理安排。
而且在这个过程中我想到了同人卦，要先去随，达到一定的时机才能去同。付老师在引导写作业的时候就是先认同孩子，再去引导抓重点。
在付老师说到作业顺序的时候，我以前总是让果果首先完成数学，简单不费时。前几天看了一本书也是说第一重要的事情放在最先做，因为语文写字量大，背书多，相较而言会难一些，应该放在前面重点去完成。
其实总结起来很快，但是实践不容易，在易犯的几类型中我都犯了。但是最重要的还是自己的情绪作祟，真的像魔鬼一样侵蚀着我。战胜自己才是真正的胜利，我才是一切的根本。
没有过不去的坎！褚时健就是最好的指路明灯，人生没有一帆风顺，可贵的是能够从谷底爬出来，能够有声有色有价值，我此刻觉得自己做大的价值是培养好果果，任重而道远，所以我也必须爬出来，本能让自己困死了。
明经内容：《黄帝内经》“愁忧者，气闭塞而不行”，我此刻就是这种感觉，压抑，苦闷，胸口堵得慌。气运行不畅，堵住了不通。下午五点左右打电话回家，果果人是坐在书桌前，可是没有写作业。另一方听见大呼小叫的争吵声，原来奶奶和爸爸在吵架。七点钟回到家，果果的作业还是没完成，应该在书桌前坐了2小时了。最重要的是饭桌上的菜都凉了，我问果果吃了没有，奶奶说吃了点零食。我忍了好久了，今天终于说出口了：你们有时间吵架却不能给孩子弄点热菜热饭。整个晚上都觉得自己快要窒息了，或许我真的应该租房了。
我对果果说：妈妈上班很多事，希望你能帮帮妈妈，如果哪天早上妈妈的气运行不上来死掉了，可真是没人管你了！
我说：一个健康的孩子需要吸收营养，需要早睡早起，锻炼身体；一个快乐的孩子，需要有放松玩耍的时间，可是如果每天晚上从五点到十点都在书桌前，怎么去实现快乐健康的生活？我不知道换个环境是否也这样，但是这样下去我会在忧恐中崩溃。
生活没有如果，睁开眼睛还要面对，这就是现实！

