●【贞明育心国学经典】南晶婷《经典人生认识篇——经典生活》

深圳刘振浩

亲爱的贞明家人们，大家上午好！我是来自兰州的南晶婷。很高兴与大家如期相约在贞明日课堂，感谢家人们的守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升。

今天我要和大家分享的内容是《经典人生认识篇—经典生活》。

古人云：一日之计在于晨，一年之计在于春。南怀慬先生曾说过这样一句话，估计大家都耳熟能详：“能控制早晨的人，方可控制人生。”曾国潘先生说过，看一个家族兴败的三条标准：第一看：看子孙睡到几点。假如睡到太阳都已经升得很高的时候才起来，那代表这个家族会慢慢懈怠下来；第二看：看子孙有没有做家务。因为勤劳的习惯影响一个人一辈子；第三看：看后代子孙有没有在读圣贤的经典。“人不学，不知义，不知道。”

恭喜各位能够来这里早起学习精进的家人们，此时我们已经相聚在这里践行着曾老的三看！一个家族的兴旺从我做起。

今天，这是我第二次在这里分享，分享不好的地方请大家多多包涵。由于精进的家人太多了，再加上我的文化程度有限，在这里分享的机会比较少，但我没有因此而放弃，更多的是默默地努力紧跟着大家的脚步，努力向各位家人们、老师们学习。于是，就有了今天的这一次分享。

我的人生能够有第二次成长，感谢我的孩子，让我步入了人生精彩的生活阶段，让我走进了贞明育心这个点石成金的平台,感受到了腹有诗书气自华。在这个正能量的大磁场里，在这所没有围墙的大学里，我紧跟各位精进的家人们的脚步学习、成长，我的人生出现了转折，也让我对国学经典以及阅读，有了一新的认识和收获。

我在进入育心之前是不喜欢看书的，可以说是拿起书就想睡觉，没有尝到书籍的能量和智慧。“学富五车，才高八斗”的水平，我是连边都沾不上的，我之前是不愿意用书籍来丰富我的大脑，直到进入社会才真正体会到了“少壮不努力，老大徒伤悲”。

在此，我借这个平台告诉在座的各位爸爸妈妈们，自己的孩子自己带，亲子共读、亲子成长才能给予孩子真正的爱。因为失去童年亲子共处的感受我经历了，没有比这更痛苦的事。不是说爷爷奶奶带得不好，而是亲子关系的需要，亲子关系会改变一个人的人生。（我是在我姥姥家从生下一直长到七岁才回我们家，见父母的面只有用个位数来形容，也因当时社会的因素，在温饱都成问题的情况下养育我长大，也借这个平台感恩我的父母生育了我，感恩姥姥姥爷的养育之恩，您们辛苦了！）

但是，当上天给您闭上一扇门时也会给您打开一扇门，在我三十岁那一年，有缘来到了贞明育心，重新开始了学习的生涯，第二次的学习不是我想象得那么枯燥，而是更有味道、更有魅力。今天，我走进了贞明育心，爱上了阅读，并更加的深爱我们中华传统文化，用最有能量的书籍开始装扮自己，从此走在了幸福的经典人生的道路上。

今天我分享的题目是《经典人生认识篇》（经典生活），这个题目得益于我自身的成长和改变，偶尔也会想我自己何德何能结缘于贞明这个平台。

怎么也没有想到过，一个学业未成的我，能在此与各位智慧父母们一起学习，这是我万万没有想到的。既然缘分来了，能和一群智慧父母走在一起，更要懂得珍惜。走进贞明这个平台是我人生收获的最大礼物，经过在这个平台的学习、历练和经典对我的熏陶，我的思维和格局发生了很大的变化，在这里我找到了自我，学习后找到了人生的乐趣和智慧，原来人生这么幸福。

