听课后的心得

褚静

孩子是“生而神灵”的，只是在成长过程中被我们这些家长所谓的“爱”给毁了，家长们的急功近利致使孩子失去该有的“灵性”，就像秋兰老师《从容处理孩子的情绪》这节课中所讲到的那样，我们想要孩子懂得谦让，总想把好的，大的给让出去，殊不知这样做反而会伤害孩子的谦让心，孩子们之间有他们特有的交流方式，我们做家长的不要过多的干涉，只是顺势引导一下就行了。

以前亚男小的时候我总是要求她把好东西分享出去，觉得只要这样做她才是听话懂事的，当孩子极不情愿的分享之后，其他家人说：亚男，真懂事！真棒！这样觉得自己脸上也有光，现在想想真后悔，在外懂得谦让这难道就是好习惯吗？今天听了建琴老师《如何培养孩子的好习惯》后，明白了孩子是多么的委屈呀！宝贝，妈妈错了，对不起！

暑期就要结束了，孩子所以的补习班也都听课了，但是还有学校留的暑期作业，这几天我总是控制不住自己的情绪，一回到家看见亚男带着弟弟看电视心中的气就不打一处来，有了气自燃对孩子就没有好言，亚男宝贝知道我不高兴了，总是会过来搂着我亲亲我，但是我依然冷冰冰的对孩子，亚男说：“妈妈，我今天看完书就，做完手工然后就看弟弟了。”孩子说完后自己还是不满意，总想让她按照我的安排去做，今天听了建琴老师的课后明白了，自己是多么的不尊重孩子呀！今天想想其实孩子心里有自己的安排计划，但毕竟孩子贪玩，判断一个习惯的价值所要考虑的三方面因素，我们做家长的都应该深刻反思一下了，我们在平台上经常说“不要试图叫醒一个沉睡的人”其实这句话就是不管什么事，只要内心想要做才是根本，就像孩子内在的自觉性一样，学习是他们的任务，这是他们心中所必须做的事，自觉学习是孩子的大习惯，我们做父母的在外强加要孩子按照我们的安排做，虽然孩子显示出立竿见影的效果，我们就以为有成效了，但是孩子会一直被我们这样安排下去吗？我们做父母的出发点是为了帮助孩子养成好习惯，其实这样是背道而驰的，我们不要再往死胡同里走了，悬崖勒马吧！放开我们手中的那根无形的风筝线吧，让孩子按照自己计划的去做，放手也是一种成长，只有孩子不偏离大道，孩子的成长和我们的教育是一样的，都是在不断地犯错误不断的改正错误中成长的。

之前有一次和赵老师聊天是谈到了亚男宝贝的情况，她是一个不太爱表现自己，但知道的很多，又懂事的孩子。赵老师说：演说家不一定会写作，舞蹈家不一定会唱歌一样，孩子要引领发挥自己的长处自己成长了，还怕孩子不成长吗？“我若盛开，蝴蝶自来。”孩子身上的优点很多，“生而神灵”就看我们有没有善于发现美得的眼睛，让我们擦亮眼睛放大孩子的美，我们共同期待收获一个完美的孩子。