贞明之家--智慧父母7群学明行经日记楼

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-21 06:24
谈仙芳学明行经第110篇

主题：至诚如神

黄春燕学明行经日记第3篇

学经人员：睿哲、妈妈
学经日期：2018年4月30日 （第24周+5天共166天） 亲子共读：
1.        《易经》夬卦第四十三  姤卦第四十四 2.千字文：第一节 3.诗经.大雅：荡之什 第六节
学经内容：
1.孝经：第三节
2.大学：第三节
3.老子：第28-40章
4.孙子兵法：第7-8章

明经：《老子》第三十六章：“将欲歙之，必固张之；将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之。是谓微明。柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。”

意思是说：想要收敛它，必先扩张它，想要削弱它，必先加强它，想要废去它，必先抬举它，想要夺取它，必先给予它。这就叫做虽然微妙而又显明，柔弱战胜刚强。鱼的生存不可以脱离池渊，国家的刑法政教不可以向人炫耀，不能轻易用来吓唬人。

“物极必反”、“盛极而衰”。从这一章的内容看，主要讲了事物的两重性和矛盾转化辩证关系，同时以自然界的辩证法比喻社会现象，给到我们的警觉注意。本章的前八句“歙与张”、“弱与强”、“废与兴”、“夺与与”这四对矛盾关系，直接贯穿了“物极必反”的发展过程与结论。

而老子一贯的作风是“无为而为”、“以弱胜强”，因为柔弱的东西里面蕴含着内敛，往往富于韧性，生命力旺盛，发展的余地极大。相反，看起来似乎强大刚强的东西，由于它的显扬外露，往往失去发展的前景，因而不能持久。

行经：睿哲年后有段时间读经典状态不认真，而且读的声音也非常小，要么就干脆都不开口读。我也时常会说：你如果读不好经典，一会我就不给你盖章哦，而且我们也不能看绘本啦。当时说完有点效果，但读了几句又回到解放前。

偶然间和孩子聊到【学知识和没学知识】的区别，其实也是源于他哼唱的一些歌曲，然后问奶奶会不会唱，奶奶回答不会，他就说：奶奶你没学到知识不会唱歌。还有说：奶奶没学知识就叫铲土产，我学了知识叫推土机。

近期晚上洗完澡之后，我去洗澡时，他和奶奶一起玩。睿哲要求奶奶陪他玩“翻跟斗”的游戏，奶奶管这个游戏叫“翻斗斗”（方言）。本来睿哲都是叫“翻跟斗”，在奶奶的影响下也说“翻斗斗”，我突然想到【学知识和没学知识】这个梗。

我说：学了知识的人叫“翻跟斗”，没学知识的人叫“翻斗斗”，因为之前有灌输过“学知识”的好处，睿哲特别不希望自己是那个“没学知识”的人，所以很快就纠正了他能用普通话正确表达。有时候睿哲表达一件事情，或一件物品，普通话不能完全正确的表达，特别是普通话混和方言时，我就会说：学了知识的人是这样说，没学知识的人是这样说。然后，很容易就纠正了，并且记住了。

同样是【学知识和没学知识】这个梗，运用到读经典上也是非常管用的。我之前都是说：读得大声，就会大声的盖章；读的小声，就只会很小声盖章；如果不读，那就不盖章了。读得好我们可以一起看绘本，读得不好，我们就直接关灯睡觉了。近期见他开始不专注时，我也停止跟读了，几秒后他就反应过来了，并拽我的手说：你要陪我读。

他声音变小时，我也放低声音，越读越小声，他马上就会大声读，然后说：你这样子读，我等也就不让你看书了，哼……你要这样大声读。

平时再多跟他提提“学知识”的好处，并引导他说，读好经典就是在学知识，学好了知识，你不但可以开各种各样的车，还不会讲不好的话（比如翻斗斗）。我还拿出绘本跟他说：如果妈妈不读给你听，你知道上面写的什么吗？睿哲说：不知道。

我说：那如果你读好了经典，就学到了知识，就能认识字，你也就能知道“他们在说什么”了。睿哲也许是懂了，也许是潜意识里觉得“学了知识”才是好的，“没学知识”是不好的。总之呢，最近这个【学知识和没学知识】这个梗是畅通无阻。

我有时会说：哎呀，妈妈好累啊！等下我们洗完澡就睡觉好不好。或者看着睿哲的上下眼皮都在打架时，我说：妈妈看你很困了，要不妈妈先带你去睡觉好不好？

睿哲：那样子不行。
我说：为什么？
睿哲：我还要读经典，读经典我还要玩积木，还要看绘本，还要学叽里呱啦。
我说：那我们不读经典，直接玩积木吧。
睿哲：那样子不行。
我说：为什么？
睿哲：那样子我学不到知识。
我说：这样啊，那你为什么要读经典呢？
睿哲：我要学知识。
我说：可是我看你很累的样子啊，要不就先去睡觉吧。
睿哲：不要，我要读啊。
我说：好吧，可是你为什么一定要读啊？
睿哲：因为我要长智慧啊。
我说：那好吧。