那么下面我问大家一个问题，您心中的经典人生是什么样的呢？我们再来给经典人生做个单独字面上的解释或者说对经典二字重新认识一下吧。

经典是什么？

在与圣贤每天的交流中种下了经典的种子，我们经常说我们无法控制生命的长度，但我们可以提高人生的长度、高度和宽度。在这里坚持每天学习的家人感觉到幸福了吗？

在我们的字典里是这样解释的：经典是指具有典范性、权威性的，经久不衰的万世之作。那么提到经久不衰的万世之作大家会想到什么呢？是不是我们每位家人请回家的传家宝呢？它是经过历史选择出来最有价值的书。“问渠哪得清如水，为有源头活水来”，我们中国传统文化有着五千多年之久的历史，是最值得传承和珍藏的。相信这里家人都在窃喜自己有这么一套值得传承和珍藏的书，一套传家之宝。

读一本高能量的好书影响几代人的思维和格局，也许会获得成千上万的价值。当今社会负能量的东西太多了，对孩子的成长极大地不利，孩子的成长，在心灵上需要一片肥沃的土地和一片明朗的蓝天，需要我们这些智慧的父母给孩子创造和提供成长的环境，不是一味地去抱怨现在的社会现象。古代孟母三迁的故事最好地诠释了所处环境的重要性，一位母亲为了教育好孩子，不辞辛苦地多次搬迁到环境更好的地方，这也是给到我们榜样的力量。

我们每天早起在群里问好会说“育人先育己，育己先育心”，我们在育儿的同时要先自己学习，育己从心开始。在这里我们的心灵得到净化，认真思考了什么才是我们所想要的，必须要的。在这里我们育好了自己的心，一切都会发生变化。

那么“经”通“精华”的“精”，这些经类也是经过古圣先贤们智慧的创作，不断完善和改进而被大家公认为最有营养价值的书籍，是中国文化的精华，精华的东西才称得上是经。我们的大家长赖老师对经典有个分类，经有六经（经：六经）后面我们会详细认识一下这六经。

大家再看看这个典字，册+大，那就是成册的大捆的书才能算得上是典，那我们家有大捆的杂书算不算典呢？也算，但是算不算经典呢？肯定不算，对吗？读杂书万卷，不如经书一部。因为人的生命是有限的，我们要在有限的时间内读最有能量、最有价值的书籍，正因为如此，我们才更需要有选择地去读书，而不是让那些杂书、闲书占有自己宝贵的时间，这里并不是说杂书就不读，就当小点心样，选择性地去读，但我们的主食是不能少的。

我们每家都有书柜，当您打开书柜时有没有感觉这个书柜像典字的甲骨文字呢！我的家在结婚前是没有书柜的，这让我想起淑珍老师分享的一次课程，当时我看到她那么多的书籍时我惊呆了！淑珍老师说这只是其中的一部分，惭愧这些书中没有育儿的，尤其像我们这高能量的传家宝。

难以想象一个爱学习的人能读这么多书，我比您更惭愧的是我是什么书都没有，只是在后来有了孩子，在寻找教育孩子方法时慢慢地买些育儿方面的书，才有了装书的柜子。赖老师说过做每一个行业都要有证才可以去做，比如驾车要有驾驶证，医生要有医师资格证等等，唯独做父母都是没有经过培训直接上岗的。我也是如此，有了孩子后根本不知道如何教育，所以在孩子教育上也走过弯路，一直在寻寻觅觅，买了很多的育儿书籍，当时看觉得很好，看过也就不了了之，只是知道而没有行动，没有做到知行合一，这样的收获是很少的。

在女儿出生后，我的家里开始有了书籍的角落，同时在育儿路上从黑暗走向了光明。

这张照片也是我在看到这个典字的时候，一种很强的动力让我拍了下来，就是想感受一下这个典字的内涵。拍照的时候，果果和子安问我这是要干什么？我说我做完你们就知道了，两个小孩都开始猜了，是经典桌吗？是不是用经典摆个字呢？我告诉她们这是个“典”字。小孩都喜欢打破砂锅问到底，怎么是典呢？让两宝看了看这个“典”字的甲骨文：“典”。两宝都笑着说像。然后她们俩也爬到桌子前说：“她们两个也是经典，让我拍照”。于是就有了这张经典娃的“典”字照片，从这天开始两孩子喜欢拆字玩。这也是经典的魅力激发了孩子们的思维，带给她们很多乐趣，让孩子们更加喜欢在玩中学，学中玩。

