贞明之家-长沙小芳和悠悠亲子读经日记楼

长沙陈勤芳

78

                                                                                                                                                                                                

日期：2017 年 8月12日                    农历：丁酉年闰六月廿一

读经人员：悠悠  妈妈                 天气：雨    星期：六

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

期盼抱团成长

   今日早课，金丽华老师分享的多点内容均打动了我，尤其是“抱团成长”的成长感悟。为了给孩子不一样的经典生活，身在赣州的她决定全家搬到会昌住半年，让孩子及家人全面得到经典以及读书会的熏陶。多么令人震撼的学经之路啊！我也很想带孩子参加读书会，可是本地尚未有贞明平台里的读书会。华丽老师曾带孩子坐车四五个小时到异地参加读书会，这也鼓舞了我曾经产生过的北上武汉或南下广东或西走南昌去参加当地读书会的念头。这几个方向，乘高铁都只有两三个小时甚至更短的时间。看来要关注平台读书会讯息，争取化为行动，至少一年一到两次吧。

   而异地参加读书会却不是解决问题的根本途径。要是本地能开展就好了。贞明平台上湖南省有几个。曾和湘潭的一个沟通过，她说：“你组织了读书会，我就来参加。”我能组织吗？有此时间吗？

   本来我在集团的一个分校（初中）做某一部门负责人,没有兼课，本职工作倒不是很重，但要坐班或提前开学或推迟放假，总之，不是那么自由。所以，我已请求回集团本部，担任一个班的教学，宁可放弃分校的中层之职。这样，做老师完成自己的教学本职后，其他时间会相对自由一些，我也就更方便投入育儿之中了。待9月开学重新适应高中教学岗位后，我可能会尝试把湖南长沙周边的联络一下。

  现在，可在带小孩的亲友中宣传一下，看他们是否会受到影响。其实，我早分享赖老师的那几个演讲到亲群里了，不知道他们是否有看。近日，一个侄女写了一篇《放手去爱》的育儿感悟让我帮她修改修改。看她及其先生、公婆都十分重视育儿，那就先和她交流交流吧。我准备把真明平台网站链接发给她，让她进去学一学，同时分享我的日记楼给她及另外两个带孩子的侄女（抱歉，我是她们的长辈，我的孩子比她们的没大多少）。

    期待长沙的贞明平台读书会早日行动起来！

长沙陈勤芳

79

                                                                                                                                                                                             

日期：2017 年 8月13日               农历：丁酉年闰六月廿二

读经人员：悠悠  妈妈                天气：阴雨    星期：日

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

杂 记

   昨天下午离开娘家，乘火车去往石门县，与另两个亲戚相约在石门的侄女家，预备小憩几天。由于湘西连日骤雨不歇，加之一个多月太阳炙烤大地，泥土已焦干，导致铁路沿线发生塌方，大量火车不得不停靠下来，均处于晚点态势。我们乘坐的K808本是13:36开点，结果近18:00才发车。漫长的候车时间，我要宝贝阅读起来，她不是很痛快，但终读了好一阵。后来，我又建议她读国学，她没有答应 。我说：你不听妈妈的话，妈妈可不高兴了。再过些时候，宝贝说：“妈妈，我去趟洗手间，请帮我守座位。”我回答：“你话都不听了，还是我的宝贝吗？”其实，宝贝是故意找我说的，此前她起身好几次，根本没有占座位的事。还过了一阵，宝贝说：“国学我可以读，但妈妈要叫我宝贝。” 我自然答应了她。接着拿出书本三样，一本一本读了起来。宝贝读得认真，比平时有感情，只是公共场所不可是太大的声音。

   今天上午，汇集在石门的几家亲戚，大大小小共10人，自驾两辆车，来到了湖北省宜昌市长阳县。从石门到长阳，路途较远，车行了4小时。入住酒店后，到街边一活鱼店用中午饭，第一次看见并品尝了清江里的著名的鸭嘴鱼。

   下午，一行人逛了号称清江画廊第一站的向王寨主题公园，后在旁边的花果山农家乐体验农家美餐。

  回到酒店近20:00了。宝贝和其他几个小孩（都是她的侄子侄女）还有大姐姐一起散步、嬉戏一阵。明天还有观赏“清江画廊”的任务，务必早起，所以21:30之后，陆续都洗漱上床了，宝贝还要和小姐姐的女儿（13岁）睡一个铺。如此，今夜的阅读、国学都未能照常进行。