哪怕是困极之时，无论我语气有多么柔和，他都依旧坚持要读完。而且还要把经典后面的全部类项完成，孩子的坚持力，我自愧不如。只要开始了，他就不轻言放弃，愿他一直可以做最真的自己。

经过这段时间心态的调整，方式的调整，真正让我明白了：放下是为了更好的拿起，示弱是为了更长久的强大。在孩子面前如果总是“我认为”，“我觉得”，那样是对孩子的否定，只会让孩子越发的消极。

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-21 06:25
黄春燕学明行经日记第3篇

学经人员：睿哲、妈妈

谈仙芳学明行第113篇

主题：越沟通越明了！

学经人员：谈仙芳、欢欢
学经日期：2018年5月2日（第27周+2共184天）
亲子共读：
1.        《易经》困卦47、井卦48
2.        《黄帝内经•素问》脉要精微论篇17
3.《诗经•小雅》165-167篇
学经内容：
1.        《孝经》第3节
2.        《大学》第3节
3.        《老子》第28-40章
4.        《孙子兵法》第7-8篇

明经：则是天地交而万物通也，上下交而其志同也。这是《易经•泰卦》彖辞里面的句子，从字面上是很好理解的，只有当天地相交了万物才可以相通，上下相交了才能志向、方向相同。强调了交流、沟通的重要性。

我们说“同声相应同气相求”，同也是通，只有通了，才能有志同道合；而只有志同道合之人，才能更好地相通。人与人之间、人与自己的内心之间，也只有不停地反复相交、相通，才能越来越明晰。

行经：4月29日举办读书会回来以后，自己的心里有一些变化，对于未来的路思路渐渐清晰，但是也还有一些纠结和犹豫之处。想不通的时候容易郁闷熬夜，那晚睡的晚，给刘英老师留言了。

4月30日清晨一早收到老师回复，我抓着机会和老师好好聊了一通，第一次把我从深圳回家之旅后的路理清了头绪，初步给自己定了三个方向：关于读书会、关于成长自己和引导孩子，关于在平台的义工承担。

感恩刘英老师的引导，我感觉自己的内心也是清晰的：育儿先育己，育己先育心，相约十年，相伴一生的，这份心是定了的。所以虽然今天早晨我在读书会的事情上第一次碰了壁，虽然心里真的很难受，也和刘英老师及时沟通了，感恩老师的宽慰，我第一次切身体会到了“前途是光明的，道路是曲折的”这句话，也体会到了三大文集里赖老师在育心发展过程中的那些不易，体会到了玉英老师在搭建平台的历程中的那些艰辛。无限感怀，唯有珍惜，唯有行动！

今天特别忙碌的假后第一天，昨晚熬夜弄期中试卷和准备日课分享文字稿，早晨还是坚持起来听了早课，并且在学校一二节课之后，我倒数第二个在平台上分享了语音听课心得。王丽臻老师在二宝才满百天，给大家带来了《家庭文化的建设》的早课，给大家呈现了一个大思维、大格局的宝贝——竞选深圳市市长的演讲稿，关于中国社会类型的橄榄型和水滴型分析，无不让人赞叹。

文章结尾关于西班牙造船厂的那个故事也特别发人深思。没有那艘船不是经历过风雨的历练的，大海里没有不受伤的船。人生也是这样的，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。所有的经历和苦难都是来成就自己的，我不怕！

今天也是特别有纪念意义的一天，第一次突破在提高群分享文字课程，分享我的指导师培训心得。感恩菊华老师和刘英老师严谨认真地、不辞辛劳地给我修改文字稿，菊华老师把文字稿的字体、行距和开头结尾语都给我编辑好了，而刘英老师在家里异常繁忙的情况下也是帮我过了文字稿，我的第一次平台语音早课也是她在帮我反复把关。真的超级感恩感谢她！

而且，刘英老师还在我们抱团学习的群里给我做了课程播报，呼吁家人们到提高群来捧场，真是好感动也有几分压力。不过我喜欢这样的压力和促动，一定的压力就是动力呀！下午的课程分享虽然有点拖堂，但是比我预期的分享要顺利。因为字数多，中间有些部分速度有点快；而在互动碰撞中，还分享了原本没打算分享的PPT和学习计划表。感恩玉英老师在课程过程中的引导，感恩所有家人的碰撞，也特别感谢41届哥哥姐姐们的厚爱，我们41届从今天开始有了一个集体生日，那就是16哥的生日！

晚上有两节晚课，下课的时候刚好迎风给我发短信，我趁着机会又抓着她聊了聊分享心得之后的心情和我的想法。这样反复碰撞之后，我的内心越来越坚定，越来越清晰，越来越有安全感和方向感。很幸福的感觉，真的！

