武汉张林和谷谷宝贝亲子成长日记楼

武汉谷妈

读经时间：2016年8月25日   星期四   雨

妈妈读经内容：《诗经》国风陈风，《黄帝内经》经筋第十三第2节，《庄子》秋水第十七。

谷谷读经内容：《易经》系辞上传第一章至第四章，《孟子》离娄章句上第3节，《笠翁对韵》下卷一先，二箫，复习《易经》谦卦第十五，，豫卦第十六，《孝经》第七章至第十二章，《老子》第五章至第十章

读经方法：137累积法

   《孝经》我已经通读了60遍了，但仅仅只停留在读的层面，通过今天早课菊华老师对《孝经》的讲解，我感觉很容易理解了，“居上不骄而亡”，告诉我们即使财富很多，地位很高，如果没有很好的德行，这些都会离我们而去，厚德才能载物，所以我们一定要惜福。身居高位而骄傲自大者势必要遭致灭亡。王宝强事件，红楼梦事件都说明了这点。人们常说富不过三代，要想守住富，必先修德。“为下而乱而刑”，处在下层的人一定要遵纪守法，对上属要有恭敬、谨慎的心，为非作乱者免不了遭受刑法。“在丑而争则兵”，丑不是美丑的意思，而是争斗的意思，在民众中争斗则会引起相互残杀。这骄、乱、争三项恶事不戒除，即便对父母天天用牛羊猪三牲的肉食尽心奉养，也还是不孝之人。

     菊华老师还给我们讲解了五行章第十一，子曰：“五行之属三千，而罪莫大于不孝，要君者无上，非圣人者无法，非孝者无亲，此大乱之道也。”古代有五种刑法，三千种罪名，但是最大的罪是不孝。说到孝，其实我也挺惭愧的，以前我对父母表达孝的方式就是给他们钱，爸爸妈妈养育了三个子女，自认为我是最孝的。姐姐对父母表达孝的方式同样也是给钱。

走进育心我才慢慢明白，对父母孝的表达方式是要投其所需要，比如父母如果喜欢钱，就给他们钱，如果不在乎钱，喜欢子女围在身边，那么就常回家看看，陪父母吃饭，聊天。父母喜欢旅游，就常带他们出去走走……写到这里，我在想我的父母需要什么呢？喜欢什么样的方式呢？感觉爸爸既不喜欢出门，也不怎么喜欢和我们聊天，平时每次聚餐的时候，饭一吃完他就闹着要离开，想回家看电视。喜欢喝酒，但因为现在有痛风，不能喝酒，为了他的健康，我们也没有给他买酒喝了。爸爸还喜欢喝茶，所以逢年过节我都会给他带两盒茶叶过去。

爸爸最大的心愿就是希望我们几个子女都过得好，但是他希望的好是表现在物质上的，而我和姐姐目前的经济条件并不太好，所以让爸爸有些失望。平时上班听着其他同事说起自己的儿女条件如何如何好时，他就会有些失落。曾几何时，因为原生家庭的原因，我也把金钱看得特别重，眼里只有钱，感受不到生活中的美好，赚到钱就开心，赚不到钱就伤感。但是就算赚到再多的钱，也感觉心里是空的，最终还是充满危机感。一直到走进育心，跟随平台坚持学习，心态慢慢的改变，走出金钱对自己的束缚，开始关注生活中的点点滴滴，享受这种简单的幸福，也逐渐喜欢上现在的生活，虽然简单，但是内心却是踏实的，充实的。

       我的妈妈是一个享受型的人，喜欢旅游，喜欢享受生活，喜欢物质带来的满足感，但却是一个不太会打理生活的人。从小妈妈给我的感觉就是不会过日子，爸爸赚回来的钱，妈妈是拿到就花，花完了没有了就出去借，我是特别不喜欢这种方式，所以从小我就很节俭，发了工资不仅要做好计划省着花，还尽量保证能有节余，也因为受妈妈的影响，所以在金钱上我总有种危机感。总想多抓些钱在手里，这样心里才踏实。记得我才出来打工时，一个月才200块钱，到后来一个月几千，甚至几万，还凭着自己的努力买了房，给自己置办了一个窝，但我仍然不满足，依然拼命的赚钱，但是赚来的钱也舍不得消费，全部用来置办了房产，所以到目前为止，我置办了三套房产，看着资产的累积，我的危机感才会少一点点。曾经我自己都感觉自己进入了一个病态，却又无法自拔，幸好是遇到了育心，解救了我的心灵。妈妈现在年纪大了，更喜欢和我们待在一起，我也每次都静静地听着她说些东家常西家短，虽然平时自己很反感说这些，但妈妈毕竟是上一代的人，不像我们，接触的东西多，情绪容易排解，而她估计只能用嘴巴说出来，而每当这个时候，我就默默的充当她的听众，让她尽情的发泄。我也希望在有生之年，能够为爸爸妈妈多做一些事，多尽一些孝，让他们的晚年生活能够过得舒心些。