   我忙于参加熊猫书院的周测，国学也未能读。

   周测后睡觉前，我写下了以上的文字时已近子夜了。                      

长沙陈勤芳

80

                                                                                                                                                                                             

日期：2017 年 8月14日               农历：丁酉年闰六月廿三

读经人员：悠悠  妈妈                  天气：雨    星期：一

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

行万里路

   今天，和亲戚开启了清江之行的第二天日程观览清江画廊。

   首先，乘坐豪华仿古游船，体验乾隆下江南的美好意境。接着，游船靠岸，我们登上武落钟离山寻巴人足迹。武落钟离山是武落山和钟离山的合称。整个山体若浮湖面，山顶有魁头岩、牛角岩、盐女岩、石神台、庙凸岩五座石峰，这些石峰距今3.59-2.99亿年，由于都镇湾断裂的作用形成断层崖，致使山顶部的峰丛陡峭的壮观。

   游玩此山后，又坐一段游船，再登上了仙人寨，实为一巨大的洞穴，遍地是古火药炼制遗迹，同时也饱揽了众多人文古迹，如古巴人遗骨、人文初祖石神以及白莲教起义首义遗址（因正在修尚未开放）等。

   最后是移船换形，观赏倒影峡里的美景，江两岸的群山雄伟壮丽，造型独特、别致，但水中倒影的具体细微景致反倒没有看见，看见的是山体的整个的形状而已。

   不管怎样，清江画廊全程风景宜人，颇值得一览。

   游玩后，错过了中餐，就马不停蹄地往石门家中赶回，只路上充了点饥。痛快的晚餐要回到石门再用，才更合口味。

   到家已晚9点，洗去旅途的疲劳已10点多。快11点时，带着宝贝读完了日计划内容。其实宝贝不是很乐意读，但不放松要求，她还是坚持读了下去，读了全部内容。      

长沙陈勤芳

81

                                                                                                                                                                                         

日期：2017 年 8月15日                   农历：丁酉年闰六月廿四

读经人员：悠悠  妈妈                  天气：晴    星期：二

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

8.15早课随笔

   听玉英老师课的感觉，较难明晰其线条式的分明的逻辑结构，但每每能捕捉多个画龙点睛式的深刻的精彩语句。为玉英老师在学经与育儿之间信手拈来深深折服。

   今日早课，触发我的略举二、三。

   1.“不要拿自己家孩子的短处和别人家的长处去比较。”

   当教师的我，早已在工作中体会了这点。比较的本意本是让学生学长补短，但学生听了你的比较后，心里不痛快，认为你只看到了他的缺点，还认为你作了判断，他不如别人好。

   当妈妈的我，也在教育、引导孩子的过程中，不知不觉地说起了比较话题，且以己之短比人之长。同样，孩子听后不舒服、不高兴，甚至误认为：我不好，妈妈不喜欢我，只喜欢别人。

   当然，学生或孩子的短处并非不要指出，他人的长处也并非不要学习。实践证明：不能以比较的方式灌输，而要想其他更好的办法引导。

   善视比较吧，作教育时。

   2.“培养孩子，要把孩子的品德和品格放在第一位！”

时，放学路上，常见街边围墙上粘贴的“核心价值观”相关宣传内容，我时不时和宝贝沟通，联想现实生活。就这样，让让教育“润物细无声”吧。

   昨天在景区，看见一个和宝贝差不多大小的孩子用纸巾擦完脚后把它捏成一个团往路边灌木丛一丢，他妈妈没有做声。我多了句，和大人说，孩子这样不好吧？要让他把白色垃圾丢垃圾桶。一路上，垃圾桶每隔一二十米就摆放的有。无独有偶，昨天早晨在街边吃完早餐后，宝贝也随手丢了一张餐巾纸。我说：“做文明人应怎样啊？”她自然心领神会，迅速捡了起来把它丢进了早餐店门外几米远的垃圾桶里了。

    3.“要想孩子成为什么样的人，自己先成长为什么样的人。”

   的确，平时要求孩子做到的，自己必须先行做到。

例如，读经方面，除了和孩子同步读，在孩子暂停读时（例如期考复习周、参加夏令营等），我自己坚持读好且让她明白。坚持听早课、写 读经日记，常常给宝贝看，也是为了同样的目标。

   参加熊猫书院“十个月提升自己” 之读书行动 ，“日日读用心读读好书”，正是为了去看更广阔的世界，去遇见更好的自己，如老师家人们常说的“提升格局”吧，从而更好地引领自己的育儿乃至工作，也为宝贝树立一个妈妈爱读书的良好形象。