张娟

2019.5.27 星期一 晴
亲子读经内容：《易经》晋卦和明夷卦、《黄帝内经》法野第二节、《笠翁对韵》下第13-14
明经内容：“明出地上，顺而丽乎大明”，明我理解是光明、明亮，也是照亮的意思，显露出光明来既是说方向是正确的，只要遵循当下的选择继续努力，不断累积，前途一定是光明的，绚丽多姿的。
面对孩子的教育也一样，每个孩子都是独一无二的，不可能千篇一律，只有摸清楚自家孩子的习性，遵循大道，前途就会是光明的。或许是我太过于自我，总觉得果果不尽人意，什么都学不好，越是如此的心态，对她的要求和行为就越不如意。
其实有时候也会问自己，如果果果真的就这样了，难道我就不要她了吗？放弃她了吗？放弃了我就会好过了吗？如果不是肯定的，为何要把自己的很多情绪通过她排泄呢？是啊，就算我有再多的希冀，也不可能一下子变成现实，路要一步步走，日子也是一天天过。
修身齐家，不管家如何，还是得先修好自己。不由得总结到，在没有学习的时候，很多事情或许不觉得，但是学习后反倒是增添了许多的纠结，或许真正放下的时候才是我突破的时候。能认识到这些似乎也给我指明了方向，远方在想我招手啦！
行经内容：每天担心孩子睡晚了，休息少了，影响身体了，只会增加自己的焦虑。我的作用就是催！赶紧吃饭，吃完了催促孩子写作业，写完了赶紧洗漱睡觉，赶紧关灯了……
我深知情志不通造成的影响，可是行为却在不断的加深这种不良影响。上床后我们就关上灯聊天，今天第一次给果果扎上小辫子，说数学老师差点不认识她，上午回答了问题的，下午举手回答问题了，而且数学老师看了半天，差点不认识她了，因为上午是4个小辫子，下午把下面的2个小辫子拆了。孩子觉得真好玩，还说老师眯着眼睛看半天。
说自己今天积极举手回答问题，语文课上也回答问题了，每次和语文老师交流对她积极回答问题都给予了肯定，我想这样的状态上课应该不会差到哪里吧。不过一直被投诉太会玩了，带着一帮听她话的人满操场跑，果果爱玩爱疯我是了解的。
今天也说了一些和同学之间的事情，有时候同学不跟她玩之类的，而且自己不愿意和老师的几个小帮手玩之类的，都是孩子间的相处方式，我们以前也这样。晚上我们看了名人故事，康熙小时候没有能量能力的时候没有直接和鳌拜对抗，反而封赏他，但是自己勤奋学习，骑马射箭样样都很努力，等到自己有能量的时候主动出击，鳌拜被制服了。用这样的历史名人故事去熏陶、引导，在她心里种下智慧的做人做事的榜样，比我没有智慧的说教好太多了。
晚上说自己今天的计划都完成了，作业有一些是在学校完成的，早上读了经典，晚上珠心算也完成了。果果一边说我一边给她数着，哇，今天的效率真高，全部完成了，比昨天又进步了。
我问：今天开心吗？
开心，在学校里开心，我积极举手回答了好几次问题。在家里也开心，妈妈没有发脾气，还陪我看书了。
我问：今天在学校里有帮助老师吗？
没有。
我问：有帮助同学吗？
没有吧。
我继续问：在家丽呢？可以是帮助妈妈，也可以是爷爷奶奶。
我知道了，要做乐于助人的好孩子。
是的，心灵美才是真的美！
在果果主动说举手回答问题的时候我问今天学了什么？果果说不记得了。下次我再问今天学到了什么，范围缩小一点吧。
每天三问没有做到坚持，所以失去了很多孩子的成长过程，输入如果不输出就还给老师了。
今天对我来说不是我进步了，而是果果进步了，因为她的努力给予了我们相处时不只是围绕作业，因为她的努力我们才这么愉快的相处，才可以陪她做她想做的事情，才让自己冷静的过了这一天。
感谢果果宝贝在努力着，同时也给了我光明，或许她只是希望给予更多的鼓励，多一些等待，而不是唠叨、指责，柔进而?行。