谷谷知道我肚子里有了小宝宝后，感觉一下子长大了不少，主动提出来我做饭他洗碗。今天读书时还说：妹妹有没有听我读书？她是不是在睡懒觉？还把我的肚子戳了几下，说让妹妹起来读书。吃晚饭的时候，他添了一大碗，当时我说这么多你吃得完吗？你少盛一些，吃完了再盛，免得吃不完浪费了。我吃完了就来到了书房，过了一会儿谷谷进来跟我说：妈妈，你去看一下，我都吃完了。我出去一看，果真吃得干干净净，说道：真不错，这么多都吃完了。谷谷说：那当然，你当我是妹妹啊，只能吃一点点。我暗自好笑，小宝宝还没出来呢，他怎么就和她杠上了。不过也挺好的，他至少知道自己是哥哥，要起到榜样的作用。

武汉谷妈

读经时间：2016年8月26日   星期五   晴
谷妈读经内容：《诗经》国风陈风，《黄帝内经》经筋第十三第2节，《庄子》秋水第十七。
谷谷读经内容：《易经》系辞上传第一章至第四章，《孟子》离娄章句上第3节，《笠翁对韵》下卷一先，二箫，复习《易经》谦卦第十五，，豫卦第十六，《孝经》第七章至第十二章，《老子》第五章至第十章
读经方法：137累积法

      今天学习了张艳老师的《如何有效的与孩子沟通》，收获比较多，1、与孩子相处时尽量让自已搞笑些，搞怪些，疯癫些，做一个让孩子欢喜的人。在这一点上，我需要好好的检讨自己，感觉自己特别的缺乏童心，也可能是与我小时候的家庭环境有关吧，因为爸爸长期在外赚钱养家，妈妈身体不好，我从懂事起就帮着做家务，忙农活。爸爸在我们面前总是一副很威严的样子，妈妈喜欢打牌，大部份时间都在牌桌上，很少很少和我们聊天，所以我的性格有些不苟言笑，不是我不想，而是很多时候不知道要如何去做。包括现在与谷谷相处时，经常表现出来的就是就事论事，遇到事情时就直入主题，说完了就完了，很少存在搞笑搞怪的时候。有时候我也会担心，这样的环境培养出来的谷谷，以后会不会缺乏幽默感？
2、孩子为什么喜欢参加读书会？是因为读书会能够让孩子感受到快乐，在这里，大从可以和孩子一起游戏，一起疯闹，这个时候是不有大人和孩子之分的。那么大人我们要什么时候做呢？在出现原则问题的时候，而不要在带孩子的时候还在使用原则。同时张艳老师还分享到：每次读经班活动结束后要对孩子有一个整体的评判，要告诉孩子哪些地方做得比较好，哪些地方做得不妥，还要鼓励孩子相信他下次一定会做得更好的，这样孩子有了对错的标准，就会做得越来越好。
3、父母对孩子是有多重角色的：第一，我们是父母；
第二，我们是孩子的第一任老师，而且是永不退休的老师；
第三，我们是孩子的朋友。
所以在与孩子相处时，一定要切记这三种关系，并且在不同的场景转换不同的身份。
我们平时为什么经常和孩子说的话不起作用？那是因为我们做父母的权威已经丧失，再三渎，渎则不告！所以孩子不想做的事情我们一定不要去勉强，要学会去呵护孩子的内心。张艳老师特别分享到：平时家里都是晴晴洗碗，有时她喊了两遍而晴晴没有行动，这时张艳老师就会提出：你今天是不是累了？那碗我来洗吧。主动给孩子台阶下。听到这里我很惭愧，在这些细节的处理上，我做得非常不好。如果是谷谷做的事情，我甚至会逼着他去做，如果不做，我会提出不买零食，不许看电视。想想自己真的做得太差劲了，以后一定好好改改。
4、我们要学会与孩子谈判。因为孩子小，需要依赖我们才能生活。所以当孩子提出要求时，我们也可以同时提出对孩子的要求，但是一定要提孩子容易做到的要求，要学会从容易的开始慢慢疏导孩子，同时还要给孩子思考的时间。比如：对于爱玩游戏的孩子，不能提出不让玩游戏的要求，只能是让孩子少玩一会。我们要想与孩子有效的沟通，就要提高自己的精神境界。
5、为什么月球围着地球转？因为地球的质量是月球质量的81倍，也就是说81个月球才跟地球一样大，所以我们要想孩子围着我们转，能够听取我们的意见，就必须要比孩子站得高，这就需要我们不断的学习、进步、提升自己。
今天从张艳老师的课程中捡到很多宝贝，同时我也一一对照自己，发现自己每一条都没有做好，真的很惭愧，所以今天听了张艳老师的课程，下来后我一定好好反省自己，好好学习，天天向上，争取做个好妈妈，同时也努力做好谷谷的朋友。感恩张艳老师！

武汉谷妈

家庭教育才是王道
2016年8月30日   星期二   晴
谷妈读经内容：《诗经》国风桧风、曹风，
《黄帝内经》经筋第十三第3节，
《庄子》秋水第十七第2节。
谷谷读经新内容：《易经》系辞上传第五章至第七章，
《孟子》离娄章句上第4节，
《笠翁对韵》下卷三肴，四豪，
复习内容：《易经》随卦第十七，蛊卦第十八，
《孝经》第十三章至第十六章，
《老子》第十一章至第十五章
读经方法：137累积法

