本帖最后由 佛山冯建芳 于 2016-1-18 14:09 编辑
学习时间：2015.9.23 星期三 读经汇报第十一周第四天 学经人： 翊菲、妈妈、妹妹听
亲子学习内容：《易经》履卦第十、《老子》第二节、《唐诗三百首》第九节、《新概念英语》第21课。听《黄帝内经》素问九节。 妈妈学习内容：《易经》大有卦第十四、重听早课课程。 学习育心经典十一周的小小感悟。
我很感恩能与育心经典相遇；与大家相知，有一种相见恨晚的感觉。一直赞同“育心经典，全家宝典”这句话，让育心传家宝从我这里，一直传承下去，到我的孙子的孙子的孙子的孙子……下面，我分享下读经两月后的小小感悟。
一、我若盛开，蝴蝶自来。 两月前，只有我和宝贝读经。开始，我像渔翁撒网似的，疯狂咨询周围的朋友，得出的结果是大家都不认识经典，更别说学习。两月后，读书会已有三个家庭进入育心经典之门，努力携手前行。这是赖老师的力量、育心平台的力量，让我们平民百姓也能学到经典，运用137累积法轻松快乐学。
二、成功只有两步：一是正确的开始，一是不懈的坚持。 三水第三期户外读书会，因家人们有事，只有我和宝贝两人参加。虽然人少，但我们很快乐。 事后，朋友不解问我：“只有你们两人也户外，在家读不就行了吗？多此一举！” 我笑着温和地说：“当然不同啦！我要用行动告诉孩子什么叫做坚持，用行动告诉孩子，我们做好自己就行，成长是自己的事，别人来不来，没多大关系。”朋友听完无言了。
到后来，宝贝在学校学拼音拼读。因她小学前没接触过拼音，当第一天学拼读，班主任来电话反映宝贝不会拼读。当时我和玉英老师沟通，对宝贝的经典学习减量。当告诉宝贝时，她说：“拼音要学好，经典也一定要学好。” 就这样，我们不忘初心，坚持按原计划学习经典。一周后，我和班主任再通电话，她说宝贝的拼音拼读进步很大。我很开心经典和学拼音两不误，正确的坚持就会收获满满。
三、育心让我学会了怎样与孩子沟通。 以前，我虽说不上一个脾气暴燥的人，但当孩子表现不如意，心中的“恶龙”就会跑来与孩子斗嘴，甚至会说出伤害孩子的话。试想，在这么严肃的氛围里，孩子会改正吗？孩子会认识到自己的错误反思吗？肯定不会的。 孩子只会像蜗牛一样，缩到硬硬的外壳里保护自己。她虽嘴里说“妈妈，我知道错了，请您原谅我。” 但我知道，她只是让我不生气，她都不知自己错在哪里，很迷茫。就这样委屈地站在那，听着妈妈对她的一一诉说……曾经，我就是这样一个坏妈妈，我可怜的孩子。
进入育心后，我慢慢懂了：行有不得，反求诸己。每个孩子都是独一无二的个体，都有她的优缺点，家长要相信孩子，静待花开。平时，家长要有一双发现孩子美的眼睛，优点越看越多。慢慢地，我发现，原来宝贝这么懂事、这么可爱。宝贝时常来一句：妈妈，我爱您。调查一下，请问在线的家人们，有没有曾经对孩子说过类似的话：你真笨、你真蠢、你怎么这么差…… 据说，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象被称为“标签效应”。 美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。” 心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性、导向的作用。无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。
四、在育心，我懂了：好孩子都是表扬出来的。 当她做练习不会做，我不会说你真笨，这么简单也不会。我会说：没关系，再用心想想，我的女儿很聪明，妈妈相信你会做。当她做对了，我会说：我没说错吧，我女儿很聪明哦……她就会笑眯眯兴奋地说：妈妈，我真的会做哦。 当在学校她第一次默写拼音得了B，回来说很羡慕默写一百分的同学，老师奖了他们糖果吃。 我不会说：你怎么这么差啊，才得了B，你上课有没有听的啊。我会说：没关系，你有的不会写，是因为我们晚上在家没有练习默写啊。我们练习一下，相信下次你能有糖果吃哦。她听了，乐呵呵地接受了，并且每晚默写都很配合认真。每天在育心充满正能量的平台里泡，我们对孩子说的话也是充满正能量的，这是没走进育心的朋友们没法体会到的。
五、在育心，我明白了什么叫“育儿先育己，育己先育心” 我明白了，孩子身上折射的一切问题，都是父母的问题。只有找出问题的源头，父母改变了、改过了，孩子才有进步的机会。做为父母，要忘记自己是高高在上父母的身份，站在孩子的角度看待事情，蹲下来与孩子平等对话，这样才真正是孩子的朋友，而不是口上说说而已。 为什么很多孩子到了青春期就不愿跟父母交流、谈心？一个重要的原因是我们平时跟孩子的交流太少了，对孩子的心理了解不够。如果从小开始，我们就能与孩子维持良好的亲子沟通，那么无论孩子成长到哪个阶段，都会愿意经常跟父母讲心里话。可见，无论父母有多忙，每天抽出时间陪孩子至关重要。在育心，提倡全家读经、亲子共读。父母和孩子各自拿书，听着音频一句句跟读，不求背诵、不求解释，在一个没有压力，完全放松的氛围里每天亲子跟读半小时。我想孩子能感受到父母对她那种深深的爱。在充满爱的家庭长大的孩子，长大后也懂得如何去爱人。
六、在育心，我明白了孩子的成长比成绩重要 在现代应试教育的重压下，很多家长会把孩子的成绩看得比成长更重要，把分数看得比快乐更重要。如果真要取舍，明智的家长都应该把孩子的成长放在首位。一个身心健康、积极向上、对生活充满正能量的孩子，还怕她成绩不好吗？孩子的成长有：养成良好的习惯、能力的提升、性格的塑造。 1、养成良好的习惯。 在育心，我们提倡，孩子能做的事教会孩子自己做，这样孩子才会成长。家长替代的越多，孩子越没有进步。 家长学会放手，孩子学会自强不息，这是爱孩子的第一步。如果父母从小包办孩子的学习、家务、交朋友。孩子长大后必定要父母包办找对象、结婚、找工作等。这样的孩子是我们想要的吗？
2、能力的提升。 父母从小开始培养孩子的自主学习能力和习惯。父母还要注重培养孩子的自控力、情绪管理能力、社会交往能力等。 我们跟孩子约定，每天坚持读经，且姿势要头正、腰直、足平，做好指读，内心要平静，不能带有情绪。积小成高大，孩子的情绪管理能力和专注的控制力，会得到很好的提高。 我们的户外读书会，就是让孩子在玩中学，走出家门读书的一个亲子活动。在读书会里，我们没有批评，没有指责，只有赞扬和鼓励。给孩子一个有爱、有安全感、有榜样的环境，孩子积极向上跟读或领读，自信心得到训练，比在市场上报昂贵的小主持人班，划算多了。
3、性格的塑造。 很多家长觉得孩子只要成绩好，分数高，考上大学，其他的都可忽略……才有了现在的跳楼孩子、自杀孩子、杀母孩子、啃老族孩子等。事情发生在别人身上是故事，发生在自己身上是事故，不要总觉得那是别人的孩子。父母不但要关注孩子的学习，更要关注孩子的性格培养。经典宝贝，每天学习最高能量的经典，还有一对爱学习的父母，慢慢孩子变得积极乐观、有自信心、懂得感恩、尊重别人。 这是我读经典11周后的小小感悟，希望大家指正。
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发表于 2016-1-16 19:37:08
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