张娟

2019.5.28 星期二 晴
亲子读经内容：《易经》晋卦和明夷卦、《黄帝内经》法野第二节、《笠翁对韵》下第13-14
明经内容：昨天读到《晋卦》“明出地上，顺而丽乎大明”，与《明夷卦》“明入地中，明夷”，单纯读的时候有点被绕住了，但是我知道这两卦的卦象正好是相反的，一个是坤下离上，火在大地上，火象征着光明，一个是离下坤上，火在地下，黎明前的黑暗。因为知道文王拘而演周易的典故，所以“明入地中”就是告诉我们当自己正在承受着一些苦难的时候，不忘初心，坚定心中的方向。黑暗过去就会是光明，只要多坚定、坚持一步。
不免想到亲子相处，还没有上道，没有内动力的孩子，是需要我更多的时间和精力的，重要的是自己要在道，能够包容、接纳现在这个样子的孩子。
行经内容：今天早上是玉英老师《蛊卦》的第2讲，我的学习心得主要为：
每个人身上都有蛊，并且90%以上的父母都面临着同一个问题：孩子磨蹭、效率低下。我们生命的长度比孩子长，吃的盐、走的路比孩子多，所以我们不能站在自己的角度，用自己的节奏和效率去评估孩子。玉英老师通过陪孩子写字的经历，理解了孩子写作业的不易。我每天也陪果果写作业，因为我的字写得不好，计划和她一起练字，其实自己也没有很好的坚持，常常描红一面就觉得手很酸痛，果果右手指已经有一个硬茧了，捏笔的结果。既然能体验孩子写作业的不易，孩子不喜欢也是正常的，只是需要我正确的引导，我觉得认知是一个很重要的问题，或许还没有真正的独立面对作业、学习问题，一直是我在助力。
用心去感受孩子的成长规律，孩子出生后只会咿咿呀呀，不会走不会说，不会自己吃，完全靠大人照顾，但是到了该爬该走该说话的年龄，都慢慢的学会了，面对孩子的慢，只是我们身上的蛊：是对孩子的成长太着急了。农民种庄稼，要先播种、施肥、除草，才会有收获，任何事情都会有它的成长周期，静待花期。
爬山是一步步爬上去的，不可能一步到底，而且山有起起伏伏，正因为起起伏伏才能成就他的高度，孩子的状态也一样，时好时坏、起起伏伏的，这并不是坏事，相反从小听话乖巧的孩子，长大成人以后会出现更大的问题。有挫折的人生反而走得更快，每一次的起伏都是一次积累。
最重要的是做父母的心，内心要沉淀下来，能够自己掌控自己多一点点，能够成长自己给到孩子智慧的引领和帮助，不能随风逐流追求一些外在的物质。房子够住就行，吃的饱就可以。蛊是一阵风，阴风，现在社会的大环境下的阴风很容易腐蚀人心，所以需要戒贪，戒躁。玉英老师告诉我们，破蛊从好家风开始，好家风从好家长开始，好家长从系统学习和成长开始，系统学习和成长，从感受圣人之心开始。
今天下班回家推开房门，看到果果又在床上堆满了积木，正在摆弄。我特别反感这样的行为，床就是睡觉的地方，如果要玩，可以在书桌上，或者是铺上垫子在地面玩。所以果果一看到我，条件反射性的从床上跳下来。今天没有语文作业，数学作业已经做完了，但是因为粗心有错题。因为买的书也到了，所以，床上还没有清干净，快递打开后堆满了书桌，我看到这些状态就不淡定了，怎么一个女孩子能这么乱糟糟的，我真的不像这样，本想说一家忍都这样，但是想想还是自己做多了，没有整理整顿保持整洁干净的习惯，我只是要求她全部整理完。
面对一个没有内动力和主动性的孩子，每一件事情都需要交代，督促，自然时间流逝的就更快。今天虽然没有发脾气，但是面对自己不淡定的事情嗓门有些大，还是孩子的包容心比我大，说妈妈没有发脾气。
最近果果嘴巴都喷臭气，又积食了。连着给她揉了几天肚子和手指，管不住嘴真没办法。以往怕ta睡晚了，作业搞完就催促她洗澡睡觉，有时候反倒是连睡觉都要催，索性聊天，今天学到了什么？学了什么不记得了，也不愿意说，噼里啪啦的就是和同学之间的事情，和谁玩了，不和谁玩了，玩什么了，全部是这些，可以说是滔滔不绝，直到自己说要睡觉了。孩子的问题体现的是父母的问题，我也不太会与人相处。当她说谁谁不跟她玩了（其实每天一起玩，每天也闹矛盾，就是孩子），我说玉英老师说努力让自己成为金子闪闪发光，别人自然就会被吸引到身边来，抢着找你玩，所以最重要的是让自己变得优秀起来。
晚上我度娘找了有关与油灯的文章，告诉果果里面装的是油，油燃尽了灯就灭了，把文章中说到的“人的精气神就好比油灯里的油”，人体的能量耗尽了，人就没了，所以我们要早睡早起，保护身体，让身体的油满满的。
最近上下班的路上在听知心姐姐的书，其实很多教育的问题导致悲剧发生，有伤害自己的妈妈的，也有自己承受不了压力自杀的。爱与恨就像白纸的两面，由爱到恨只是一瞬间，但是由恨到爱，却需要付出一辈子的忏悔，有的是生命的代价。我时常怕自己跟果果相处不愉快，导致孩子情志不通而造成身体的伤害，想要落实到行动中去，今天的自己做的不好，希望每天能让自己的心静一点、沉淀一点，苟日新、日日新、又日新！