今天早课是玉英老师的易经系列讲座，讼卦第六的第五讲。玉英老师的课程特别的通俗易懂，课后和果妈说起时，果妈说：你不说我还真不知道这是易经的演经课程，是啊，很多人都觉得经典深奥难懂，唯恐避之不及，仅凭自己的想象与经典的缘分就这样错失了。

其实经典是古圣先贤对生活的概括和总结，经典本身就来源于生活，只是百姓日用而不知。我们学习经典的目的，也是为了更好的生活。
在课程的开篇玉英老师提出了孩子择校的问题，只要家里有孩子上学，估计家长都会面临这样的选择吧，谷谷今年上小学一年级，小区里和谷谷一起玩的小伙伴，有一部份选择了附近的一所私立小学，

☆总指导师玉英G6G1
易经就是使生活变容易的经典。

当初幼儿园组织去参观时，老师就强调了经典的学习对于孩子成长的重要意义，并介绍了这所学校招生的亮点，每天有两堂国学课程来帮助孩子培养德行。如果没有走进育心，我想当时我也一定是很动心的，即便面对每年4万元的高额学费也不能让大家止步，因为没有哪个家长不希望把孩子教育好，并且大部分家长都会有一种心理，会觉得贵的学校教学效果肯定好，把孩子送进去更放心，更安心。


庆幸的是，在谷谷上幼儿园时我就走进了育心，所以面对孩子的择校问题我没有任何的犹豫，服从分配，选择了家门口的一所公办小学，

☆总指导师玉英G6G1
特色学校，学费都比较贵。

因为我知道在孩子的一生当中家庭教育才是最重要的，家庭教育也是对孩子影响最大的，父母是孩子的第一任老师，也是孩子永不退休的班主任，可见父母肩上的责任有多大。

☆总指导师玉英G6G1
孩子能够读公办小学，最好公办。
好让孩子全面了解社会。

如果把教育孩子的责任全部推给老师，即使再好的学校，再好的老师，毕竟孩子在学校的时间只有5天，这5天的时间老师把孩子的习惯培养得再好，回到家里如果家长没有做好榜样，周末两天的时间孩子就又被打回原形了，

☆总指导师玉英G6G1
学习是为了将来更好的走向社会，所以，不能离开社会。

到周一老师和孩子又需要从0开始，重新开始努力，包括私立学校收取高额学校，提倡读经好，先不说他是不是系统读经，有没有用经类教材来构建孩子的格局，

☆总指导师玉英G6G1
关键是一位老师面对好几十位学生。

仅仅靠孩子每周只在学校里读5天，周末回家后就不读了，累积上断断续续，相比较我们育心的家长每天坚持亲子共读，七天一个台阶，积小成高大来说，效果最终还是要大打折扣的。

☆总指导师玉英G6G1
而我们一对父母最多几个孩子而已。
是啊，我们这里小学一个班上70个孩子，老师哪里顾得过来啊。

☆总指导师玉英G6G1
我们都觉得没有时间和精力，老师又哪来那么多的时间和精力对待我们的孩子
呢？

同时，因为我们选择的学校普通，所以我会花更多的心力在对谷谷的引导上，把家庭教育的力度加大，正确引导加长期累积，相信谷谷一定会越来越优秀的，到时谁又能说教育孩子是学校的事，家庭教育不重要呢？


玉英老师也说到了佳佳的优秀，像佳佳这么优秀的孩子，谁都羡慕。就算我们无法培养出这么优秀的宝贝，但有佳佳的1/10也不错了。
因为这十分之一，我们心中有信念，同时又有方法—我们大道至简的累积法，再加上有玉英老师们和各位优秀的指导师的引领以及我们自己的努力，长期坚持下去，我们的孩子能够不优秀吗？

☆总指导师玉英G6G1
是的，佳佳的优秀，除了读经典，更多地是和爸爸一起践行经典的精神，和爸爸一起行经！

亲爱的家人们，我的日记分享完毕!感恩大家的聆听与陪伴!


☆总指导师玉英G6G1
如果只是会读书，到了美国，佳佳不可能那么快就游刃有余！
她的思考，值得我们每个人深深地感受和思考。
孩子需要全方位成长！
不只是读书！
所以，孩子更多地是要践行和实践。
父母和孩子一起学习经典，父母提升了自己的认知和辨别能力，才能给孩子行好不言之教和无为之事。可以引导孩子明经和行经。

武汉谷妈

2016年9月21日   星期三  晴
读经人员：谷谷、妈妈
汉谷读经内容：
1、《易经》系辞下传第~章至三章
2、《孟子》离娄章句下第3节
3、《笠翁对韵》下卷七阳，八庚
妈妈读经内容：
1、《诗经》161~167
2、《黄帝内经》五十营第十五~营气第十六
3、《庄子》秋水第十七第4节
读经方法：137累积法

早上我刚起床谷谷就醒了，我说现在才五点，天还没还亮呢，你再睡一会，7点我喊你。说完我就去了书房听早课。谁知到了六点钟，谷谷跑过来了，说睡不着，我让他躺到书房的床上，他说：我肚子饿了，你给我做饭吃吧。我：我在听课呢，等我听完课再给你做。谷谷：我饿了。不想被他打扰，就随口回了一句：那你自己去做吧。谷谷：你让我自己去做？我：对啊。你要么自己去做，要么等我听完课再去给你做。