   凡此种种，不胜枚举。听玉英老师的课已成为我听课之首选，只为她的深刻，她的哲思，她的实用。    

长沙陈勤芳

82

                                                                                                                                                                                       

日期：2017 年 8月16日               农历：丁酉年闰六月廿五

读经人员：悠悠  妈妈                天气：晴    星期：三

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

有感于“”全园育心，全园读经”

   今日早课，任幼儿园园长的吴荣玲老师由个人育心推广至“全园育心，全园读经”。真佩服她的智慧和引领，也抱憾自家宝贝没有这样的经缘。

   荣玲老师坚信：最好的启蒙教育是国学经典教育，因为育心经典教育体系最全面系统最有效。我也深信这一点。带着宝贝开启经典学习之旅已五个月有余，虽未看到和老师及其他家人讲的优良学习效果（或许正是我开启玩晚了的缘故），但孩子毕竟在逐渐进步着。相信只要坚持到底，她终会明白做人做事的道理，明白学习经典的意义。在引领孩子学经的路上，我将锲而不舍，让经典学习潜移默化下来，收到“润物细无声”的效果。

   因自家经典学习之旅开启稍晚，所以由衷地惟愿几个亲戚能吸取我的教训。在孩子一两岁时就能起步，毕竟都具备重视孩子教育的大前提。其中一个有些心动，我就抓紧和她多多沟通、交流，也建议她先入网站个人先学习起来，还不失也发些学习资料给她，但愿她、她们，能明白经典育心的真谛，尽快步入到经典学习的道路上来！

   读经记：

   昨晚带宝贝去看了《战狼II》,晚10点多才回到家（石门亲戚家） ，休整、洗漱完差不多11点了，准备带她读经后再上床睡。这时，侄女婿加班回来，看到读经教材，就随手翻了起来。自然，我和他就经典育心话题聊了起来，聊得还挺投机的，他肯定了经典传统文化对人的价值观有着潜移默化的影响。不知不觉，我们聊到了半夜。宝贝早上床睡着了。故此，昨天（15号）读经日计划没有按时完成。

   今天下午乘火车去往慈利县走访一下多年未见的好朋友大学同学。想到同学见面，安排活动后时间也会较晚。于是，中午饭后，带着宝贝读了一轮经典。果然，饭后晚8： 30 ，宝贝坚持重观《战狼II》 。这样，回到宾馆洗漱后已23:00，该上床啦，明天一大早还要去参加户外活动呢。倘若没有因为看电影这么晚，我还是会让宝贝读一轮经典的，那中午的“读”，权当补读昨晚错过了的。可惜事与愿违。         

长沙陈勤芳

83

                                                                                                                                                                                       

日期：2017 年 8月17日               农历：丁酉年闰六月廿六

读经人员：悠悠  妈妈               天气：晴    星期：四

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章《诗词启蒙》第14节

读经日记：

以不变应万变

   此话题是早课的课题，源于《孙子兵法》的解读。

   生活中，以不变应万变，是一种处变不惊的态度，一种以静制动的方式，一种坚持不懈的恒信。

   育儿中，以不变应万变又是怎样的态势呢？

   我是这样理解的：不变的是，育心经典八大系统，八德教育。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。万变的是，孩子成长途中可能遇到的各种各样的问题、情境。

   当碰到问题时，帮助我们处理问题、走出困境的法宝就是八德之一或之二、之三……也就是用这些德，具体问题具体分析，进而引领孩子走上正道。

   而要使这一教育方法圆合，首先就要系统读好经典，让孩子在学习之中逐步熏陶渐染。一旦有做得欠佳的情形时，大人稍加点拨，孩子就可能心领神会了。

   如对孩子进行诚信教育后，再碰到类似情境，我只要说：诚实吗？诚信吗？宝贝就明白该是怎样的行动了。近日发生的一件事足以证明这点。此前在老家时，有天晚饭后，母亲、我、宝贝准备一起去大院边上的超市逛逛。出门前，宝贝把我拉进卧室，说：她只想和妈妈去超市。我说：“外婆是我的妈妈，回来就是为了陪她的，而且，我们读了《孝经》，陪老人的道理应该明白吧？”听了我的话，宝贝欣然答应，说：“那好吧。 ”

   现阶段的关键，就是要系统、全面地读好经典，正如老师说的“打好地基”，以起好宝贝的人生万丈高楼，也便于作家长的我们，在引领孩子的过程中，信手拈来，以不变应万变。

长沙陈勤芳

84

                                                                                                                                                                                       