下面我们再来看看“人生”两字，人生可以是指人的这一生，也可以指人生的质量，这只是我个人的点滴认识。先来说说人的这一生吧！

人的一生，大家感觉长还是短呢？心态决定一生的长短，其实长短不重要，而是要和质量相结合，没有质量的长或短都很痛苦，那这个质量从哪里来呢？就是学会给自己的人生要规划，要有目标，没有目标的人生，如同没有灵魂的肉体，“人”字一撇一捺，左右支撑，顶天立地，给人感觉特别简单明了，但“人”字看似简单其实有很深的内涵，所以说经典人生是因为我们每天在这里收获着幸福，收获着智慧。经典指引着我们的生活，大家说幸福不？

下面我问大家一个问题，您们最喜欢读哪一本经典或者是全家亲子共读时先读哪一本经典？当然，育心家人都知道哈，因为我们这里的家人都是有专门的指导老师根据孩子年龄和性格等给到每一个家庭量身制订的读经典计划，不是随便拿一本就来读。

只要开启经典之旅的家人都要读同样一部经典，就是《易经》，为什么要先读《易经》呢？《易经》是开启人生智慧的群经之首。一棵树的成长重在哪个部位？我们常说养树重在养根，养人重在养心，只有根扎坚固了才能长出枝叶，有了根的基础才能长大。同样，教育也是如此，家庭教育也重在养，而非在教。我们大家长赖老师给我们的经典次序图，一根六经八典九要十四蒙，《易经》在这里叫《易根》，为什么称根呢？因为太重要了，就像那棵智慧树要长成参天大树先要把根扎牢固，有了结实的根才会生长。

在我们兰州读书会上每次宝贝们抢领读时大悦悦宝贝就会抢《易经》，一个只有五岁的孩子直接就来一句她要领读根，在她的心里已经知道根的重要。

人要想提高自身价值，做到德才兼备那就要去古圣先贤那里寻找智慧，因为《易经》的智慧和能量是最高的，可以打开一个人的思维和格局，把《易经》读懂了，其它经典都很容易理解了，每部经典都是相通的。

现在很多的人一提到《易经》，第一感觉就是算卦的、算命的。曾经的我也是如此的感觉，不过当您把它认真地熟读了，读上百遍时还真是有算卦的感觉，大家经过在这里的学习，给自己的人生有没有算过呢？是不是越算越好了？我们一起来看看《易经》的易字，上为日，下为月，有阴有阳是太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，《易经》里的《八卦取象歌》大家有没有读过呢？在我们的口袋书233页，我们一起来重温一下：乾三连，坤六断；震仰盂，艮覆碗；离中虚，坎中满；兑上缺，巽下断。这些八卦都是用来表达《易经》思维的核心。记得在果果三岁半时，有一天她发现她的一件衣服上有三颗扣子，当她扣上时说是乾三连，解开扣子时说，这是坤六断。当时我真的很意外，一个三岁半的孩子能发现这些，说明孩子的思维在经典的熏陶下无为地收获了，格局打开了，目光和眼界自然就不一样了。八卦还有一种意思是：乾为天，坤为地；震为雷，艮为山；离为火，坎为水；兑为泽，巽为风。对于八卦里的乾、坤、震、艮、离、坎、兑、巽，刚开始真的是读得云里雾里，不知道是什么，但天、地、雷、山、火、水、泽、风我们不算陌生吧，其实这些都是从生活中取的一个象，我们多去意会，慢慢就有感觉了。