谷谷：那我瞎做了。我：瞎做就瞎吃呗。谷谷平时喜欢在厨房帮忙，所以对于他做早餐，我还是没什么好担心的，心想只要不伤着他就行了，就算不能吃，无非就是浪费一些材料而已。听着他一边在厨房忙碌的声音一边问我：鸡蛋有没有？紫菜有没有？我要做紫菜鸡蛋汤。我就将电脑搬到了客厅，一边听课一边看着他忙碌。

看他倒了一大锅水，我告诉他，水太多了，用大碗装一碗就可以了，然后他又舀了一些出来倒掉了，水滚了后自己打鸡蛋搅拌，然后倒入锅中，之后又加入紫菜，放了各种调料，动作是非常的熟练。他想做蛋炒饭，结果打开冰箱，家里没有剩饭，他就打算做白米饭，舀米、洗米，动作同样很娴熟，最后拿过来问我，水够不够，我说多了，让他倒掉一些后，他拿过去通上电，按下煮饭的按健。



之后我又鼓励他炒了一个土豆丝，所有的程序都是谷谷一个人独立完成，起锅后，我故意说：闻起来真香，我得赶紧尝尝。谷谷拦着我：是我做的，我先尝。谷谷从小就特别喜欢在厨房，从最开始把各种调料混合在一起，再发展到做大杂烩，喜欢把各种菜切了后放到调料中，到后来什么牛奶，面粉，米饭，面条，见到什么都混合到一起，每次都美其名曰：我在做实验。



做好的东西自己却不吃，每次都是喊我先尝。当然，我肯定是不敢尝的，最后都是直接扔掉了。虽然每次都浪费了不少材料，但看着孩子兴致那么高，我也不忍心阻止，心想就当是给他买玩具了的。经过了几年的累积，谷谷看着我每天做饭的过程，也慢慢知道了怎么做出来的东西才能吃，也终于从实验品转化为正品了，能够上桌成为一道真正的菜肴了。

做完了早餐，正好的我早课也听完了，一起用餐时，谷谷特别自豪：妈妈，今天的菜都是我一个人做的，没有要你帮忙。我：是的，谷谷进步太太了，现在是越来越能干了，可以独立做饭了。谷谷：妈妈，我要从小练习，这样以后离开你的时候我就会自己做饭，就不会饿肚子了。



我：嗯嗯，你这样想真好，以后上大学时一定很独立 ，生活上能处理好，学习上就会更轻松，妈妈对你很放心。谷谷：妈妈，以后家里有什么事情你都让我来做，我要帮你多做一些，这样你就不累了。我：好的，谢谢宝贝。非常愉快的一个早上。

感恩家人们的陪伴与聆听，我的分享到此结束。

☆总指导师玉英老师点评：
一路追下来，谷谷宝贝行出了我们经典宝贝的本色！
学经典的目的，是为了经典的精神引领我们自强不息！
经典的品质引领我们厚德载物！
经典的思维引领我们全面大有！

谷谷宝贝勇于尝试，用心做好自己！
彰显了自强不息的精神！
谷谷宝贝主动替妈妈分担，自己勇于突破和承担，彰显了厚德载物的品质！
谷谷宝贝用心成长自己，学而时习之，全面感受生活，彰显了经典中全面成长，全面大有的思维！
恭喜谷谷宝贝！恭喜张林！

武汉谷妈

宝贝，对不起！
2016年9月25日   星期天   晴
妈妈读经内容：《诗经》161-167，《黄帝内经》五十营第十五，营气第十六，《庄子》秋水第十七第4节。
谷谷读经内容：《易经》系辞下传第一章至三章，《孟子》离娄章句下第3节，《笠翁对韵》下卷七阳，八庚，《新概念英语》第3课，第5课
读经方法：137累积法