张娟

2019.5.29  星期三  晴
亲子读经内容：《易经》晋卦和明夷卦、《黄帝内经》法野第二节、《笠翁对韵》下第13-14
明经内容：《黄帝内经》“病在上者，下取之；病在下者，高取之”，有句话说头痛医头脚痛医脚，这是没有遵循规律，只是浮在表面，真正的根除必须找到根本，西医和中医的最大区别也在于此，止痛永远只是一时的缓解，可是我自己的病根在哪儿呢？是我的要求高了吗？索取的多了吗？应该不尽然，亲子关系是一切的根本，我和果果的相处一直都是在赶时间中，有时候真的很无奈。
行经内容：今天早课上喻老师说从小就坚持给孩子读故事，并且对孩子的养育有自己的目标，自己本身是高文化素质的妈妈，结缘平台后依然加入平台学习，珍惜平台，听话照做。可像我们本身起点低，我们有何理由不更加努力呢？
喻老师家的女儿应该大果果一岁，请经典的顶多早我们半年，但是读经典的累积晚们掉一大截，更别说孩子的阅读习惯，真的是孩子的差距其实是妈妈的差距。无论多累都坚持给孩子读故事，我常常觉得太晚了该让孩子睡觉，有多少次孩子听着故事不愿意入睡，我果断的不读了，关灯睡觉，这是我的角度。
《中庸》凡事预则立，不预则废。既济卦：水在火上，既济。君子以思患而预防之。我们常说的居安思危，要有长远的发展眼光。现阶段下的教育改革，阅读不仅是提升语文能力、更是数学等的助力，爱阅读的孩子思维、格局都得到提升，书中自有黄金屋。上周开家长会班主任也列举了身边的例子，提醒家长要重视阅读。阅读是一个长期坚持的过程，需要熏陶，是急不来的，要抓住阅读敏感期，果果的阅读习惯培养任重道远。
在阅读的过程中，果果目前还处于看图的阶段，这个还不是真正的阅读，而且慢、多字少字，由于不流利又不愿意大声读，时常断句不对导致句子意思都不对了，不过目前只能以培养的过程。
培养孩子的阅读习惯，首先让自己养成爱阅读的习惯，给孩子营造一个书香氛围，要给孩子寻找一些志同道合的热爱阅读的小伙伴。我刚到平台学习的时候也看了好些书，现在又停滞不前了，好习惯不容易坚持，但是懒惰一下子就形成了。
不知道为什么这两天果果作业其实不多，但总是耗到没有时间，清完书包洗完澡?点半，真不知道这样会持续多久，其实晚上的精神状态也不好了，效率更差，不知不觉自己就不淡定了。
说起来宽慰身边的人自己头头是道，孩子的问题要在自己身上找原因，要改变自己，但是自己的修炼还不够，面对这种形势可以说心急如焚，燥！嗓门不自觉地高八度。
闭上嘴巴、不看时间，谁时间溜走吧，这样少一点关注能冷静一些。