我刚开始读《易经》，因为发音不准确，就跟着音频来正音，现在读经典时的发音比以前准确多了。但和大家交流说话时，家乡音有时候不由自主地就上来了。一个习惯的改变真的是需要时间的，三岁和三十岁的正音有着天壤之别，所以我们的赖老师十年如一日地用生命去编辑了我们育心经典系列教材，提倡童音跟读，佳佳的优秀大家是有目共睹的，大家知道佳佳付出了多少吗？不用说其它的，就只说佳佳给所有经典系列教材的录音吧，经过多年的努力，运用累积法总录音时间达到数百小时，在儿童录音史上创造了一个奇迹，为中华传统文化的传承做出了杰出的贡献。

正因为有了这么好的教材和童音跟读，三十岁的我才能和宝贝一起轻松地学习这些经典，相信在三年内68本书完全可以全部正音结束。

《易经》是每天必读，读到五十遍以上时感觉六十四卦读起来特别顺口，但“系卦传”怎么读都很绕口，其实也是不熟悉的原因，到后来对“系卦传”系卦专攻读了一段时间后，更加地喜欢，更加感觉很容易上口了。就像读《诗经》般的美，（我女儿也特别喜欢《诗经》，她读到《关雎》时只有熟悉《关雎》这首诗的人才能听得懂，她读起来就像机关枪）。读完了六十四卦感觉“系辞传”就是给六十四卦的诠释，这只是自己的一点理解。

我们一起来看看《易经●系辞上传》第一章的开篇就告诉我们什么。“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陈，贵贱位矣。”也就是我们的人生要有目标、有方向、有规划，给自己定位。《易经》的乾坤两卦就是教我们定位，“乾道成男，坤道成女”。如何定位呢？“系辞上传”第一章的最后一段口袋书第174页：“乾以易知，坤以简能。易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。有亲则可久，有功则可大。可久则贤人之德，可大则贤人之业。易简而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。”是不是这里已经给到人生一个定位了呢？天地给到人类万事万物，我们要遵循天地的规律做我们应该做的事。乾坤两卦也是给我们定位和目标，“自强不息，厚德载物”还可以理解为乾为男，坤为女，当然《易经》给我们的思维是活的，是变动的。那么第三卦“屯卦”中说到“君子以经纶”，只要您想做君子就得学习经典，这个屯还可以理解为是孕妈们或者备孕中的妈妈们更要用我们的经典进行胎教，好好地去屯（咱们这个平台就有好多的胎教宝贝，每次看到乖巧的胎教宝贝就想要二胎）。“蒙卦”就是让孩子在童蒙时期有“匪我求童蒙，童蒙求我”的求知欲；根据自己对人生的规划或目标对孩子的定位选择所需内容，孩子达到收放自如的境界，将来成为一名被需要者；“讼卦”由吉凶来定可以说是“赞颂”和“批判”或“优秀”和“不优秀”，也就是孩子的优秀与不优秀全取决于父母；如果父母准备让孩子优秀，那父母首先要用心做好自己，父母是孩子终生的老师，孩子的将来就成了他人之师，师师容民众，大家是不是都很喜欢师卦了？这就是师卦。

那么第八卦的比卦就是告诉我们，我们能做到“见贤思齐，见不贤而内自省也”。我们常说跟什么人做什么事，那我们每天在这里跟着一群有梦想有目标的人不断在这里学习，不优秀也难，比之自内我们就能贞吉大吉，如果比之无首，将是大凶。第九卦小畜卦彖辞曰“柔得位而上下应之”，小就是还没有长大，需要继续积蓄，而不能因为点滴的成长就忘记学习，忘记累积，这样会凶，不利于自己和孩子的成长，要不断地蓄能量。第十卦履卦，我们经过和孩子的能量储蓄明白了是非，知道什么事不可做，什么事该做，后续便会履道坦坦。就这十卦除了乾坤两卦，其它每一卦都告诉我们做好自己，并含有谦卦和剥卦的精神，大家有没有感觉到《易经》这每一卦的智慧呢？这是不是在算卦了？人的一生就像《易经》这六十四卦那样有阴有阳，一直是变化的。当人生遇到挫折时，我们有这种阴阳思维，就能够明白人生是阶梯式地成长，一步步坚持，不断努力攀登，就一定能够到达顶峰。我坚信，我们的孩子在《易经》的智慧下一定会走出自己的人生大道，成为大格局之人、胸怀天下之人，能够做到“穷则善利周边，达则兼济天下。”这只是六十四卦中十卦给到我们智慧，那要把六十四卦都联合起来是不是会更完美呢？所以我们的《易经》为易根，所以我们要把生活经典化，经典生活化。不读《易》，无以为医；不读《易》，无以为相；不读《易》，无以为师。