一眨眼周末两天的假期就在忙碌而充实中愉快地过去了，晚上谷谷又和我说起：妈妈，我明天上学会想你的，我想你的时候我就会哭。我：你想我的时候你就转移注意力，用心听老师讲课，认真的学习，也可以自己看书或给妈妈画画。谷谷：可我还是很想很想你。我知道谷谷的潜台词，是希望我中午能接他回来。可我这几天中午确实有事，再加上之前接他回来过几次，老师会有意见，和孩子和我都说过，中午尽量不要接回家，一方面我觉得有必要配合老师，另一方面谷谷确实太粘我了，也想锻炼一下他。所以就和他说：我们一定要会处理自己的情绪，不可能事事都按照自己的想法来。比如说，爸爸妈妈是不是很爱你？谷谷：是的。我：那爸爸妈妈爱你，喜欢你，也舍不得离开你，如果仅仅因为舍不得，而留在家里陪你不去上班，这样家里就没有收入，而家里用水用电吃饭穿衣等等都要花钱，如果不去赚钱来养活你而让你天天挨饿受冻，你觉得爸爸妈妈爱你的方式对吗？谷谷沉默了一会儿又说：数学老师老是打我。这个问题从刚开学谷谷就一直和我说，说老师有时敲他的头，有时捏他的耳朵。我也知道谷谷一直很反感别人打他，以前读孝经“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”时，我经常和他说要保护好自己的身体，尤其是我们的头部，不让自己受伤，这才是爱爸爸妈妈最好的方式，这些话谷谷都记到心里了，所以即使别人撞痛了他也会不开心，但是我也深深知道，不能让孩子对老师有意见，否则他会因为不喜欢这个老师不喜欢这门学科。所以我经常和他说：老师也是爱你们的，只是采用了比较严厉的方式。每次和他聊过之后，感觉他会平静一些，但到了下一次，老师再次打他的时候，他又开始有情绪，开学以来一直就这样反反复复，我也一直没找到适合的解决方式。本想找老师聊，数学老师是一位四十多岁的男士，我就在想，这种年龄的老师，他的教育方式一定是一直延续到现在的，我也问过谷谷，老师也不是只打他一个人。谷谷说全班的小朋友都挨过打。如果是这样，那老师打人就是习惯性的。我去找老师，一是担心没效果，二是担心老师可能以后不会管谷谷，所以在这种顾虑中一直也没有行动。只想尽量去安抚谷谷的情绪。正好这几天看到网上疯传的一个老师打太子的故事，就把这个故事讲给谷谷听了，和他说道：老师打太子是冒着被砍头的风险，但他还是打了，为的是什么？为的就是太子以后能做一个圣贤的君主。老师打你们也是希望你们能够更优秀。谷谷还是很委屈：可老师总是打我的头，把我的智慧都拍没了。我：那你自己和老师说一下。谷谷：说了也没用。谈话继续下去，感觉谷谷有点钻牛角尖，陷在里面走不出来。我也有点不耐烦了：这不行，那不行，那你想怎么办？待在家里不上学？不上学学不到本领以后长大了你能做什么？难道指望爸爸妈妈养你一辈子？爸爸妈妈也要变老的，总有一天要离开你的，那你怎么办？等着饿死？……我一口气说了一大通，谷谷一直沉默不语。其实说完，我自己都有些后悔了，说了不对孩子发脾气的，结果却没控制住。明明是自己没有能力去帮助孩子解决生活中遇到的问题，却把火发在孩子身上，每当这种时候特别的气恼自己。过了一会，谷谷和我说：妈妈，你别生气了。我就是想中午见你一下，你能来学校吗？你问一下老师行不行？如果不行就算了。听到孩子这句话，我感觉心特别疼。孩子在学校受了委屈，没处诉说，因为妈妈是他最亲最爱的人，所以想从妈妈这里得到理解，而妈妈却对他发火了。想想我自己，也会有负能量的时候，每当这个时候我就来平台学习交流，负能量就会被排挤掉了。自己的情绪尚且需要找地方排解，更何况是孩子呢！孩子什么都和我说是因为信任我，我应该开心才对，因为从孩子的述说中我可以了解孩子内心的想法，如果孩子什么都不和我说，那我就应该着急了。所以想想我对孩子的态度，真的是太不应该了。在此，我真诚的和孩子说一声，宝贝，对不起！妈妈以后再不对你发火了。

武汉谷妈

谷谷第一次做笔记
2016年9月29日   星期四  大雨
妈妈读经内容：《诗经》168-176，《黄帝内经》脉度第十七，《庄子》天下第三十三。
谷谷读经内容：《易经》系辞下传第四章至第五章，《孟子》离娄章句下第4节，《笠翁对韵》下卷九青，十蒸，《新概念英语》第5课-第7课
读经方法：137累积法

       今天放学接了谷谷回来，他从书包里拿出一个图画本指着告诉我：妈妈，你看，我把今天老师布置的家庭作业记在本子上了，数学是口算书的26页和27页，语文是让我们把声母、韵母、整体认读音节各写一遍。我还把今天学习的内容也抄下来了，数学学习了圆柱体，长方体，正方体，语文学习了n-i-ao，niao，鸟，j-i-ao，jiao，角，zh-ou，zhou，舟，n-iu，niu牛。我看到谷谷还在旁边注明了长方体有六个面，对面相等；正方体有六个面，面面相等。并且今天上了几节课，每节课学了哪几页的内容，都写在了本子上，我问谷谷：是老师让你写下来的吗？谷谷：没有呀，是我自己想抄下来的。对于一个刚上一年级的孩子能做到这样真的挺不错的，我及时给予了鼓励：宝贝，你的习惯太好了，妈妈都没想到这么棒的主意。聊着聊着，我突然想起一件事情来，早上起床时，谷谷醒了，要和我一起起床。我说：才五点多钟，你再睡一会儿。谷谷：那你陪我。我：妈妈要听课。谷谷：你用手机躺在床上听。我：不行，妈妈要做笔记，要把老师讲的内容写下来，这样才能记得住，写日记的时候才有东西可写。谷谷：那好吧，你去听课吧！真的没想到早上一段无意识的对话被谷谷记到了心里，他也学着做起了笔记。真的是父母每一个细微的动作都对孩子起着身教的影响，孩子就像是一面镜子，家长好的方面，不好的方面，都从孩子这面镜子里折射出来，我的优点，我的不足也统统在谷谷身上展示出来，并且在提醒着我，在整个教育过程中，父母、家庭、孩子是互动的，是共同提高、共同完善的过程，要引领好孩子，作为妈妈必须先成长自己，只有妈妈好好学习，达到了一定的高度，才能引领宝贝天天向上。宝贝，我们一起加油！