张娟

2019.5.30  星期四 雨
亲子读经内容：《易经》晋卦和明夷卦、《黄帝内经》法野第二节、《笠翁对韵》下第13-14
今天是果果正式入少先队，我下午两点准时到达学校，就给孩子们拍了些照，神圣庄重的时刻。现在的孩子都是集体加入少先队，我记得以前是老师挑选推荐，所以感觉不到现在的孩子觉得这是多么多么了不起事情。
作为义工，我们拿着队旗做背景，为每个孩子拍照留念，果果居然做危险舞功动作，晚上吃饭说起这事，我告诉她有的孩子没学，身体柔韧度不一样，不能教别人下腰，自己也不能做，操场人多，万一哪个孩子疯跑撞倒了你，腰都会断掉！语言是苍白无力的，一时也没有什么更好的办法。奶奶说：你学舞蹈是交了钱的，不要教别人。其实对于没有金钱概念的孩子压根不懂，只知道好玩，这是自己擅长的，和没有学过的孩子玩，比较有优越感。
但凡我们交流，她都会提及三位同学，每天玩每天闹不愉快，总在说“自私”一词。我问她什么是自私，果果说总是命令别人。我说这不叫自私，果果说只让别人做，自己不做，总是要求别人。我内心觉得可以和自律能力强的孩子玩，就会说那就不要跟他们玩了；有时候我说你是读经典的孩子，用经典的智慧面对问题、解决问题。每当说这个的时候都会说不跟他们计较，自己是读了经典的孩子。
有时候我会拿说她熟悉的玉英老师，几百人去游学，玉英老师没有大喊大叫说大家，也没有规定大家什么，但是不管大人小孩都喜欢玉英老师，并且自觉自律听从安排。我们一起认真读经典，好好学习，当自己有了能量，大家都会找你玩了。不过我自己也不擅长沟通、表达，说的道理没力量。
明天上午六一活动，下午不上学，数学作业下周一交，语文没布置作业，所以果果连书包都不打开，吃完饭就说不做作业，下周一交！我想一张卷子很快就搞定嘛，但是看她像刘胡兰的样子就作罢了。她拿出五子棋让我陪她玩，首先说自己要拿黑色的棋，并且黑色棋子的人先走，我不同意并提出石头剪刀布决定
，我俩输赢不相上下，但是她觉得不好玩了，应该是后面我赢得多，她想耍奈赢，我没让，我内心当然希望结束，我还想着珠心算、练字、能把数学卷子做得更好，结果收好了五子棋，拿出了飞行棋，玩到八点多了，还算是遵守约定，这种没有什么诀窍，确实她赢了。
结束了上轮又拿出绘本书让我读，我说你读，妈妈看着，不会的字我教你，这样自己读完了。但是她觉得是给我读，所以我要给她读，继续之前的历史名人故事康熙，读完了算是要求她做了心算、硬笔字，还练习了明天要朗读的课文，强硬的态度不愿意，结果我读起来后，她自己接上她要读的部分，我时常觉得这样的学习态度是我极难容忍的，完全靠人推，有时候难免情绪波动。
如果眼下强硬的去要求又是两败俱伤，只能让自己冷静，所以以后遇到这些问题要管住自己。
时间真是过得太快了，转眼就到六月了，每天都觉得像打仗，时间呀时间，什么时候果果能重视你、珍惜你，就向前跨了一大步。
孩子的问题就是自己的问题，管住自己的嘴，把自己变成她的“观众”。