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-21 06:26
谈仙芳学明行第113篇

主题：越沟通越明了！

杨红艳学明行经日记第3篇

学经人员：杨红艳、陈洋芝
学经日期：2018年5月3日（第29周共203天）
亲子共读：
1.        《易经-渐卦、归妹卦》
2.        《孙子兵法-地形篇第十》
3.        《诗经大雅-桑柔》
4.        《庄子-第3音频》
5.        《复习易经上经》
学经内容：
1.        《孝经》第3节
2.        《大学》第3节
3.        《老子》第28—40章
4.        《孙子兵法》第7-8篇
听郭川老师《孙子兵法》第二十一讲有感。

九变篇第八是前两周我和宝贝正音诵读过的内容，众多经典中，就只觉得孙子兵法是我稍能理解的一部，第一次读这篇的时候，联想到易经的“简易、不易、变易”，宇宙万物没有一样东西是不变的，我们的思想天天时时在变，任何事物都的在变化中求不变，但万变不离其宗，不变的是理，是德行，是规律。战争中不变的是目标，变的是指挥的将领根据当时的实时情况作出调整，所为随机应变。

在我们身边很多人都会不理解我们读经典，甚至家庭中的成员也会干扰我们，郭川老师叫我们不要瞻前顾后、不要畏首畏尾，这点我一直都没做到，我一直都在畏首畏尾，瞻前顾后，甚至有时和宝贝在正音的时候，心都是虚的，就担心读着读着，宝贝的奶奶推门进来抱怨一翻，未来的日子，努力的做好自己，让家人看到我们的成长。

明经：盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，唯于理有未穷，故其知又不尽也。意思是说：人的心灵都有认识能力，而天下之物都总有一定的原理，这些原理还没有被认识，故然使知识显得很有局限。

行经：刚过去的五一假期，一直处于焦虑状态，4月27日晚上，宝贝说他们几个同学约了五一出去玩，我问她，一起去的几个同学都是谁，去什么地方，刚开始她说碧海湾，我一听，就觉得五一当天碧海湾人一定会很多，就问宝贝还有其它的选择吗？

她说都约好了，我说，五一当天的人一定很多，为了安全，建议换个地方，你跟同学们商量下，宝贝刚开始不同意，很不耐烦的说，都约好了，怎么改嘛？她说我们人很多，还有男生，不怕危险，我告诉她，危险不是可以预知的，我们只能竟可能的提高安全意识，避免危险发生，危险也无处不在，你永远都要知道孩子的力量永远是比不过成人的，一个女人如果没经过特殊训练，力量是永远比不过男人的，顺便我还告诉了她前几天一女孩被邻居男强制拖抱进屋的视频，最后宝贝答应第二天找同学重现协商。

4月30日，宝贝说他们已经商量好了，选择室内的地方，我们继续聊着天，聊天当中，我隐约的感觉得，她又干坏事了，宝贝有偷偷拿我们钱的习惯，而其是被教育了无数次，打、说道理、写检讨、变换给她零用钱的方式以及她存钱的方式等等，用尽了各种办法，还是屡教不改的那种。

只要看到自己想要买的东西，在与我们商量后没能实现自己的愿望，她就会想尽一切办法在家偷偷的拿钱，甚至之前把存钱罐的锁撬开都要拿到钱，我当时并没有拆穿她，继续愉快的聊着，虽然当时焦虑已经在心里产生了，我还是强压着自己的情绪，不想打乱当时美好的氛围。

晚上我直接找到了宝贝，告诉她，其实我已经知道她拿了钱，今年的六一、暑假、学校的秋游，你都不能再去玩了。宝贝“哦”了一声，我也就没多说什么。学了经典后才知道说教其实是最没用的一种教育，打，对宝贝来说好像也只是痛那一会儿，写检讨，也只是纸上谈兵，我这次没有再像之前一样对她进行语言攻击，也不打屁股了。

为此事我反思了无数次，到底是哪里做错了，我不知我要用什么办法才能改掉她这坏习惯。目前我和大太阳唯一的办法就是不在往家里放现金。

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-21 06:27
杨红艳学明行经日记第3篇

学经人员：杨红艳、陈洋芝

龙玉琴学明行经第3篇

主题：真孝是孝而不顺

学经人员：妈妈、欣纯宝贝
学经日期：2018年5月4日
亲子共读：
1.  《易经》噬嗑卦第21、贲卦第22；
2. 《老子》51-60章；
3. 《唐诗三百首》51-60首。
学经内容：
1.《孝经》03节
2.《大学》03节
3.《老子》28-40章
4.《孙子兵法》7-8篇

明经：“若夫慈爱、恭敬、安亲、扬名，则闻命矣。敢问子从父之令，可谓孝乎？”

自古至今，“百善孝为先”已成国人的格言。对父母言听计从，难道就是所谓的孝吗？真正的孝道里，从来没有强调过孩子，必须听从父母的。也没有赋予父母这种权利，那不过是后人的添加与曲解。太多父母把孝道妖魔化，当成控制孩子自由意志和人生的利器，也有太多子女误解孝道，认为孝顺就必须事事听从父母，最后落得人人痛苦。