武汉谷妈

带着谷谷买钢琴
读经时间： 2016年10月3日   星期一   晴
妈妈读经内容：《诗经》177-180，《黄帝内经》营卫生会第十八，《庄子》天下第三十三第2节。
谷谷读经内容：《易经》系辞下传第六章至第九章，《孟子》万章章句上第1节，《笠翁对韵》十一尤，十二侵，《新概念英语》第7课-第9课
读经方法：137累积法

       今天是国庆假期的第三天，依然是谷谷做的早餐，给我们煮的水饺，上周分享了一篇关于谷谷做饭的日记，得到了玉英老师的表扬，我将玉英老师的评语说给谷谷听了后，谷谷非常开心，做饭的兴致更高了，假期里天天抢着做饭。吃完后，我们一起正音跟读，这段时间，谷谷早读坚持得挺好的，因为他的好朋友萱萱，牛牛，小宝都在学钢琴，每天他去找小朋友玩的时候，他们不是在写作业就是在练钢琴，没时间和他玩，一次陪牛牛去上课，老师也给谷谷试了一节课，表扬他悟性挺不错的，所以谷谷也提出要学钢琴，但我一直没答应，因为钢琴不像别的兴趣班，每周就一节课，所花的时间不多，钢琴是每周上两节课，另外每节课的内容下来后还要练习两堂课，这样每周必须有6天要去琴行报到，上课和练琴的时间都是45分钟，再加上路上花的时间，就要一个多小时了。每天将谷谷从学校接回来就差不多六点了，除了写作业，每天还要读经典和讲故事，如果再练琴，时间太紧张了，随着年级的提升，作业量也会越来越大，我有些担心时间不够用的情况下，钢琴是否能坚持下去，或者会不会影响到读经典和写作业，如果这样那就有些得不偿失了，那还不如不学，所以一直没同意给谷谷报名。但经不住谷谷软磨硬泡的“纠缠”了两个月，说他可以坚持，也不会影响读经典和写作业的。同时也用行动在证明，将读经典的时间从晚上挪到了早上，作业能在学校写的就尽量在学校写，这样晚上的时间就相对充足一些了。这大概就是童蒙求我的魅力所在吧，当他发自内心的想要做什么时，安排起时间来也是有条有理的。读完经典，我们就收拾东西出门去武汉音乐学院旁，打算给谷谷租一架钢琴。感受着他内心想学钢琴的愿望，既然阻止不了，也只能尽量减轻他的负担，在家里练习，这样可以省下不少时间。一圈逛下来，大部分都是只卖不租，愿意租的最便宜的租金一年也要3000元，还要自己出来回的搬运费，这种钢琴的售价还不到10000元，稍微好些的钢琴年租金要6000，老板说这种琴是租给音乐学院的学生用的，一般都是短期租，如果长租是不划算的，还不如买，三年的租金就可以买一架不错的钢琴了，想想也是，当即咨询了几个孩子在学琴的朋友，他们一听说谷谷刚报名就买琴觉得有些不可思议，担心孩子坚持不下去，买了浪费钱。但我却不这样认为，我觉得家长的意念很重要，你传达给孩子的信息是什么，最后的结果就真的会朝着你所想的去发展。如果你老是担心孩子坚持不下去，那么孩子真的有可能学不下去；如果你相信孩子，不把兴趣班当成任务，而是当成一种休闲方式，孩子就一定能坚持下去。之所以我能这么相信谷谷，也源于我们对经典的坚持。请经回家，我们也是经历了各种困难，开始谷谷是怎么都不愿意读，我拿他一点办法都没有， 见证着育心宝贝的优秀，我始终坚信，只要我在坚持，总有守得云开见月明的那一天，所以终于在我一个人自顾自的读了半年后，谷谷主动提出要读经典，这一开始就坚持到现在，一年多的时间从未间断过。
     逛来逛去，走了一天，钢琴的品牌太多了，除了几个大品牌，其他的我们都没有听说过，每个老板都说自家售卖的钢琴好，一一介绍着钢琴的优势，我们是听着哪一款都觉得好，真的是不知道该如何去选择，最后逛得很累了，谷爸就说要不先回家，下次再来选，我说关健是我们不懂，身边也没有懂行的朋友，下次来依然是这种结果，既然打算了让孩子学，就早点买了，余下来的时间就可以安心在家练习了。谷谷也在一边叫唤：不是说了今天来买钢琴的吗？怎么没买就要回去啊？商量后，我们决定还是回头去第一家店里，选择了一款卡哇伊的钢琴，因为这是个老品牌，相信性能更稳定，能用得更久。选定了，付款了，一家人也总算心里踏实了。

武汉谷妈

见证21天第1天
读经时间： 2016年10月18日   星期二   晴
妈妈读经内容：《诗经》187-192，《黄帝内经》五邪第二十，《庄子》天下第三十三第4节。
谷谷读经内容：《易经》说卦传第七章至第十一章，《孟子》万章章句上第3节，《笠翁对韵》十五咸，《老子》第一章-第十章，《新概念英语》第11课-第13课
读经方法：137累积法