古代只有王侯将相才能学习到的经典，现在只要您愿意学就可以学到，并可以从中收获到不一样的自己。现在网络非常发达，整天各类新闻不断，包括一些负面的发生在孩子身上的，比如大学生自杀、弑母、跳楼等等，如果这些孩子从小用经典智慧熏陶，学了《孝经》，知道“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，孩子能不爱惜自己吗？学了《易经》中的“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，孩子能不善良吗？学了“天行健，君子以自强不息”，孩子还会悲观消极吗？地势坤，君子以厚德载物，孩子会待人苛刻自私吗？还有我们的四大医学宝典之一的《黄帝内经》素问的《上古天真论篇第一》说到：食饮有节，起居有常，孩子还会挑食、黑白颠倒去熬夜吗？《四气调神大论篇第二》说到一年四季的起卧，到底是夜卧早起、早卧早起，还是早卧晚起呢？这里已经明确告诉我们要跟据当时的天地节气，要顺应天地规律，这样我们的身体才会安康。经典的智慧还有很多很多，需要我们用心去感悟、去品尝，我们坚持读了，一定越读越喜欢，越读越感受到其中的奥秘。

在这里给大家分享一个我上小学二年级的事，在考试中有一个九宫格填写数字，横、竖、斜对角每行的总和为15，这个题当时我是没有答上的，（在《易经》里就有答案哈）时隔二十多年后读到《易经》时居然发现了答案，不需要您再去思前想后一个一个数字去拼，我那时做这个题就是一个个去试着拼，这也是用了最笨的办法，最终还是没有填对，因为是个附加题做错是不扣分，当时心里想法简单，没有更深去想怎么做，那时的学习就是为了分数，直到现在在河图洛书里找到了答案，《易经》上经大书的第84页大家可以看看，有个洛书歌特别好记，戴九履一，左三右七，二四为肩，六八为足，五在中央。试想自己要在小时读了《易经》这道题还会做错吗？不用说题做错了，肯定我人生的格局都是不一样的。还好，很庆幸现在我和宝贝一起开始了经典之旅。学习经典后，就连看电视剧的思维都不一样了，以前看电视就是为了打发时间，就像前几天陇南的小芳有一天晚上九多点给我留言说：“刚刚读了一下你写的门把手日记，第一次读是在请教材之前，两次感觉完全不同。”我要说“您已经收获了，一个多月的收获就这么神奇，思维的收获”。同样，现在看咱们群里推荐的电视是用心在看，用心去思考，用经典的思维看电视剧的收获也是不一样的。经典在我们的生活中无处不在，用经典洗涤心灵，用经典滋养身心，用经典养正孩子。让我们的生活经典化，经典生活化。最后跟大家分享一段话：

               养正一个孩子，兴旺一个家族，是我作为一名母亲的使命；

               和谐一个家庭，影响一片乡邻，是我作为一名妻子的使命；

               弘扬中华文化，传承国学经典，是作为一名中国人的使命！

为我们成为一名伟大的女性而自豪，亲爱的家人们一起加油哦！经典人生从读经开始，从累积法读经开始，从系统读经开始！

好，感谢大家的聆听与陪伴，我今天的分享到此结束！感恩大家长赖老师！感恩玉英老师及搭建贞明平台的所有义工家人们，感恩一切因缘让我们相聚这里每天的学习，谢谢大家！  

好，我的分享就到这里，感谢大家的聆听与陪伴！

让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！