张娟

2019.6.3 星期一
到了今天就有点掰指头数日子的感觉似的，再上四天班就可以放假三天，在这三天里倒也不是玩乐，已经一个月没回家了，首先要回家去看看，天气这么热了，爸爸来来往往有没有注意防暑，篷子里很热，妈妈每天中午有没有回家午休一会，爸妈为了家里真是操了一辈子心、劳碌一辈子，原本以为会早点退休休息，没想到弟弟大手笔，无言中爸妈比以前更拼命了。其他大的事情我帮不上，我也只能说是回去看看，哪怕我说让他们少做点，保重身体，注意防暑，早点回家休息，爸妈也只会说知道、晓得，依然是该怎么还怎么样。这就是语言的苍白无力。
其次就是果果，月底就要期末考试放假了，倒不是说要多高的分数，考试也是基本知识掌握情况的检验，有时间还是要引导她复习。
白天在公司纵然有很多个计划，回到家还是无法落实，比如最近在朋友圈看到关于看图写话练习，其中有几个是平常考试中出现的，我想陪她感受一下，可是回到家书包还是整整齐齐在书桌上没有打开。我很想回家来不是问作业写了没，不是说快点先写作业，可现实就是如此，七点到八点半学校作业，这还是数学在学校完成了。接下来数字描红一面，汉子7排，珠算一面、心算一面，不知不觉就到了21:30。所以自己特别容易焦虑，如果放学后能利用起来，学校作业完成了，或者家庭作业完成了，那么晚上我们才可以做很多自己想做的事情，别人其他安排，能看看课外书都是奢侈。
习惯真的太重要了，即将二年级了，如果不改变只会越来越糟糕，无形中又给自己增加了焦虑因子。
无论多晚都坚持睡前陪果果聊天，今天又换座位了，而且今天第一件事就是去问同学是不是拿了她在学校兑换的口红像皮擦，小女生都喜欢自然说没有，说自己兑换的。果果说记得她没有的，我说首先你自己没收检好，即使同学捡到了不给你自己也要成熟结果；其次你们班级活动中你们有可能分开玩，你们并不是时刻在一起，她兑换的时候你们有看到，所以丢了就丢了，以后长记性。
这个同学是玩的时候每次都提到的孩子之一，我问你还想当值日生吗？果果说没有，我说放弃了吗？她说自己的嗓门太大了，但凡不了情，去年因为这个被取消资格了。我说这个问题是不能改变的吗？她说可以，我说如果你认为这是可以改变的，你可以努力去做，我又问几百人游学的时候你看到玉英老师大吼大叫了吗？果果说没有。既然管人不是靠大叫，那我们可以看看其他值日是怎么做的。
我接着问，你们班上有你想要学习的榜样吗？断断续续的说了2个女生2个男生，应该都是老师的小帮手。重点说了一个女生，我问想学习她的什么？她说她的字写得很好，我说那明天找机会请教她。果果有各种理由，找不到，下课就不见了之类的话，我说只要想得到如何把字写好的秘诀，一定可以找到她交流。
还说了另一个男生，说他认识的字很多，我说比你还多吗？她就说自己有时候不认识，没关系，我们继续坚持读经典，认真读经典。说到这她还讲了课堂上的事情，本单元后面有日积月累的知识，都是经典句子，她说有的人说有孔子、孟子，我说还有易经、老子，我看书上除了课本内容，还写了“千里之行始于足下—老子”，应该是老师扩展的内容。
我问起读书会上说是她的榜样，果果说玉英老师。我说如果是武汉读书会上的小朋友呢？果果说马心阳，被问及学习他身上的什么？又说是胖胖，珠心算拨得好，经典读的好，我说那下次读书会去取经，看看胖胖又什么秘诀，说让我提醒她，随即又说还是自己记住。
稍微停顿了一下，她居然秒睡了，其实早就打瞌睡了。人活着真的不容易 ，小小年龄右手中指捏笔处已经有个硬疹子了。但是选择会改变很多东西，良好的习惯会让自己轻松很多，实现目标会更近。
暑假即将来到，我在这个假期能做到些什么呢？希望向自己的目标更近一点。