记得曾经去上过几天封闭式的女学，里面确实不乏虔诚的学员。老师告之：女子要三从四德，要朴素不张扬，不能贪图享乐，不能奇装异服……为人子女如果让父母伤心，就会折福。不能让老人劳累，而是要一日三餐伺奉老人。

老人是家里的根，伤了根，家里将无宁日！那时候心里很是害怕，准备回家后就向公婆忏悔，最终因为没有勇气而放弃！家里的公婆一向是包办型，我无法做到“改朝换代”。再后来，依然会受气，索性破罐子破摔，井水不犯河水。去它的愚孝！何苦为难自己？

行经：最后家庭发生了不愉快的事情，源于一顿晚饭，孩子淘气不好好吃饭。我因此受到了公公言辞犀利的训斥（他怪我没把孩子教好，好的不学尽学坏的。说他一天到晚尽心尽职伺候我，内衣裤都要别人洗……天地良心，我从来都是早上送完孩子就回家洗衣服，也许偶尔忘了那么一两次没在意，谁要他洗了？）我当时无以言表地愤怒和羞辱，隐忍以久的洪荒之力终于爆发了。

他骂完以后夺门而出，留我在家里气得发抖！我当时整个人就崩溃了，一直以来，他就在喧宾夺主，自以为是把家里搞得天翻地覆。洗个碗喊累，擦个地喊脏，电视从早开到晚，看啥也不顺眼。我管孩子他插手，孩子淘气都怪我，说实话，真的心累，内耗严重！

我当时凭着这股愤怒的力量，把所有的的苦水都倒出来了。我跟太阳说，我想出去静几天，绝对不愿意再和他生活在一起。然后我跑到卧室，尽情宣泄我的情绪我的泪水，我向刘英老师倾诉，向长沙的婶婶倾诉。天知道，我这是压抑了多久？我只知道，我难受，我需要安慰！而太阳似乎也不知所措，只是告诉我，明天就买票，让他先回老家。

那一晚，孩子们特别乖巧，一直守候在我身边。给我画画，写纸条，送糖果……像哄孩子一样哄我，顿时，我心里充满了幸福和欣喜，啥也不怕了。后来，大宝贝拉着我出去散步，我们聊了很多开心的事情，情绪也慢慢平复下来。

晚上，我失眠了，怎么也睡不着。我知道自己给孩子做了不好的榜样，我知道这样会让太阳为难。但理智告诉我，不可以妥协，我得先学会自救，把自已解救出来，我才有力量去争取家庭的安宁与幸福！

我花了几个小时，给太阳发了一封长长的信息，第一次冷静客观地分析了问题。

首先，权衡轻重和利害关系：

第一，小家重于大家，先小家和谐才能大家和美。现在家里没有凝聚力，全部以自我为中心，个个在牺牲自己同时抱怨别人。没有主次、长幼之份，伦常颠倒。这种关系得不到缓解，只会恶性循环，最后只能导致家庭瓦解！

第二，孩子需要一个正能量的环境，我们要时刻从孩子眼中照见自己。我现在状态非常不好，自己的情绪得不到排解，很难对孩子做出正确的引导。孩子的童年，允许她们有限度的淘气。我一个大活人，需要别人伺候吗？我的孩子和老公，我照顾不了吗？再苦再难，该我承担的，请把掌握权交给我！

我不希望我的孩子长大后，记忆中没有爸爸妈妈饭菜的味道，也没什么自己动手丰衣足食的乐趣。如果连最基本的生存能力都可以忽视，那么，她们成年后，我们如何做到潇洒地放手？
老人迟迟不放手，除了不放心我照顾不好你和孩子，还有就是怕失去价值。所以，我就必须用行动来证明自己。每天做好一日三餐，不去外面吃，合理安排孩子的接送，这些都不是问题！重点是他们要明白，这个家里，我们是主他们是客，不能过份地包办和干涉子女的生活。

总之，给我一个缓冲的时间，一个月也行。如果我做不到，再寻求帮助！如果我做到了，我希望可以给我一个巩固期。

道理谁都明白，只是人终究还是凭着感觉去支配自己的，感觉不好，一切空谈！

现在，否极泰来，风波过去了！我无时无刻不在反省，这样做福是祸？我也无从知晓！世事无常，无所谓好坏，有阴必有阳。为母则刚，放马过来！

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-11 05:57
武汉石迎风学明行经日记第2篇：
题目：爱是最大的能力
学经人员：妈妈石迎风，宝贝曹逸晨

丁翠萍学明行经日记第3篇

主题：经典胎教给予力量

学经人员：妈妈、女儿
学经日期：2018年05月03日（第128周+4共930天）
亲子共读：
1.复习《易经》第11卦,第12卦
2.《诗经•小雅》171-176
3.《庄子》齐物论第二•一
4.《新概念英语》lesson45
（《易经》早晚读两遍）

学经内容：
1.《孝经》第3节
2.《大学》第3节
3.《老子》第28-40章
4.《孙子兵法》7-8篇
明经：有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也，财者末也。