日期：2017 年 8月18日               农历：丁酉年闰六月廿七

读经人员：悠悠  妈妈               天气：晴    星期：五

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章《诗词启蒙》第14节

读经日记：

道法自然

    “道法自然”出自道德经，揭示了整个宇宙的特性，囊括了天地间所有事物的属性，宇宙天地间万事万物均效法或遵循“道”的“自然而然”的规律。

    人类对大自然的利用就必须遵循这一规律，若一味地获取，忽略自然而然，破坏生态平衡，那将受到大自然的惩罚。全球气候变暖，各种自然灾害频发，无不证明了这点。

    待人接物中也需自然而然。不做作、不勉强、不虚伪地付之真诚，方可结交真心朋友。

    同理，教育孩子要遵循自然而然的规律。

    例如，孩子确立什么样的理想，不应该由大人说了算，而应尊重孩子的选择，遵循孩子的本心。

    引领孩子成长的过程中，也应遵循孩子身心发展的自然而然的规律，什么阶段做什么，自有其规则，切不可揠苗助长。

    哪怕是引导孩子学习经典，也要努力形成自然而然的态势，让孩子真正热爱经典，融入经典。当然，在初始阶段，当孩子尚未形成习惯时，可采取一些强制措施，以促使他逐渐进入佳境，终达自然而然的美之态势。

    生活中，无论是面向大自然还是为人处世，甚或引领孩子成长，都需要自然而然。

    读经记：

    下午14:00，将乘火车去往益阳，估计会影响晚上读经，于是13:00开始，带着宝贝读了一轮经典，状态还是不错的。                                          

长沙陈勤芳

85

                                                                                                                                                                                             

日期：2017 年 8月19日               农历：丁酉年闰六月廿八

读经人员：悠悠  妈妈                天气：晴    星期：六

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章《诗词启蒙》第14节

读经日记：

育心关键

              听完早课，再次强化了以下认知，即融入育心的关键：

    1.孤独地学习经典，不可收取大的效益；

    2.积极融入平台，抱团成长，是育心的捷径；

    3.带孩子参加读书会，是引领孩子学习经典渐入佳境的法宝；

    4.参与大地游学，是读经态势的升华。

    看来，首先得让读书会成为我家读经的必经过程。

    同时，也有一些困惑：

    本地暂未有读书会，如果去本外地体验，时间上又不很方便（周日有特长学习）。

    下一步，想办法协调矛盾。

    读经记：

    在外地做客，一玩起来就不可收拾，导致睡得晚，加之妈妈饭后和两个侄女外出办事，回家亦较晚，冲击了当天的读经，争取明天补读。

                                                                  

长沙陈勤芳

86

                                                                                                                                                                                             

日期：2017 年 8月20日               农历：丁酉年闰六月廿九

读经人员：悠悠  妈妈                天气：晴    星期：日

读经内容：《易经》第25-26卦、《 老子》第31-40章《诗词启蒙》第15节

读经日记：

反复其道，七日来复

     标题语出《易经·复卦·第二十四》，大意是反复地按规律行事，7天一个轮回，这是天地运行的一个规律。

    最直接的关联即“星期”的由来，每天24小时日升日落，每7天一个周期，即一个星期，时间就这样七日来复，周而复始，永无止境。

    养成某个生活习惯，步走、跑步、减脂、瘦身等等，为了达到高效，往往也是七日来复到3个七日来复或多个七日来复的方式。

    培育学习习惯，如阅读、英语口语、练字等等，也每每是以七日为单元，反复历练着的。

    著名国学专家赖国全老师提出的137累积式教育法更深刻地呈现了“七日来复”的真谛。“1”即一遍，最多7遍，“3”即3样，最多7样，“7”即7天一个来回，始终按7天运行着。指导师规划我家七天三个内容，七天一个变化，为什么以7天、3样为系统？一开始不甚明了，读到《易经》这个内容后，开始有些体悟了。

    放眼开去，“7”在中西文化上神秘且呈现异彩纷呈的文化意义，值得我们深入探究下去。

   

    读经记：

    中午饭后，带着宝贝将昨天落下的补读了一遍，晚上睡前将新的周计划听了一遍。

    无论读或者听，宝贝一开始都没有强烈的读听意愿，或许与这一段时间（20多天了）的游走、度假息息相关。然而，宝贝虽然一开始不是很愿意读、听的，但一旦开始读了，又还是比较认真的状态，均可描画五个笑脸。

                                                                              

成都蓬妈黄梅

长沙陈勤芳 发表于 2018-1-9 14:26
77                                                                                                   ...

低年段是孩子口述的日记。