张娟

2019.6.11 星期二 晴
今天的早课总结：
1.凡事有阴有阳，万物负阴而抱阳，蜈蚣有毒，但是量把握得恰当却能救命，面对负面的东西关键看我们的心怎么去调整、面对，也正是体现个人修身修心的时候，最近常听一位同事提到一句话：学会和自己和解，说的也是让我们自己在不断的经历中锻造自己。
2.用恶的手段对待孩子是为了解决问题，不是为了发泄。原则性的事情要实实在在的告诉孩子，而不是和稀泥，执行力必须到位，所以对待孩子要温和而坚定。很多育儿类书籍都会提到父母的态度应该是有爱的，温和的，但是要坚定。面对家庭成员中有很多负面的影响，这种时候要用严厉唤醒对方，以毒攻毒。昨晚自己气急攻心，奶奶非要给果果准备洗澡衣物，我再三说不要帮，依然我行我素，我果断的把衣服剪了。玩到前面，晚上自然要写作业，一个人在客厅写，结果爷爷在沙发上坐陪。导致孩子任何事情任何时候都没有为自己的行为承担应有的后果，我毫无办法，每当这个时候就催化了自己逃离的决定。
3.刚刚过去的高考给我们带来惊醒，劳动才是根本，德智体美是基础，劳动是成果，一切的学习，知识不能转化为生产力都是伪知识。
任何时候必须有深入生活的亲生经历，对大自然的感受等这些基础的见识，才能有创造、提升的源泉。思维+格局+眼界+沟通表达能力，虚实结合，成功的必要条件。思维、格局、眼界为内，沟通表达能力为外，内圣外王。
4.通过高考题型也再次告诉我们《易经》的重要性，文化之源，要系统全面的学习，更是提升综合能力的基础。
这两天都忍不住学习玉英老师的日记分享，导致中午都没有休息，今天学习到其中的一个观点：在交流和碰撞中思维就被激发出来，大脑也越来越开心越好使，慢慢的得到提升，在开心愉悦中实现目标。大脑如此，孩子亦如此！创造一个愉悦的环境和氛围对孩子的成长和改变都是必须的条件。
晚上果果洗澡，我在房间关着门都听到奶奶在喊：你紧玩水，水都浪费了，你紧在厘面搞。没有得到回应，我听到奶奶往厕所去的脚步声，拉门声及：你快点出来，瞎浪费水，一地的水。我知道果果喜欢玩水、泡泡，现在每天洗澡时把小内裤也洗了，玩得也更开心，这个好习惯我是认同的，贴身衣物及时洗。只是生活中太多这样的琐碎事情已经让孩子麻木了，反正做什么都会有人说。
看着别的孩子在学校完成作业，回家第一时间完成作业，能够出去散散步、做自己喜欢的事情，再看看果果还在书桌前，看着时间即将九点，自己就很难淡定。有的人说要让孩子得到释放，陪孩子疯、玩，才能心满意足的搞学习；有的说作业不写让孩子自己面对老师，可现在的老师会在群里发某某要补起来；有的说惩罚，买一点试卷放家里，主动完成的就算了，没主动完成就继续写卷子……但或许这些都不是根本，缺少爱，缺少安全感，缺少和谐的家庭环境，自己很愿意去给予给多，但身处现实总是不能坦然面对，无条件接纳几个字简单，难道是不愿意接纳吗？也不是，自己时常都迷茫了，爱要怎么让你感受到？我有功利心吗？说完全没有也不对，一味的怪环境也没办法，还是淡定的修心，拿起书自己学习，管住自己的嘴，收回自己的视线，至于果果，不管多晚由她自己安排，如期每天担心、心疼吃不好睡不好，不如让她自己感受，这俩天上床就秒睡了。希望在经历中去感受，找到自己的方式区学习、玩乐。