有德行的人就会有人，有人了就有了土地，有土地了就有钱财，有钱财了就有了用处。德是做人做事的根本，财是最后才会有的，遵循本和末，不能颠倒顺序。在我们《中庸》里面也有提到德行的根本性。“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿”。经经相通，通过圣贤的教诲，让我们时时刻刻做一个有德行的人，仁德比刀剑更有力量。

在赖老师的《演讲集》中，同样讲到做人的八德“孝悌忠信礼义廉耻 ”，一个人不会唱歌没有人说你不是人，一个人不会跳舞没有人说你不是人，一个人不懂得画画也没有人说你不是人，但是如果一个人没有德行那就有人说你不是人啦。   

记得在爸爸刚来深圳做事情时候，当时遇到和同事因为资金发生争执，爸爸当时特别的气愤，我就把《大学》的这句话讲给他听，爸爸听后豁然开朗，并很平静的处理了问题，也是经典的引领，让爸爸一点点的深入系统的学习我们的经典，并到现在爱上中医传统文化。

经典是我们老祖宗智慧的结晶，用心的去和圣贤对话，一定会有很多的感悟，让我们的生活，眼界，格局更开阔。

行经：还有一个月临产了，去医院检查频繁了很多，每次做胎心监测都特别的担心，不合格时需要重新做的，还要点击复诊，排队，一般都会到十二点多才能结束。

昨天我提前准备好吃的和经典小书，第一次做，医生说孩子喜欢甜食，准备些奶，面包，饼干之类的，这样刺激孩子在肚子的胎动，我照做了，可是遗憾的是，孩子根本就是一直处于睡眠状态，只有重新做了。第二次做胎心监测时，我不听医生的了，吃不管事，就想平时小宝和姐姐诵读经典时候，还有我自己学习时候都会动的厉害，我拿出小书，小声的读着，不管其他孕妈妈怎么看我，我只管读自己的经典，在期间小宝动的很明显，暗暗庆幸，这次检查肯定可以过。当医生看到检查结果说通过时，我超级开心，因为我是今天上午第二个通过检查的。

经典刺激了小宝，让妈妈不必在医院做苦苦的煎熬。经典给了我和小宝能量，整个孕期和姐姐的早晚诵读经典，一天都没有落下过，尤其在后期参加了抱团挑战群，自身的成长更是不会间断。

读经典，胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德读经典，胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成年养德，老年养福。孩子在妈妈肚子里吸收什么的养分就会得到什么样的养分，在整个人生过程中，接受圣贤的教诲，小宝是特别幸运有福气的。现在也来越期待他（她）的到来。

妈妈一直在学习成长的路上，不断的育心，以后才能更好的教育两个宝贝，成为他们心目中优秀的妈妈。

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-11 05:57
武汉石迎风学明行经日记第2篇：
题目：爱是最大的能力
学经人员：妈妈石迎风，宝贝曹逸晨

深圳唐春花学明行日记第3篇  

题目：生活，慢一点！

学经内容 ：
1.《孝经》：第3节
2.《大学》：第3节
3.《老子》：第28-40章
4.《孙子兵法》：第7-8章
5.《新概念英语》：61,63

明经：“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得.”出自儒家经典著作之一《大学》。含义是：“知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获.”

行经：四月底出货比较多，晚上10点后回家是常有的事，客人QC也是。一次我跟着客人QC的滴滴车回家，自行车就直接扔工厂了。第二天送小虎上学就只能步行了。路上我想着跟小虎聊一聊，于是想起昨天在工厂闹的真实笑话。

我问小虎说，你想不想听笑话呀。
“想呀！”
“昨天我们客人又来了。”（星期一来过，现在是星期三）
“哪个客人呀？”
“就是帮你取名的大Mark. ”（小虎叫小Mark.）
“又是他呀！”“嗯。”
“那快讲吧！”
“好的。我们一年前的货说是开胶了，现在重做货，我的经理跟客人说先做个样，然后确认后再做货。”

我一听，觉得奇怪，总共才6个货嘛, 怎么还做样。

然后我跟客人说:“Total 6（liu） piece.”

当场我们老板，经理，包括我都一齐大笑。客人开始奇怪的看着我们，经我们解释后，也微微笑。

小虎听了，也笑了，还不断的要求我再讲一遍。然后我再讲一遍。晚上睡觉时还要求我再讲。跟虎爸视频时，也要我讲。在读书会上也有讲，为了让小虎多上台，我的臭事也就公布于众了。

从这天开始后，我决定以后都步行送小虎上学，跟他说的理由是，公司的自行车车棚在维修，没地方放。

平时下班晚，回到家，三个小家伙早就玩疯了（我婆婆带三个小孩），洗洗很快就睡了，都难得聊天。小虎平时睡得晚，起得晚，常常到学校还不精神。通过步行，聊聊天，走到学校，瞌睡虫也就被赶跑了。我自己送小虎到学校后就直接去公司，在路上可以听读英语，看看路上的花草树木和人来人往的上学上班的人群，感觉心情是这么的平和。