      今天早课中玉英老师说到每一个优点的背后一定伴随着某个缺点，比如：认真的人很固执。所以我们要学会罗列自己的长处，清楚自己的短处，更好的认识自己。听到这里我一直在问自己，我的优点是什么？我的缺点又是什么？走进育心，傻傻地跟随，不知不觉中已经快两年了，身边的人都夸我能坚持，坚持，这就是我最大的优点吧。同时，看到家人们火箭般地成长速度，又觉得自己好渺小，同样是紧紧跟随，为什么差距如此大呢？这就说到了我的缺点：缺乏思考力。每天的课程仅限于听或看的程度，没有及时的总结与内化，自然吸收的程度非常有限。记得有一次课程中有位妈妈分享到自己一年记了八本笔记，当时听得我真的挺汗颜的，快两年了，我连一本笔记都没有记满，全凭脑袋，这个年龄本来记忆力就差，能记住多少呢。所以以后我也要向这位妈妈学习，好记性不如烂笔头，多记录。努力将自己的缺点转变成优点。
玉英老师说到自己读高中时，平时做作业喜欢罗列出各种不同的解法，即使错了也没关系，因为有时间去改错。这样考试的时候就可以选择性价比最高的解法，做到用时少，正确率高。就好比做菜一样，第一次不合胃口 ，第二次改进，不停的改进，直到做出适合自己的口味。我们学习的目的是为了立足当下，放眼未来，成长自己。平时出错，是为了关健时候不出错，所以要敢于出错，在错中成长。可事实上，不是每个人能做到玉英老师的这种气魄，就拿现在的学生来说，做作业就是为了完成任务，为了正确率，直接就写上自己最有把握的答案。平时经常在谷谷的班级群里，孩子不会写的作业，家长在群里问怎么做，然后直接将结果告诉孩子，虽然每次上交的作业孩子写的都是对的，但是缺少了这个试错改错的过程，实际上又真正掌握了多少呢？
玉英老师还和我们讲到了买与请的区别，对于随随便便的一个物品才会说买，表露出不珍惜，不在意的态度。而对于自己尊重的，珍惜的人或物一般都会说请，显示出自己的重视。所以对于我们的教材要说请，只有请回家了，才能带着一颗恭敬心，才会倍加珍惜，这样才能带着孩子有所收获。河南的果果妈妈之所以进步神速，就是因为她有一颗谦卑的心，请了教材等于是将圣贤请回了家，每次带着孩子读之前还要先洗手。虽然我也很珍惜这套教材，也经常告诉孩子这是我们的传家宝，一定要爱惜，但是像这样的细节却不曾想到。

武汉谷妈

见证21天第2天
读经时间： 2016.10.19   星期三   阴
妈妈读经内容：《诗经》187-192，《黄帝内经》五邪第二十，《庄子》天下第三十三第4节。
谷谷读经内容：《易经》说卦传第七章至第十一章，《孟子》万章章句上第3节，《笠翁对韵》十五咸，《老子》第一章-第十章，《新概念英语》第11课-第13课
读经方法：137累积法

       今天学习了丽臻老师的《父母，请活出孩子钦佩的样子》，有如下感受：看到PPT里父亲费劲地扛着很大一个包裹送儿子上学，儿子却轻松地走着，晚上为了省钱打地铺，我的心里很痛。这就是我们父母蜡烛式的奉献精神，以为在方方面面都照顾到孩子就是对孩子的爱。殊不知正是他们的这种不放手害了孩子，将孩子培养得不知道感恩，不懂得自立。孩子出生的时候都是生而神灵，没什么差别，为什么长大后却表现得参层不同，根源在哪里呢？根源就在家庭，在父母身上。我的父母也犯着大多数父母所犯错误，由于他们重男轻女的思想，从小就对弟弟特别的娇惯，家里所有的活都是我和姐姐做，舍不得让弟弟伸手，有好吃的却先紧着他吃，对弟弟百般迁就，20多年过去了，我和姐姐都比较独立，虽然父母没有为我们创造什么，我们依然感恩他们给了我们生命，而弟弟却不同，对爸爸妈妈有太多的不满，总觉得爸爸妈妈没有在经济上为他创造好的条件，平时为他做任何也都觉得是理所当然，没有丝毫的感恩之心。令父母的晚年生活充满叹息之声。所以父母对孩子的爱也是要讲究方式方法的，不能盲目地爱。在今天我们不用经历曾经贫穷的年代，如今这么好的环境下，我们可以为孩子做到哪些呢？每个父母都希望孩子优秀，孩子同样也希望父母优秀，每个人都渴望自己有个能让自己引以为傲的父母，所以这就需要我们父母和孩子一起学习，不断的提升自己，活出孩子钦佩的样子，能够在灵魂和精神上担当对孩子的引领。
       丽臻老师说到了井的谦虚之德，我反思自己在这方面做得很不好，没有引导好孩子，所以导致谷谷特别的爱表现，做不到谦卑。教育的目标是养正孩子，做到志不可夺，傲不可长，而我却没有把握好这个度，谷谷现在是傲气太盛。玉英老师说过一个人可以不会做乾，却必须要会做坤，因为我们是一个社会人，是要融入社会，融入团队，融入平台的，只有行好了坤才能成为一个受欢迎的人。以前读经典仅仅只停留在读的基础上，觉得行出来是孩子长大了以后的事，一些习惯如果在萌芽的时候没有加以引导，让他长成毒瘤后再拔出来就难了，所以必须从小养好孩子的每一个习惯，行好每一个当下，引导孩子从每一件小事做起。我们的圣贤不就是通过一件件小事而成圣成贤的。所以对待每一件事都要做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

