三、培训投入比较
各种培训班、兴趣班、早教班、夏（冬）令营时间费用，大家都有所耳闻，一般的兴趣班，每课时的费用在10-20元，夏令营、早教亲子课、英语等每课时的费用都在50-200元不等，钢琴、古琴等乐器培训班就更贵了，少则100多，多则五六百。
而育心经典，在家里陪孩子读经典，每天半小时亲子学习，父母一起成长，每天花费仅3元，花费的费用最少（就一瓶牛奶的钱），在家里陪孩子读经典花的时间，比送孩子到兴趣班的时间少多了。
四、师资比较
目前培训班、兴趣班、辅导班，部分是由学校老师担任教师的。除了教师外，目前社会上的人也纷纷加入办班行列。
目前的培训班，除了极少部分优秀老师是应了家长们的苦苦哀求，利用晚上和周末在家里办班，但是更多的兴趣班、特长班的执教老师则是刚毕业的学生，或者是没有上过大学的非专业教师。
各种早教中心对教师职业要求高，但是早教中心的老师也是良莠不齐。
贞明平台的指导师都是经过培训，并且自己在实践读经典的家长，他们对137累积法的理论、方法、实践都非常熟悉，都系统学习过经典，很多指导师《易经》过百遍，对一根六经都非常熟悉，并且有多年读经的实践，实践经验非常丰富。
五、培训的目的比较
兴趣班、早教班多是培养一些技能，目的是为了考试取得好成绩，或者为了将来找一份好工作，多一种技能和谋生的手段，或者是为了将来活得更幸福、丰富一些。
而育心经典倡导从小学习经典，让我们活得更加幸福和有意义，让我们的家庭更加和谐幸福，让我们的社会更加和谐，让我们的世界早日实现大同，着眼点培养大批大格局人才。
六、学习方法比较
现在社会，教育理论非常多，各种理论、方法充斥其中，各种西方教育理论方法粉墨登场，让普通家长晕头转向。
有的理论认为，让孩子自由成长，充分给他自由；有的理论认为要画画跳舞，培养艺术情操；有的理论认为孩子要自己的特长才能在社会立足；有的理论认为教育孩子要赏识，不要批评。
如果你要是从小就充分给他自由，不进行科学的教育，等孩子大了，我们就会发现孩子问题多多，因为小孩子他的成长就象乱草一样的，不修剪是不可能的，让他没有任何压力地随便长，那一定是杂草丛生。
其他很多理论，方法多如牛毛，让人无从选择，这些教育理论要么不系统，缺乏根本性的东西，没有计划性方案，经不起推敲，要么理论晦涩，难于实施。
累积式教育法，大道至简，非常简单。
累积式教育法又被称为“137学习法”。
“1”就是每天读一遍；
“3”就是一天可以选择读三样；
“7”就是指连续7天重复相同的内容。
同时遵循三大纲领（简易性、周期性、多样性），八大原则（全家读经、系统读经、科学读经、当下读经、不离社会、不离家庭、不离生活、不离圣贤教诲），确保读经教育不偏离轨道。
累积式教育法非常清楚地告诉我们用什么材料教育孩子，怎么学习，成本是多少，从什么时候开始学习，时间要多久等等，非常清晰地告诉我们怎么教育孩子，所以说累积式教育法是必然成功的。
可以说早教班、兴趣班的方法，对于家庭或者父母来说，很难掌握，因为不能跟孩子一起成长，父母对孩子的引导作用有限。
这些理论、方法对孩子成长的作用多是阶段性的，而累积法简单高效，无为而为，能够帮助孩子建立完善的人生地基和结构，能够养正孩子，能够帮助孩子实现自强不息。大人孩子都可以在学习、生活、工作中轻松应用累积法。
所以累积法具有旺盛的生命力，得到数百万家庭的认可和支持。
七、培训效果比较
有些家长认为素质教育就是参加各种兴趣班、特长班，集“棋琴书画”于一身，这样就是在给孩子进行素质教育了，孩子就可以成才了。
有些家长为了把孩子培养出特长来，看见人家孩子报这个兴趣班，就非得让自己的孩子也入班，有的甚至利用寒、暑假和双休日为孩子报上几个班，让孩子奔东赶西，身心疲惫。以为如此，孩子的特长就显现出来了，结果是什么都学了，可什么也没有学好。
有些家长把自己没有实现的理想强加给孩子，不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班，剥夺了孩子玩耍的时间，湮没了孩子的个性。