生活，慢点，挺好！

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-26 05:42
深圳唐春花学明行日记第3篇  

题目：生活，慢一点！

武汉石迎风学明行日记第5篇

学经人员：妈妈石迎风，宝贝曹逸晨
学经时间：2018年5月4日早上和晚上，第783天。
亲子共读内容：
1.《大易诗》
2.《神农本草经》上品
3.《诗经》小雅节南山和正月
4.《幼学琼林》天文

学经内容：
1.《孝经》第3节
2.《大学》第3节
3.《老子》第28-40章
4.《孙子兵法》7-8篇

明经：敬一人而千万人悦，所敬者寡，而悦者众。此之谓要道也。

我们敬重父母，我们的孩子和孙子辈都会学着一家人相亲相爱，这个就是以点带面的效果。带孩子认真读经典，打好品德的根基，养正养志，养成好习惯。孩子内动力发动了，自然会积极上进，主动去学习感兴趣的特长和专业，并把经典学习的坚持精神演习下去。所以，并不是说孩子学什么我们父母就要学什么，教育孩子抓住核心，掌握要道才行。

行经：读了《孝经》之后，我不再是那个盲目疼爱孩子，眼里只有孩子的妈妈了。在家里首先要树立家道，教会他尊敬父母，重视自己的成长和进步。第一件事就是吃饭的时候，提醒他不要先动筷子，要等爸爸上桌了他才能吃。即使爸爸先帮他拿好了碗筷，告诉他先吃没关系，我也会坚持这个原则。

太阳跟儿子讲话的时候，如果孩子爱理不理或者像没听见一样，我也会提醒孩子好好听爸爸说话，或者直接把孩子牵过来。记得有一天吃晚饭的时候，太阳跟儿子说你是用花盆种出来的，原先是一颗小小的种子，爸爸把种子种在花盆里，每天浇水，种子越重越大，就长出了胖胖。

胖胖听得很认真，并且信以为真。要是以前，我估计会提出一堆反问，来刁难太阳。现在我这是笑而不语，如果孩子问我，我就是笑着点点头。我猜想，太阳讲这个有趣又充满创意的故事，是为了提醒孩子坚持给花盆浇水。孩子从故事里学到的都是好东西，我不说破，没有什么坏处，还维护了太阳在孩子心目中的形象，何乐而不为呢？

在家里我是禁止孩子独自碰手机的，玩游戏绝对禁止。太阳有时候是玩的，孩子就会有疑惑。我告诉孩子，爸爸每天都在上班，没有因为游戏影响自己的工作。爸爸是大人，身体里的奥特曼很厉害，可以随时控制怪兽。你是小朋友，要先用经典来壮大自己的奥特曼，变得跟爸爸一样厉害。孩子说玩游戏了你就会生气是吗？我说玩游戏都是一种损失，我并不认为爸爸打游戏是好的，爸爸选择玩，浪费了自己的时间。我不生气，只是很心疼，因为我爱爸爸、爱你。

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-26 05:44
武汉石迎风学明行日记第5篇

学经人员：妈妈石迎风，宝贝曹逸晨

深圳德艳学明行日记第3篇

题目：爱之适足以害之

学经人员：妈妈、智函、智轩宝贝
学经时间：2018年5月4日   
亲子共读内容：
1.《易经》第四十五萃卦、四十六升卦
2.《老子》第41-50章
3.《诗经》大雅 灵台-文王有声
学经内容：
1.《孝经》第3节
2.《大学》第3节
3.《老子》28-40章
4.《孙子兵法》7-8篇

明经：射有似乎君子，失诸正鸪，而反求诸身。

射箭的道理和做人、做事的道理其实很相似，如果你射不中靶子，能说是箭的毛病？能怪靶子吗？应该从自身找原因，说明自己的射击能力还不行，自己的箭法有问题。

行经：这次语文测试小宝只考了78.5分，之前一般都是90几分，之前是爸爸检查作业，这段时间是我检查,小宝从小比较娇气、爱哭，也很会察言观色，能偷懒就偷懒。

他知道我检查没这么严厉，就总是要求我来检查他的作业，这样他就能轻松了，这段时间的作业做得心不在焉，只是为了完成任务，遇到阅读题或稍为要动脑想的题目不愿意动脑，直接问我怎么做，刚开始我以为他真不会，就教他，后面发现不对劲，不再告诉他，而是让他自己想，他就开始哭闹、耍赖，后面我干脆说我不会做，你去问爸爸吧，他不想去问爸爸，就自己想出来了。

有一次，忘了因为什么事我没答应他，他来一句“妈妈现在不听话了”！我一愣，原来他一直在利用我对他的爱让我听他的话，而我却毫无察觉。我知道他的阅读题和组词、按照例题造句比较弱，平时引导他，可他却只取我的结果直接完成，根本没用心去理解。