武汉谷妈

见证21天第3天
读经时间： 2016.10.20   星期四   小雨
妈妈读经内容：《诗经》187-192，《黄帝内经》五邪第二十，《庄子》天下第三十三第4节。
谷谷读经内容：《易经》说卦传第七章至第十一章，《孟子》万章章句上第3节，《笠翁对韵》十五咸，，《新概念英语》第11课-第13课，复习《老子》第一章-第十章。
读经方法：137累积法

      玉英老师在早课中说到一个人的优点背后一定隐藏着某个缺点，比如：认真的人比较固执。困扰我多时的问题感觉一下子明亮起来了，联想到谷谷的优点与缺点，经过一年多的累积，谷谷的识字量是在突飞猛进，我不知道他现在能认识多少字，只知道现在可以独立看书了。也正是仗着认识字，而又正音跟读完了《易经》，《老子》，《大学》，《中庸》，《孝经》，《孙子兵法》，《笠翁对韵》，《唐诗三百首》，《三字经》，《弟子规》等多部经典，所以在读经典的时候特别自信，这也是我当初所期待的，但是，随着这种自信的增强，他的桀骜不驯也显示出来了。比如：每天正音的过程中，他不愿意跟着音频读，而是不停的抢读，导致读书时的声音比较杂，我常常听不清音频的内容，也跟他提过意见，但他一直都没有改正过来，加上我也担心破坏他读经典的兴趣，所以也没有过多的去干涉。《易经》告诉我们要童蒙养正，做到志不可夺，傲不可长。而谷谷现在有些傲气过盛，常常会以自我为中心，很难顾及别人的感受，所以再不加以引导担心他日会阻碍他的成长。
       读经典前我问谷谷：我们读经典是为了什么？谷谷：为了长智慧。我：那长智慧是为了什么？谷谷：解决问题。我：对，为了解决问题，为了指导我们的生活，让我们更幸福。你这么喜欢易经，那你知不知道何为乾？何为坤？谷谷：不知道。我：我们读经典的时候，领读的就是乾，跟读的就是坤。谷谷：我要做乾，我要领读。我：你为什么喜欢乾？谷谷：因为乾在前面，可以领导别人。我：但是坤也挺重要啊。玉英老师告诉我们，一个人可以不会做乾，但一定不能不会做坤。谷谷：我不喜欢做坤。我：可是只有会做坤了才能做好乾。比如说将军和士兵，你觉得将军威风，是吧？但是如果没有兵，没有人听他指挥，他还能威风得起来？没有兵的将军就是光杆司令，这样的将军你会羡慕吗？谷谷：不会。我：对啊，你做乾还得有人配合你呢。比如说做游戏的时候是一个人好玩还是人多的时候好玩？谷谷：人多的时候好玩。我：那人多的时候是不是必须有人做乾有人做坤啊？谷谷：是的。我：那是不是每一个小朋友做乾的时候大家都会听他的呢？谷谷：不是。我： 那你想不想当你做乾的时候小朋友都能听你的呢？谷谷：当然想啊。我：那我们就必须先做好坤。谷谷：怎么做？我：就是要懂得配合，比如：别人领读的时候，我们一定要跟读，不能抢读；做游戏的时候我们遵守游戏规则，不逾矩。谷谷：好的，没问题。我：那我们先从家里开始练习，每天跟着音频读，行好坤位。前面的三本经典如果你行好了坤，到《老子》时就让你做乾，妈妈跟着你读。谷谷：好的。之后我们又一起举了很多例子来分辨哪是乾哪是坤，又聊到了读经班，我告诉谷谷，我们在家里做好了，到时去读经班同样要做好坤，并且在领读的时候要让其他的小朋友先读，等他们领读完了你再领读。谷谷：为什么呢？我：孔融让梨的故事你知道吧？我们要学会谦让。谷谷：那哥哥还比我大呢，应该大的让小的。我：那也要你先做到爱护哥哥，哥哥才能喜欢你啊。哥哥才请的经典，读的时间不长，所以我们一定要把机会先给到哥哥。虽然有些事情谷谷暂时还不太明白，但他知道妈妈是爱他的，所以愿意接受妈妈的建议。所以我是打心底感谢育心，让我能和谷谷如此畅快的沟通，即使不知道如何引导孩子的时候，凭着良好的亲子关系，也能度过一个又一个坎。记得玉英老师分享过，要想增加自己的吸引力，就要学会爱，要学会把别人放在心上，我希望谷谷以后走出去不管在哪里都能做一个受欢迎的人，所以让他从现在开始，学会去感受别人的感受。非常感恩玉英老师每天在群里对大家的谆谆善导以及反复其道的引领，让自己能够时刻检视着自身的不足并加以修正，做到心善、语善、行为善，给到孩子一个正面的榜样。