本帖最后由 南昌黄玉娟 于 2019-7-24 10:22 编辑
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离，非道也。”“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”（育心经典口袋书P32页）《中庸》开篇立意，确立了整篇文章的主题思想。然而中庸之道在历史上，曾一度被认为是“和稀泥”、“无原则”的折中主义，从而引发重大争论。
真正的中庸之道，在古代政治文化中是一种具有超越性的思想。在今天世界精神生态危机中，同样具有调整人心、寻求正道的普世性价值。中庸之道，注重的是在自然与社会两个方面要适度与均衡。于自然天道而言，关键在于一个“诚”字；于人道而言，其终极目标则是对“诚”的追求。当人性与天性相应相合之时，人性也就与天性的至善至诚至仁至真相统一。这就是君子所追求的最高境界的修身之道。
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上一讲保倩老师为我们演绎了《中庸》第二讲，老师继续从六个维度之一，作者子思进一步介绍。作者子思生活在战乱年代，但并不因自己的建议不被接受，而去改变立场，坚持遵道而行，修心养性，坚定不移，不被任何身外之物所诱惑！后被尊称为“述圣”。
当代学者叶嘉莹老先生，用毕生积蓄裸捐，只为支持南开大学古典文化的研究，淡泊名利，安贫乐道，正是“君子忧道不忧贫”，的最佳体现和传承，是儒家思想当中最高贵品质。
老师抛砖引玉提到面对暑假来临，我们又如何安排孩子的暑假呢？如何才是真正的让孩子不要输在起跑线上呢？是盲目跟风还是自己静心思考？作为父母的我们，应该给孩子提供一个什么样的学习平台和环境呢？只有真正激发孩子的内动力，才会真正赢得孩子的未来。
本次的《中庸》课程保倩老师又会给我们带来什么样的精彩内容呢？－－《中庸》系列讲座第三讲，欢迎朋友们现场一起互动交流！
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发表于 2019-7-23 09:45:28
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