爸爸看他考出这样的成绩，很生气，说以后他们的作业都由他来检查。结果他又开始各种哭闹，我对他说：“妈妈检查作业你不认真对待，那就只能由爸爸来检查了”。

闹过之后没用只能接受，这几天做作业的速度明显快了，学习态度也有所好转，只是这段时间的懒散，作业质量还是有待继续提升，爸爸对他很严厉，狠狠的批评他，作业做得不好重做，不会做的先复习再做！没做好不许睡觉，他一边哭一边复习，看着挺心疼的。

有一次一道题爸爸跟他讲了一遍还不会做，就让他自己想，因为没理解题目意思，就在那里发呆一两小时，要是换作以前我肯定会说爸爸这不对那不对，孩子不理解意思咋想？以前经常会因为孩子的作业跟大太阳吵起来，但现在我不能再这么做了，吵不是解决的办法，还让孩子觉得我会护着他，大人必须要保持一致才能让他觉得无机可乘。于是我过去引导他理解题目的意思，后面爸爸看他确实不懂也过来引导，看爸爸来引导我就退出先去睡了。

当他们学习有情绪时，我跟他们说，学习肯定是苦的，在学习中我们才能不断的成长，俗话说：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”，做到“积跬步，至千里；积小流，成江海”，当你学有所获的时候就会觉得是快乐的，现在的苦是为了将来可以多些选择，少吃苦。

今早俩宝贝不到6点就自己起床了，因为昨晚睡得早一点，刷牙洗脸后大宝要求拿我的手机录国学，正好听到伶俐老师在讲青春期女孩跳楼的事，大宝听了瞪大眼睛看着我，觉得很诧异。我趁机告诉他，我们每天读国学就是让我们遇到事情要自强不息，而且身体发肤，受之父母，不敢毁伤。他很自豪的说：嗯，而且我们已经学了很多了。

今天宝贝们期中考试，希望他们能考出优异的成绩！

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-26 05:45
深圳德艳学明行日记第3篇

题目：爱之适足以害之

深圳周琴学明行日记第3篇

题目：《贞明育心，开启我的幸福生活》---听课心得

学经人员：妈妈周琴，胡亦周，胡亦帆
学经时间：2018年5月4日晚上，第144天
亲子共读内容：
1.《易经》夬卦第四十三、姤卦第四十四
2.《诗经》大雅公刘
3.《笠翁对韵》四支
4.新概念英语 77，79，81（胡亦周）。

学经内容：
1.《孝经》第3节
2.《大学》第3节
3.《老子》第28-40章
4.《孙子兵法》7-9篇

明经： 不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见（xiàn）可欲，使民心不乱。 是以圣人之治，虚其心，实其腹， 弱其志，强其骨。常使民无知无欲。 使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。

意思是在大家都崇尚了贤的结果，而忘却了过程的时候，就会去争。不要过份的依赖物质，丰衣足食足矣。不要让自己的欲望迷失了方向。让心空起来，让肚子饱起来，让空想少起来，让踏实的行动多起来。如此为无为，则无不为。

行经：笃信笃行。

笃信出自《论语》：子曰：笃信好学，死守善道，意思即忠实信仰，对道德和事业抱有坚定的信心。笃行，出自《礼记》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”，是为学的最后阶段，强调既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到知行合一。道固远,笃行可至;事虽巨,坚为必成。中庸也有说，慎思之，明辨之，笃行之。

今天听了妙妙老师的课，我又重新思考了“笃信笃行”，这个我们天天在平台上说的词。老师一开始就说到我们人的一生有两件事不能等, 一个是行孝，一个是育儿。

夫孝，始于事亲，夫孝，天之经也，地之义也。去年妈妈住院，我只是打了电话回家，但并没有回去探望，想着家里有弟弟妹妹照顾，而且病情也不是很严重，所以就没有放在心上，依然天天忙着上下班，时间一长更是忘记了。

后来妈妈跟我提起，说姨妈来看她了，当然当时只是随便的聊天，妈妈并没有别的意思。但是当时在我心理就划过一个想法，我是应该回去看看了。

然而去年过年的时候，也就是2017年春节，因为种种原因，我又没有回去。当时最大的原因应该是胡亦周的钢琴考级考试安排在1月31号，回去时间很紧，另一个就是是过年回家的人多我怕挤。

当时妈妈在电话里听到我说过年不回去，我听得出来很是失落，然后又问我确定了是真的不回吗？然后我也是找了一些理由，总之是决定了。

后来妈妈知道我不回去就给我寄了一些腊货，是她早就为我们准备好的。现在想来，我们可亲可敬的父母心理对儿女的挂念真的是无时无刻的，妈妈还规定每周至少打电话回家一次，只要一个星期没打，妈妈绝对会打过来。就连这个我有时也没有做好。

最近我也一直在反思，我想及时行孝也应该安排到我的生活中来，不能是若有若无，都说树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我不想在我的人生中留下遗憾，知道了就要行动起来，做到知行合一，没有行动的知就是不知。
再说说育儿方面，儿子现在也是初一的学生。处于青春期，春字，说明他们正处在生发的季节，不能规，要重在疏通。