张娟

2019.6.16 星期日 晴
今天首先感谢果果爸爸送我们去读书会，感谢迎风和大太阳送我们回家。
今天是读书会的日子，早上闹钟响就起床了，活动了下身体，电压力锅煮乌梅三豆饮，煤气炉煮姜枣茶和小米粥，一切都按计划进顺利进行着，没想到临出门“鸡飞狗跳”。我是六点多半后叫果果起床的，这孩子已经形成了赖床的习惯，起床第一件事就是找手机听故事，用她爸爸的话说是我惯坏的，洗漱、吃早餐都慢吞吞的。早上站在面盆前看着镜子不知道在想啥，看到我站在外面才开始刷牙；晚上洗澡时伴随着淋水声传出来她的自创歌曲，我忍不住去看，背对着门外，还带着小动作。或许她的磨蹭并不一定是听故事造成的，大脑里再做着让自己愉悦的梦，美好的臆想。
今天在读书会现场主持人介绍了流程后，果果说忘记带写给爸爸的信。周五我去接她下舞蹈课，路上果果说：我们要给爸爸送礼物。我问为嘛，果果说我爸爸过节，我随即恩了一下。果果不罢休的跟在我身边问要送什么礼物，我说不知道，你自己想送什么。我们正好去超市买牛奶，果果跳来跳去说：干脆送烟给我爸爸，我爸喜欢烟。我说你有钱吗？没钱的话不如亲手做贺卡送给你爸。果果饶有兴致地手机明天要给爸爸做贺卡，其实我并没有告诉她这周读书会的主题。
周六和我去公司上班，到了公司我说你抓紧时间写作业，不然没时间做卡片了，第一次到了公司第一时间写作业。我看她的卡片上写着：我是朱玺雯，我爱你，爸爸。爸爸对全家人发火！表达了爱，也提出了意见。
中午的时候同事做了土豆烧牛腩送到公司，果果喜欢吃，晚上回家的路上我问她喜欢吃这道菜吗？喜欢的话我明天去买。果果说：你会做吗？我说你爸做。果果马上说：你就不能让我爸休息一天吗？他明天过节！
自此我还真的有点诧异，宁愿跟着我上班也不愿意跟爸爸在家的孩子，明明俩人不怎么在一起交流、玩耍的孩子，爸爸在心里的地位这么高，母亲节可没见过如此，一张卡片还是我说的。
今早已起床就拿出信摆弄，昨晚睡觉了爸爸还没回，早上还在呼呼大睡，不知道当时她在想什么。
下午回家后我睡了一觉，对她说自己安排时间，自由活动、睡觉都可以，三点开始写作业。果果说能玩一会再睡一会吗？我说那说十五分钟就要起来，你能做到吗？她啊了一声，迷糊中感觉她也上床来睡觉了，一觉睡到四点，我叫她起床又开始赖，我索性下去办点事，回来时对她说，我也要开始锻炼了，你要看下我的卡吗？她一骨碌爬起来了。这孩子吃软不吃硬，有时候又怕太顺着她让她惯坏了，真是不好把握。
晚餐前、晚餐后都在写作业，不知道的以为她学的东西多，真是磨蹭出来的，没办法。
只希望慢慢的给她自己当家作主的机会，让她自己体验成果和后果，汲取经验教训。

张娟

《蛊卦》第5讲学习总结
1.安全意识，永远不知道意外和明天哪一个先到，但是不是让我们悲观，而是要学会有安全意识，有防范意识，学会自我保护的能力。
2.父母是产生蛊的原因之一，原生家庭的蛊，所以教育从胎教开始，从选择对象开始。果果上幼儿园小班的时候，园里要求家长同读一本书《家庭会伤人》，里面讲述的案例很普实，爱酗酒的父亲不要指望孩子有一个好的生活习惯，爱抽烟的母亲不要指望孩子能洁身自爱。同样一个没有读书习惯的家庭，不要指望孩子爱上读书，从读书中找到乐趣。昨天老师跟我讲，她作为一个老师也是要不断地学习，当家长不容易，更要不断地去学习才能找到更好的、更适合孩子的方法。早上不免想到自己的父母，心地善良，但是现在反观自己，自己虽然也秉承了这样的品德，也同样有了父母没有原则的善良，其实对受益方就是害。如果我从来没有在经济上帮助果果爸爸，如果我一直做到不援手，坚定但是不离弃，或许现在是另一种局面。所以我要继承父母的优点，同样要让自己有分辨能力，能够把握好度，
3.父母身上的象，投射在孩子的行，孩子身上的蛊从父母身上找问题。在抱怨孩子的时候一定先反观自己。
4.叫干父之蛊是显性的，是阳刚的，是外在的，是纠正已经发生的蛊，但是当自己还没有能力的时候只有忍着，积蓄力量，静待时机，革故出新。干母之蛊是隐形的，是溺蛊，是内在的，是可预防的，面对这种蛊的时候很容易被改变。不要试图想着改变比自己强大的人，我能做到的就是改变自己，反求诸己，正己而不求于人则无怨。也要反思自己身上有哪些蛊，不要把蛊留给下代，从自己开始改变。
5.对父母最好的孝是让家族生生不息，留给孩子好的家风，让孩子拥有正确的三观和优良的品质。