认识错误是家长的通病，有些家长只是为了让孩子拿个什么小奖满足一下自己的虚荣心；有些则是为了打发时间，或者是在自己没有时间照顾孩子时放到兴趣班里，让那些老师为自己照顾孩子而已。
有些家长觉得升学就业形势严峻，希望孩子能考个好大学，为了提高孩子的成绩，给孩子报各种文化补习班，但如今升学不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。
有些家长觉得学特长和上兴趣班可以为孩子将来更好地适应社会打好基础，知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。
有些教育机构，自己都搞不懂教育，也缺乏专业素养，偏信国外的教育理论和方法，实则是误人子弟。
因为家长和培训机构、早教机构都搞不清楚什么是教育，什么是真正的教育，所以这些培训的效果也是可想而知的，花了冤枉钱，花了大量的时间，效果了了，得不偿失。
而家长想通过这些培训班，把孩子培养成才的愿望基本上是不能实现的。
历史上学习《易经》等经典成就了孔子、老子、诸葛亮、毛泽东等伟人，育心经典短短数年培养出了无数优秀的国学讲师；一个个普通的家长在这个平台突飞猛进，成为优秀的育儿专家，这个平台也培养出了像赖思佳一样无数优秀的孩子。
育心经典在短短数年内系统、完善地解决了影响深远的教育、文化、养生、养老等方面的历史性难题，能选择育心经典的家长都是非常智慧的。假以时日，育心经典必将培养出大批经世济用的人才，必将培养出大量大格局、大结构人才，终将造福社会。
在育心经典中学习成长是件非常幸福的事情。表面上看，素质教育使得众多家长希望孩子能够通过参加各种兴趣班、早教班，集“棋琴书画”于一身，其实目前的应试教育才是社会上各种各样的兴趣班、早教班大行其道的真正原因。
现有的学校、兴趣班、早教班等基本上是在养形、养技、养规，培养孩子有一定的技能、考一个好的分数，而育心经典的目标是养正、养志、养心、养气，让孩子志气生发，让孩子能够自强不息，让孩子自己茁壮成长。
我们盖房子，盖多少层楼，一定要知道用多少水泥、钢筋，要花多少时间、多少钱，但是，教育孩子，用什么材料我们不清楚，要花多少钱也是如此，一笔糊涂账。
有钱的人就多花一点，没钱的人就少花，其实也是乱花，没钱的人也在花，拼命地花钱，但是会培养成什么样子是不知道的，也没有计划，大概用多长时间，也不知道，这种无序的状态，导致我们完全培养不出人才。
而按照建盖房子的理论，打好地基，做结构，最后装修，就必然能建成百层高楼。我们培养一个孩子，培养一个百层高楼的人才，也要遵守同样的过程：一定要打地基，一定要做结构，最后才是装修。
但是我们基本上所有的家长关注的教育，比如现在的兴趣班和学校教育，都是在装修的层面，而育心经典关注的层面是在地基和结构层面。
育心经典认为开始把孩子的地基、结构做出来，把孩子的地基、结构打好了，送到学校、兴趣班只不过是装修而已，孩子成才就是必然的。
兴趣班、早教班，大行其道，本末倒置，岂能培养人才？
正因如此，现在国家也越来越重视国学教育，但是遗憾的是，很多国学教材并不系统、不全面，而育心经典毫无疑问是现在市面上最系统、最全面的教材，而且育心经典的教材都分段分节，有方法，有指导，有平台，所以我相信育心经典必将深入人心，为更多的家庭所认同！
好，今天的分享就到这里，感谢大家的幸福陪伴！
让我们一起，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大！我们也期待更多智慧父母的加入，君子学以聚之，问以辩之，让我们多学习，多正音，多交流，多碰撞！
【整理：陈美东】
发表于 2020-1-7 06:45:00
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