少年养志，孩子喜欢明星，我们就给他讲明星的成功史，奋斗史，让孩子从中受到启发。老师说到，父母不要太多的关注孩子，不做孩子的监视器，没有束缚就没有依赖，这样他自己也会安排时间和定目标，青春期的孩子更喜欢有自己独立的圈子，更渴望独立，这点我深有体会。

他现在去上培训课也不要我送，宁可自己坐车去，有时我说送一下他，这样快点，他也说不用了。在家里的时候也喜欢关着房门，做自己的事。做作业、读经典、看书。以前我喜欢时时去看看他在做什么，现在更知道父母应该放手，做好自己，让自己活出经典的样子，孩子自然而然就受益了。

有些习惯真的是小时候没有养好，现在要花上双倍的时间都不一定能补回来，那时候因为妹妹的出生，少了陪伴他的时间，后来连他的学习我都没办法去辅导。特别是英语的学习，到现在还不是很理想。

他自己有时也很后悔，难过。这都是在他小时候我们没有用心引导，没有让他养成积累的习惯的原因。妹妹就比他幸运多了，心有所敬，才能行有所动，因为在这里学习了然后也懂得了积累的重要性和便易性，妹妹现在已经在开始积累了。

我想妹妹的学习以后没有道理不好。童蒙养正，少年养志，中年养德。人生学习和品德，习惯养成最重要的两个阶段在童年和少年时期，短短十来年，岁月不等人，转眼成过眼云烟，行好当下，笃信笃行。

东莞刘群

东莞刘群 发表于 2018-5-26 05:46
深圳周琴学明行日记第3篇

题目：《贞明育心，开启我的幸福生活》---听课心得

袁文君学明行日记第3篇

题目：《把握孩子成长的步伐》

学经人员：袁文君、王桢升
学经时间：2018年5月4日   
亲子共读内容：
1.《易经》第四十五萃卦、四十六升卦
2.《孙子兵法》第5-6章
3.《诗词启蒙》110-120
学经内容：
1.《孝经》第3节
2.《大学》第3节
3.《老子》28-40章
4.《孙子兵法》7-8篇

明经：天下皆知美之为美，斯恶已;皆知善之为善，斯不善已。

天下的人都认清美好的事物，那是因为丑的存在；都能认清善良的事物，那是因为存在不善良。老子在本章里指出，事物都有自身的对立面，都是以对立的方面为自己存在的前提，没有“有”也就没有“无”，没有“长”也就没有“短”；反之亦然。这就是中国古典哲学中所谓的“相反相成”。

老子的辩证思想确实是太震撼人心了，学习国学这段时间也慢慢心里在体会儒释道各家的精髓。

儒家注重人格的修养，讲究“中庸之道”，儒家偏于入世，周易文化中的哲学范畴也是儒家的文化精髓,“顺乎天而应乎人”以及儒家的“仁、义、礼、智、信”，儒家的出发点和落脚点都在一个“人”字上,儒学就是人学,是偏于人社会属性的人生哲学，“内圣外王”是儒家的最高境界。所以儒学主要告诉我们怎么做人做事。

道学重自然观辩证法，道教偏于出世,以自然宁静、清心寡欲、无为而为为追求。道学揭示了万事万物的一些基本规律，“道”是规律的代名词。

佛家彻悟诸法本缘，以慈悲救度一切六道众生为已任，侧重讲因果、缘分关系等等。佛学是修心的一门哲学。

行经：这次桢升期中考试的成绩出来了，昨晚也开了家长会。与上学期期末比，语文进步10分，英语进步5分，数学退步5分。数学退步主要是小数点知识没学好，但是最后一道附加题基本作对，虽然分数没上去，但是总体来说老师说他这学期其实还是有进步。

最近一个月以来，我基本没陪过他写作业，这两周的周末作业基本也是他自己独立完成大部分，写作业的速度在最近两周有提高，读国学基本每天坚持着，我心里有一点点的安慰。

但是学习成绩还是不够理想，原因还是他上课的状态不是很好，容易分神，班主任说他上课“懒洋洋”，在家应该做事情也是“懒洋洋”的，根本原因还是没有责任心，没有清晰的目标，需要从培养他的生活习惯和学习习惯入手，这样成绩才能真正提高。

班主任老师说的很对，前两天我也在咨询刘英老师，我询问:要不要把桢升所有的兴趣班停下来，专门培训语数英主课？我打算都报一对一的辅导课，但是成本非常高，确实有点犹豫，所以就请教刘英老师了。

刘英老师回应:“路要一步步走，饭也要一口一口吃。孩子在进步就好，慢慢把握好节奏才行，不能太过头了。”

我觉得刘英老师说的很好，但是我内心很焦虑，很矛盾。毕竟孩子马上升五年级了，现在的成绩确实难让我淡定。昨晚来家长会后，我邀请孩子的主课老师下周来我家家访，到时跟老师沟通一下再做最终决策。希望能制定出一个最好的方案。